Thème du concours Athéna 2011: mouais...

Voici le thème de recherche du concours cette année:

La colonisation grecque

Dans un souci de simplification, le thème laisse délibérément de côté les premières formes de précolonisation et s’attache aux migrations de la grande période, mieux connue, qui commence au milieu du VIIIème siècle. On s’attachera d’abord à l’étude des causes de ce vaste mouvement (sécheresse, disette, surpopulation, luttes intestines…), à ses modalités et au rôle des villes métropoles, voire parfois des oracles. Mais il faudra naturellement découvrir l’ampleur des échanges qu’elle va permettre en Méditerranée : l’établissement de voies commerciales vers les côtes occidentales, l’organisation de véritables empires militaires et politiques (Athènes, Corinthe…), mais aussi l’extension de la Polis et les relations avec les peuples indigènes. C’est ainsi que la Grande Grèce et la Sicile pourraient particulièrement faire l’objet d’études approfondies, parce qu’elles devinrent très tôt le centre d’une brillante civilisation : philosophie, littérature, céramique, sculpture s’y développèrent de façon souvent très originale. L’intérêt pour la Grande Grèce et la Sicile est d’autant plus grand qu’elles jouèrent un rôle non négligeable dans le développement économique, politique et intellectuel de Rome, au point d’être un enjeu majeur et constant de sa politique.

Cette année encore le thème pourra donner lieu à des études en lien avec l’enseignement de l’Histoire des Arts.

Ben vous voyez, là, je suis pas très inspirée... et bosser ce thème peu glam avec mes latinistes de 4è, je ne vois pas trop comment faire ça: ce sera déjà coton avec mes 3èmes. Moi-même, je suis loin d'être au point sur le sujet... vous en pensez quoi...?

Je vois plus comment le rattacher au programme en 4e qu'en 3e. En 4e, je le ferais bien avec les entrées : "l'espace méditerranéen" ou "Rome et la Grèce". En 3e, j'aurais plus de mal ... Comment comptes-tu t'y prendre ?
En fait, je dis tout ça, mais je ne sais même pas en quoi consiste ce concours ...

Je n'ai aucune idée Alprechac...

Avec mes élèves de 4è, on arrive rarement à aborder ce thème déjà en temps normal vu le nombre d'heures qui diminue comme peau de chagrin, et leur niveau en grammaire qui nécessite un vrai travail de fond pour qu'ils arrivent à quelque chose...
Franchement, vu le niveau du concours, former des petits 4è sur ce thème-là... j'ai peur.

Il s'agit le dernier mercredi de janvier de faire une rédaction de civi de 4h en français, sur le sujet (dans le thème) qui sera donné le matin même via internet. Ils seront seuls, sans documents , et je serai même pas là pour les guider ou relire leur devoir, vu que je passerai l'écrit de version grecque de l'agreg...lol

Costaud, quand même pour des collégiens, non ?

Je trouve aussi... l'an dernier au moins, le siècle de Périclès, c'était un bon vieux basique, qui permettait de parler de plein de choses qui les intéressaient...

Là, franchement, c'est méga pointu...et pas très riche en terme d'imaginaire.... là, ce qui me vient, c'est leur parler de paestum, de la fondation de marseille.. en dehors de ça... j'ai jamais foutu les pieds en Sicile! LOL

Il faut que la participation à un concours soit motivant pour les élèves Et leur professeur.
Si tu penses que tu ne te feras pas plaisir....

le truc, c'est qu'un de mes 3è, sans avoir gagné l'an dernier en 4è, a été très bien classé... il espère faire ses preuves cette année...le priver de cette chance, beh ça m'embête... il est tellement motivé que c'est lui qui m'a prévenue de la parution du thème de recherche...

Je vais demander à mes collègues d'histoire s'ils ont des pistes sympas pour bosser ce thème...