Combien de temps mettez-vous à connaître tous vos élèves ?

J'ai l'impression que je suis particulièrement peu douée... Là, alors que je les vois 4h30 par semaine, il y en a encore quatre ou cinq par classe que je ne connais pas (sachant qu'il y en a à peu près un quart que je connaissais de l'année dernière).
Pendant les premières heures de cours, je repère un bon nombre d'élèves à chaque fois, mais les deux ou trois derniers que je ne connais pas, pour peu qu'ils soient un peu "ternes", je peux mettre des mois avant de les distinguer vraiment !

je suis très physionomiste donc au bout de deux cours je les connais tous .... bon je t'aide pas là ....

Pas de panique je suis tout homme toi!
Dès que je récupère le trombi des élèves, je l
m'entraine à la maison en cachant les noms...

Je ne les connais tous que quand j'ai corrigé et rendu les premières copies.

reve a écrit:je suis très physionomiste donc au bout de deux cours je les connais tous .... bon je t'aide pas là ....

il doit y en avoir deux ou trois dans la classe où j'ai beaucoup de filles en troisième (surtout qu'il y a pas mal de julie, marie, camille...) et deux filles en sixième qui sont à côté et ont un prénom semblable à une syllabe près...
Soit deux classes sur six où j'ai encore des difficultés, ça va!!

Moi, je suis tellement peu physionomiste que les trombi ne m'aident pas vraiment (d'ailleurs, je ne les ai pas encore) : en fait, j'ai du mal à reconnaître un élève sur une photo, surtout une photo photocopiée !
C'est vrai aussi que les copies aident bien à les connaître...

reve a écrit:je suis très physionomiste donc au bout de deux cours je les connais tous .... bon je t'aide pas là ....

Idem.
Je retiens trois à quatre prénoms en faisant l'appel lors de la première séance, généralement les élèves les plus "visibles" (le seul blond de la classe, les jumeaux, etc.) par rapport aux autres. Pendant l'heure, je demande aux élèves qui lèvent la main ou que je reprends pour bavardages ou autres de me donner leurs prénoms.
En fin d'heure, j'ai mémorisé une dizaine de prénoms.
Lors de la deuxième séance, je complète.
Il me manque encore quelques prénoms, parfois, lors de la troisième séance.
Pour les noms de famille, c'est après la première correction de copie.

Arrivée cette année dans un nouvel établissement, et donc ne connaissant personne auparant, je connais tous les prénoms de mes élèves depuis cette semaine, ça y est ! J'ai cinq classes, soit 125 élèves environ. Il m'a donc fallu 3 semaines.

Je croyais ne pas être physionomiste, mais mes élèves, je les connais presque tous au bout de 2 jours et tous à la fin de la première semaine.
Ce qui ne veut pas dire que je ne m'emmêle pas les pinceaux entre mes 2 Dylan et mon Jordan....

Même chose. Je suis physionomiste. Je les connais aussi tous depuis cette semaine. J'apprends également leur prénom gâce à mes plans de classe.
Dans une classe j'ai 3 Elodie et dans une autre 2 Aline et 3 Léa. C'est d'un pratique.

C'est fait pour moi!

quelle honte pour moi , sur mes 4 classes il n'y en a aucune dont je connaisse tous les élèves, mais je suis très peu physionomiste!

euh... j'ai 19 classes ou groupes classes, soit à peu près 500 élèves, donc je dirais que je les connais... en mai! :lol:

Je dirais que je mets environ... 9 mois et demi à tous les connaître.
(Le pire, c'est que c'est vrai)

pour connaître mes 120 élèves il me faut au moins 4 mois... et j'en oublie à chaque vacances.

Mais je ne retiens pas le nom des gens...

JPhMM a écrit:Je dirais que je mets environ... 9 mois et demi à tous les connaître.
(Le pire, c'est que c'est vrai)

+1. Les visages, ça va encore, mais les prénoms...

Le temps qu'il faut, et c'est souvent long. Je ne bûche pas sur les trombis, je ne fais plus l'appel passé la 1e semaine, etc. Il m'est arrivé de confondre deux gamines particulièrement discrètes jusqu'au 3e trimestre, une année…

J'ai honte mais je n'arrive à connaître qu'à peu près le quart de la classe encore

Une bonne semaine me suffit. Mais il faut dire que parmi les nouveaux élèves, beaucoup sont frères ou soeurs des anciens. Cela aide énormément.

MS a écrit:Une bonne semaine me suffit. Mais il faut dire que parmi les nouveaux élèves, beaucoup sont frères ou soeurs des anciens. Cela aide énormément.

+ 1... à peine le quart dans chacune de mes 4 classes...
Je leur demande aussi leur nom lorsque je les interroge mais la fois suivante, j'en ai déjà oublié la moitié...

En plus, là où j'enseigne, ils ont tous le même nom de famille...

L'année dernière, au mois de mars, un élève s'est fait couper les cheveux : j'ai cru que j'avais un nouveau dans la classe :boulet: .
Cette année, dans une classe, j'ai quatre Chloé, mais curieusement je les ai déjà repérées (pourtant elles sont assez discrètes).
Ce qui est terrible aussi, c'est qu'une fois que je les connais, il m'arrive régulièrement d'inverser les prénoms, ce qui les vexe beaucoup (pourtant, ça m'arrive même avec mes enfants :lol: ). Bon, les Chloé, au moins, si j'inverse leurs prénoms, ça ne se verra pas :lol: .

Je ne les connais pas tous à le fin des mes remplacements (quelle qu'en soit la durée)

thrasybule a écrit:J'ai honte mais je n'arrive à connaître qu'à peu près le quart de la classe encore

Pareil.

J'arrive à retenir leurs prenoms grâce au plan de classe!
Trop facile! :lol: