- NoukaExpert
Salut!
Au regard des nouveaux programmes, je me demandais si ça passait encore de faire Matilda en oeuvre intégrale. Y en a-t-il parmi vous qui le font cette année ? Ou tout le monde s'est tourné vers Le petit prince ou Alice au pays des merveilles ?
Merci pour vos conseils.
Nouka
Au regard des nouveaux programmes, je me demandais si ça passait encore de faire Matilda en oeuvre intégrale. Y en a-t-il parmi vous qui le font cette année ? Ou tout le monde s'est tourné vers Le petit prince ou Alice au pays des merveilles ?
Merci pour vos conseils.
Nouka
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En disponibilité
- AmaliahEmpereur
Je ne fais plus Matilda en OI, je le donne en LC après le conte et on regarde le film, mais je ne fais pas non plus en OI Le Petit Prince (LC des fables) et je ne fais pas du tout Alice.
- NestyaEsprit sacré
Je fais Alice en OI et je réserve les Roald Dahl pour les LC.
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"Attendre et espérer."
Alexandre Dumas
- NoukaExpert
Amaliah a écrit:Je ne fais plus Matilda en OI, je le donne en LC après le conte et on regarde le film, mais je ne fais pas non plus en OI Le Petit Prince (LC des fables) et je ne fais pas du tout Alice.
Et tu fais quoi en OI alors ?
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En disponibilité
- melyanNiveau 6
Bonjour,
Aie Aie Aie, j'effectue un remplacement de 4 mois dans le privé et j'étudie en ce moment avec une classe de 6ème faible Matilda, car j'ai suivi la progression commune des collègues ( le livre est prêté aux élèves par le CDI qui a constitué des séries d'œuvres pour l'étude en classe).
A la lecture de ce post, j'ai bien peur que nous ne soyons pas "dans les clous".
Je vous soumets les grands point d'étude de ma séquence : les synonymes, les niveaux de langue, les portraits des personnages, l'impératif présent, la biographie de l'auteur, le vocabulaire des émotions, le vocabulaire du conte, écrire le récit d'une injustice avec expression des émotions, le pluriel des noms, les déterminants, le merveilleux dans le livre et le film, lecture d'image, le dénouement.
évaluations : langue (impératif, niveaux de langue et pluriel des noms) et expression écrite.
Qu'en pensez-vous ? (Je ne suis pas tout à fait à la fin de ma séquence donc je peux "rectifier un peu le tir").
Merci d'avance pour vos avis !!!
Aie Aie Aie, j'effectue un remplacement de 4 mois dans le privé et j'étudie en ce moment avec une classe de 6ème faible Matilda, car j'ai suivi la progression commune des collègues ( le livre est prêté aux élèves par le CDI qui a constitué des séries d'œuvres pour l'étude en classe).
A la lecture de ce post, j'ai bien peur que nous ne soyons pas "dans les clous".
Je vous soumets les grands point d'étude de ma séquence : les synonymes, les niveaux de langue, les portraits des personnages, l'impératif présent, la biographie de l'auteur, le vocabulaire des émotions, le vocabulaire du conte, écrire le récit d'une injustice avec expression des émotions, le pluriel des noms, les déterminants, le merveilleux dans le livre et le film, lecture d'image, le dénouement.
évaluations : langue (impératif, niveaux de langue et pluriel des noms) et expression écrite.
Qu'en pensez-vous ? (Je ne suis pas tout à fait à la fin de ma séquence donc je peux "rectifier un peu le tir").
Merci d'avance pour vos avis !!!
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