Mon futur livre confession sur l'EN : Mémoires d'une rustine. Préface en exclu

Seb a écrit:Encore un énième livre de prof sur les dysfonctionnements du Mammouth, la bien nommée Education Nationale. Oui, on va encore entendre un nanti se plaindre de sa condition de privilégié, de fonctionnaire payé à vie pour avoir des vacances. Un livre ne sert pas toujours à polémiquer, il sert souvent à rétablir des vérités, voire à les faire apparaître pour que se dissipent les mensonges de l’ignorance.
Qu’est-ce qu’un TZR ? C’est un prof qui n’a pas de poste.
Faux : une ZR est un poste, non pas fixe en établissement mais il est titulaire de sa ZR avec une mission différente
Non pas qu’il n’en veuille pas, bien au contraire, mais il ne parvient tout simplement pas à en avoir. On lui en propose bien, mais à la cité des bois fleuris, des lilas et autres beaux euphémismes qui cachent un enfer quotidien. Il n’est pas assez vieux, pas marié, n’a pas d’enfant,

Faux : il y a plein de TZR avec conjoint et enfant(s) :lol:

n’a pas assez d’ancienneté : bref, jeune et célibataire. Mauvaise pioche. Ca sera remplaçant. Et pour longtemps. Décodons l’acronyme : T pour Titulaire (nous voilà rassuré, nous avons bien obtenu le concours), en Zone (là, ça se corse : une zone, c’est grand et bien indéfini), de remplacement (là, on ne rigole plus : on jouera le rôle de la rustine, appelée à colmater les brèches, toutes les brèches, mêmes les plus incolmatables…). prendre le premier train en direction d’une ville située à presque cent kilomètres de son domicile. « Vous n’avez pas quelqu’un pour vous héberger sur place ? Un ami, un collègue ? Prenez une chambre d’hôtel ». Conseil du rectorat. C’est véridique.
Car le prof-rustine doit aussi s’adapter à son pneu temporaire. Poste à combler à cent kilomètres de là ? déménagez voyons. Mieux : louez une chambre d’hôtel le temps du colmatage, à vos frais, évidemment.
Dans l’inconscient collectif, le prof est souvent vieux, rondouillard, potelé et bien en chair : un bon bourgeois digne de Flaubert, empâté dans ses privilèges, et qui annone toujours le même cours depuis sa première année d’enseignement. Bien entendu, il se fout de son auditoire comme de l’an 40… Version féminine, c’est la bonne bourgeoise en tailleur de marque, parfum surdosé Chanel (on sait vivre quand on est un prof, donc un riche), peau ridée de vieille acariâtre et mains osseuses de harpie, crispées sur ses copies mal notées et raturées de rouge. Elle engueule fatalement les gamins apeurés qui n’osent même pas lever les yeux sur celle qui pourrait avoir l’âge de leur grand-mère. :Descartes:

Ça fait combien d etemps que tu n'as pas mis les pieds en salle des profs ??

Mais les temps ont changé : voici l’ère du prof-rustine, qui bouche les trous aussi vite que son ombre, qui doit improviser ses cours, partir dans l’inconnu mais sans rien trouver de nouveau, Rimbaud sans génie catapulté dans un monde chaotique, envoyé en mission casse-cou, chair à canon jetée aux fauves qui ont déjà digéré quelques profs en arrêt maladie avant lui. Résistera-t-il ? Telle est la question que se posent le proviseur, les collègues, les parents et…. les élèves qui en ont déjà vu défiler pas mal et qui rêvent d’avoir quelques jours de plus peinards….
Un TZR, c’est donc un saltimbanque de l’Education Nationale, mais qui ne fait pas rire, qui ne rit pas, dont les instruments sont désaccordés, dont le public est hostile, qui n’a choisi ni ses collègues, ni ses classes, ni son emploi du temps, ni son établissement, ni le lieu où il va alunir avec pertes et fracas pour son plus grand désarroi.

Tu crois que c'est réservé aux TZR

Voici quelques épisodes de ce vagabondage d’un professeur de français, rustine à tout pneu. Que son expérience a[b]Un TZR, c’est un prof remplaçant : avant, quand il y avait des postes, on choisissait le remplacement. Moyennant un bonus de points, on rattrapait son retard sur les plus anciens et les mères de famille et on parvenait, au bout de quelques années, à obtenir un collège pas trop mal famé. Maintenant, réduction de postes oblige : la pénurie est bien là. Pas de poste, pas d’avenir. La rustine est vouée à boucher les trous pour dix voire vingt ans et peut-être pour toute sa « carrière » : on the road again again !
Une rustine est utile : elle permet au pneu de tenir un peu, encore un peu, encore un pneu ( !) avant d’éclater complètement. Le vieux pneu usé de l’Education Nationale a bien besoin de ces pansements de fortune appelés en urgence parfois la veille pour le lendemain, sommés de paraître au plus vite, menacés de sanctions par le Rectorat s’ils refusent de se lever à 4h00 du matin pour pprenne aux non-initiés ce qu’est la vie d’un nanti des années 2000.[/b]

marquisedemerteuil a écrit:je nuancerais quand même: il y a énormément d'inconvénients, mais TZR c'est aussi:

-qques avantages financiers: quand on fait de la route on est remboursé, ça m'est arrivé de doubler mon salaire quand je faisais 125 km par jour.
- la possibilité de connaître les bahuts et donc de savoir quels postes demander à l'intra, et lesquels éviter!
- savoir qu'on part quand on tombe dans un bahut craignos, alors que les collègues en poste fixe, eux, restent.
- une vraie occasion d'apprendre le métier, on connaît tous les niveaux, tous les types d'étb, de la zep au collège bobo de centre ville, on n'est pas encrouté.
- on a l'occasion de remplacer des gens qui sont parfois dans des postes en or qu'on mettrait 30 ans à obtenir en poste fixe (et encore)
- on accumule les points de mut (dans mon aca en tout cas)


mais bien sûr tout ce que tu décris est vrai aussi.

Seb a écrit:Non je n'ai pas d'éditeur. Je l'écris pour attester d'une vérité... On verra après quand tout sera écrit. Pour l'instant ça reste un témoignage pseudo-privé.
Daphné, je vois que tu es très impartiale. Une ZR pour moi, c'est pas un poste, c'est du foutage de gueule. Un poste, c'est fixe, on n'en bouge pas.

Ah ouais, et tous ceux qui ont des compléments de service ?? Et les cartes scolaires dans certaines disciplines qui te giclent deux départements plus loin quand tu as une famille au points que certains préfèrent demander une ZR proche quitte à ne pas bénéficier deleur priorité ![
Et tu crois que le poste fixe c'est la panacée, avec des EDT dégueulasses de toute façon, sans tenir aucun compte de tes désidérata ou situation de famille comme on le voit de plus en plus et qu'on a toujours vu ?? Je peux continuer................ A titre personnel j'ai 37 ans de maison, je n'ai pas eu de poste fixe pendant 13 ans, débuté comme MA puis étant MAD (mise à disposition du recteur statut avant celui de TZR) car j'ai muté souvent pour suivre mon conjoint, ensuite quand j'ai eu un poste fixe j'ai pris "tout poste de la commune" ce que je te laisse imaginer Aujourd'hui je suis commissaire paritaire et vois toutes les situations faites aux collègues, entends leurs doléances, non je ne suis pas au pays des bisounours dans l'EN, rassure toi ! /b]
Je sais, il y a la carte scolaire, mais elle garantit un poste tout de même en remplacement de celui qu'on a perdu. J'ai pas l'impression que tu aies beaucoup galéré toi dans l'EN pour tenir de tels propos, je me trompe?
Quand à la salle des profs, je l'ai fréquentée très très très souvent tu vois et très récemment encore. Pas de leçons à me donner de ce côté là. De l'expérience, j'en ai et des établissements, j'en ai vu en dix ans plus qu'un prof en poste fixe n'en verra jamais dans toute sa carrière... Et je ne comptais pas donner une vision objective des choses, mais coller aux stéréotypes des gens sur les profs. Il faut savoir bien lire parfois...
[b]Ben ton look de prof je ne l'ai pas souvent vu mais c'est vrai que dans mes établissements ça ne devait pas être le genre
Les avantages financiers, Marquise, sont un moindre mal et encore, il faut insister, vérifier sans cesse pour que les ISSR soient bien versées.Une amie s'est vue ainsi escroquer de manière odieuse avec un antidatage du rectorat au 1er septembre alors qu'elle avait commencé le 4 : résultat poste à l'année (à cent kilomètres) SANS ISSR. Tout ça parce qu'elle était jeune, nouvelle prof et ne connaissait pas les subtilités des dates et les roueries du rectorat... Alors je ne trouve pas ça bien avantageux. C'est un moindre mal. On peut aussi rester dans un bahut qui plait. Ca arrive encore. Combien de fois je suis passé en coup de vent dans un bahut super, avec des collègues sympas, un proviseur ou principal compétent, des élèves sympas et qui voulaient même faire une pétition pour que je reste. Et il a fallu partir...
Dans mon académie, AUCUN point de bonif pour TZR... Sucrés en 2004, sans compensation...

-qques avantages financiers: quand on fait de la route on est remboursé, ça m'est arrivé de doubler mon salaire quand je faisais 125 km par jour.

Seb a écrit:

marquisedemerteuil a écrit:je nuancerais quand même: il y a énormément d'inconvénients, mais TZR c'est aussi:

-qques avantages financiers: quand on fait de la route on est remboursé, ça m'est arrivé de doubler mon salaire quand je faisais 125 km par jour.
- la possibilité de connaître les bahuts et donc de savoir quels postes demander à l'intra, et lesquels éviter!
- savoir qu'on part quand on tombe dans un bahut craignos, alors que les collègues en poste fixe, eux, restent.
- une vraie occasion d'apprendre le métier, on connaît tous les niveaux, tous les types d'étb, de la zep au collège bobo de centre ville, on n'est pas encrouté.
- on a l'occasion de remplacer des gens qui sont parfois dans des postes en or qu'on mettrait 30 ans à obtenir en poste fixe (et encore)
- on accumule les points de mut (dans mon aca en tout cas)


mais bien sûr tout ce que tu décris est vrai aussi.

Je décrirai ce que j'ai vécu. Donc oui, "all is true" comme dirait Balzac... Malheureusement, c'est bel et bien vrai.
Apprendre son métier, oui c'est bien... Quand ça dure 3 ou 4 ans. Mais dix ans... On l'a appris, c'est bon, on peut passer à du fixe. Le hic est que c'est quasi impossible.

Seb a écrit:Je sais qu'il y a d'autres situations terribles dans l'EN. Je ne le nie pas. Personnellement, je ne pense pas que la situation personnelle et familiale devrait interférer dans la vie professionnelle. Les deux devraient être séparés.

Oui je le conteste, l'EN est nationale et donc en y entrant on sait qu'on ne sera pas affecté sur place, on est amené à travailler sur tout le territoire national, cela fait partie des avantages et des inconvénients que l'on accepte quand on rentre dans la fonction publique. Et la situation familiale doit rester une priorité, manquerait plus que ça que les familles ne puissent pas vivre ensemble ! Normal quand même. Et là aussi je parle d'expérience personnelle.

Mais je sais que mon point de vue est contestable et sera contesté. Les célibataires sans enfants sont en infériorité et chacun voit midi à sa porte, moi le premier.
Je parle juste de la situation du TZR, pas des Maîtres aux, profs sur deux trois ou quatre bahuts etc.
Je répondais au fait que tu considérais que je n'avais pas galéré dans l'EN, si ça fait même pas mal d'années que ça dure et c'est pas fini.
Au fait aussi que tu semblais considérer le poste fixe comme le bonheur total et la fin des problèmes.

Juste des TZR, ce que j'ai connu très douloureusement.
Mais c'est sûr, Marquise, tu en aurais aussi à raconter! C'est malheureusement le lot de nombreux naufragés de l'EN...

Seb a écrit:Une famille on choisit d'en avoir une. Après on assume. Rien à voir avec le métier. Ca n'est pas parce qu'on a 5 gosses que l'on doit avoir un max de points pour griller la politesse aux autres dans un établissment de centre-ville parce qu'on doit amener Marion à la crèche.
Oui sauf que tu n'arrives pas en étab de centre ville mais dans la ZEP de la zone GEO, c'est tout ce que je demandais, être proche et à ce titre pas de choix d'établissement. Je connais. Et ça me semble prioritaire, de même que la ZR au plus proche plutôt que le bon lycée à perpète les oies. Il y a un moment où il faut faire des choix et les assumer.
je sui rentrée dans l'EN entre autre pour pouvoir travailler en suivant mon conjoint, alors oui je suis pour les points de rapprochement géographique, ce qui veut dire au détriment de la qualité du poste et je l'ai assumé.

Certes, c'est pas simple de mener les deux de front et je suis admiratif des profs mères de famille. Mais bon sang je ne vois pas pourquoi ça rapporte des points et donc des postes pour le métier. La vie professionnelle c'est pas la vie personnelle. Y a une limite. Qu'on arrange les emplois du temps ok, d'accord, mais qu'on donne des points non... Mais bon je veux pas polémiquer... Je sais que c'est un sujet sensible...
Sinon, je sais bien que le poste fixe n'est pas la panacée, mais au moins la fin de l'éternelle errance, de l'incertitude perpétuelle, des cours toujours faits à l'arrache, de la sous-considération de la rustine.
Je ne prétends pas que le TZR cumule tous les maux et je n'entre pas dans une compétition du plus maheureux. Je dénonce un fait méconnu, trop oublié par le commun des mortels et souvent par les profs bien assis dans leur confortable poste fixe. Un jour, une m'a même demandé ce que c'était un TZR, c'est pour dire!
En plus, je ne me bats pas pour moi puisque je ne compte pas faire carrière dans le tézédérariat. Je me bats pour tous ceux que je connais et qui galèrent avec ce statut pourri!