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- DaphnéDemi-dieu
J'ai refusé d'aller le voir.
Franchement quand je vais au cinéma c'est pour me détendre
Franchement quand je vais au cinéma c'est pour me détendre
- frankensteinVénérable
...et je me passe très bien de ce "chef d'oeuvre".
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Mettez des pouces verts sur : https://www.youtube.com/user/Choristenimes/ videos
Si les élections pouvaient changer la société, elles seraient interdites.
- Invité14Expert
j'ai vu des extraits lors d'une fomration pour étudier l'attitude du prof et des élèves.
C'était très enrichissant.
Mais cela m'a stressé et crispé
C'était très enrichissant.
Mais cela m'a stressé et crispé
- InvitéInvité
Remarquez, en voyant l'extrait, je me dis que je virerais assez rapidement la jeune fille qui lui coupe tout le temps la parole, ou alors la menacerais d'un rapport, ou lui demanderais son carnet...
- SergeMédiateur
Notre collège a emmené voir le film aux élèves et du coup je m'étais appuyé sur la bande annonce histoire de pouvoir voir les aspects pédagogiques exploitables et les faire ensuite s'exprimer sur cet effet miroir. S'y sont-ils vus ? Cela les amènent-ils à se remettre en cause dans certains domaines ?
Puis je leur ai demandé d'abordé la question de l'utilité des savoirs ( même ceux ne paraissant pas importants quand on est collégien) ainsi que l'utilité du respect mais surtout de la frontière pédagogique. Petites révisions des mots entendus dans le texte ( condescendant par exemple) et révisions de la conjugaison du subjonctif imparfait qui leur semble si étrange aussi dans le film. Puis débat sur l'aspect méritoire de la palme d'or.
Puis je leur ai demandé d'abordé la question de l'utilité des savoirs ( même ceux ne paraissant pas importants quand on est collégien) ainsi que l'utilité du respect mais surtout de la frontière pédagogique. Petites révisions des mots entendus dans le texte ( condescendant par exemple) et révisions de la conjugaison du subjonctif imparfait qui leur semble si étrange aussi dans le film. Puis débat sur l'aspect méritoire de la palme d'or.
- kensingtonEsprit éclairé
Mélu a écrit:Montrez-leur La Journée de la Jupe
C'est exactement ce que je pensais avant de faire défiler le post jusqu'à ta réponse. Un retour à l'envoyeur qui pourrait peut-être leur clouer le bec ou les faire un peu réfléchir!
- MéluEmpereur
Philip :lol!:
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"Pourquoi sommes-nous au monde, sinon pour amuser nos voisins et rire d'eux à notre tour ?"
[ Jane Austen ] - Extrait de Orgueil et préjugés
- ChocolatGuide spirituel
Daphné a écrit:
J'ai refusé d'aller le voir.Franchement quand je vais au cinéma c'est pour me détendre
+1!
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- Reine MargotDemi-dieu
je l'ai vu et je me suis sentie abattue par cette vision de l'école: du gardiennage pur et simple...comme mélu, impression de faire des heures sup.
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Quand tout va mal, quand il n'y a plus aucun espoir, il nous reste Michel Sardou
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- InvitéInvité
En même temps, "Il fallait que je fusse..." à des élèves de 4e, quel intérêt pédagogique ?
Ils ne connaissent même pas l'imparfait de l'indicatif, parfois, en 4e.
Ils ne connaissent même pas l'imparfait de l'indicatif, parfois, en 4e.
- CelebornEsprit sacré
Lornet a écrit:
Ils ne connaissent même pas l'imparfait de l'indicatif, parfois, en 4e.
Et ceux qui le connaissent ?
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"On va bien lentement dans ton pays ! Ici, vois-tu, on est obligé de courir tant qu'on peut pour rester au même endroit. Si on veut aller ailleurs, il faut courir au moins deux fois plus vite que ça !" (Lewis Carroll)
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- InvitéInvité
On les teste sur le passé simple ?
- InvitéInvité
Mes 2des de l'an dernier, y compris les bons élèves, ne connaissaient pas le conditionnel présent, alors le subjonctif imparfait comme première séance de l'année en 4e...
- InvitéNGrand sage
Mélu a écrit:Philip :lol!:
C'est vraiment excellent :lol:
- InvitéInvité
Ça me rappelle un remplacement que j'avais fait. Classe de 5e. Sur le cahier de textes, bien rempli, je pouvais lire qu'ils avaient vu le subjonctif présent, la proposition subordonnée complétive, l'attribut du COD...
Mais quand je leur ai demandé de relever un adjectif qualificatif dans le texte, lors de mon premier cours, pas un seul n'a pu répondre.
Construire sur du sable mouvant.
Mais quand je leur ai demandé de relever un adjectif qualificatif dans le texte, lors de mon premier cours, pas un seul n'a pu répondre.
Construire sur du sable mouvant.
- CelebornEsprit sacré
Lornet a écrit:Mes 2des de l'an dernier, y compris les bons élèves, ne connaissaient pas le conditionnel présent, alors le subjonctif imparfait comme première séance de l'année en 4e...
Il ne s'agit pas d'en faire la première séance de l'année en 4e ; il s'agit de construire les conjugaisons en allant du plus courant au moins courant, tout en respectant en cela une certaine logique (même si le passé antérieur n'est pas ultra-employé, on va le faire en regard du passé simple). Effectivement, vaut mieux commencer par l'indicatif, et pour des raisons de morphologie, on ne fera pas le subjonctif imparfait avant d'avoir fait le passé simple de l'indicatif.
Ensuite, je ne vois pas pourquoi on s'interdirait de l'enseigner : suffit d'enseigner le passé simple et de connaître les terminaisons du subjonctif présent. Le subjonctif imparfait ne demande comme réel travail que la gestion de la 3e personne du singulier (avec son satané accent circonflexe). Le reste, c'est collage du passé simple (2ePS) + s doublé + terminaisons du subjonctif.
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- InvitéInvité
Je ne m'interdis pas de l'enseigner mais je m'adapte au niveau des élèves que j'ai devant moi. Comme le plus souvent, ça ne vole pas bien haut, on n'atteint pas la leçon sur le subjonctif imparfait. Il faudrait déjà qu'ils sachent conjuguer au passé simple...
Or, étant donné la classe que Bégaudeau a devant lui, il vise haut pour un résultat, du coup, inexistant : "Vous charriez, Monsieur, même ma grand-mère, elle parlait pas comme ça !"
Si on regarde le tableau, il y a un verbe conjugué à l'imparfait à côté de "Il fallait que je fusse." Je ne comprends donc pas où est censé aller ce cours.
Or, étant donné la classe que Bégaudeau a devant lui, il vise haut pour un résultat, du coup, inexistant : "Vous charriez, Monsieur, même ma grand-mère, elle parlait pas comme ça !"
Si on regarde le tableau, il y a un verbe conjugué à l'imparfait à côté de "Il fallait que je fusse." Je ne comprends donc pas où est censé aller ce cours.
- Reine MargotDemi-dieu
le problème, dans "entre les murs" c'est qu'on ne montre que des moments où le cours dérape vers autre chose que le cours (provocs, joutes verbales...), du coup on ne voit pas vraiment ce qui est étudié puisque ce n'est pas le sujet. j'ai eu l'impression qu'il leur parlait de l'imparfait du subjonctif pour info, plutôt une digression qu'un vrai objectif avec interro à la suite...
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- DulcineaNiveau 9
Je n'ai pas vu le film, que des extraits. Il discutaille trop, leur laisse trop la parole et les laisse s'installer n'importe comment en début d'heure. Il se rabaisse sans arrêt et se met à leur niveau. Le cours ne semble pas construit.
C'est un film toxique, à ne montrer à aucune classe. En fait, les stagiaires pourraient le voir et constateraient que c'est l'inverse qu'il faut faire.
C'est un film toxique, à ne montrer à aucune classe. En fait, les stagiaires pourraient le voir et constateraient que c'est l'inverse qu'il faut faire.
- InvitéNGrand sage
Dulcinea a écrit:Je n'ai pas vu le film, que des extraits. Il discutaille trop, leur laisse trop la parole et les laisse s'installer n'importe comment en début d'heure. Il se rabaisse sans arrêt et se met à leur niveau. Le cours ne semble pas construit.
C'est un film toxique, à ne montrer à aucune classe. En fait, les stagiaires pourraient le voir et constateraient que c'est l'inverse qu'il faut faire.
+ 10000
- CelebornEsprit sacré
Lornet a écrit:
Je ne comprends donc pas où est censé aller ce cours.
Ah mais le cours de Bégaudeau dans le film ne va nulle part : on est d'accord !!
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- ThalieGrand sage
intéressant ce que tu sous-entends Dani, pourrais-tu nous en dire plus ? relier avec quel reste ?Dani a écrit:
"il y a 2 ans, quand le film est sorti, on a eu une pub d'enfer pour aller le voir avec nos élèves, avec des séances spéciales etc etc.
Je ne comprends pas. Sérieux."
Moi, je comprends la pub d'enfer.
Il suffit de la relier avec tout le reste.
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