Séquence ? chapitre ? période ?

Puisque nous ne sommes plus obligés de donner le mot "séquence" en début de chapitre , j'aimerais savoir ce que vous allez mettre comme titre , comment vous allez présenter tout ça .

De puis l'année dernière "CHAPITRE" : les gamins s'y retrouvent enfin avec ce mot connu déjà en histoire, maths, SVT....

"Chapitre" aussi, puis "séances" à l'intérieur. "Leçon" pour la langue.

je dis chapitre depuis plusieurs années.

zabriskie a écrit:"Chapitre" aussi, puis "séances" à l'intérieur. "Leçon" pour la langue.

Tout pareil.

Chapitre depuis cette année avec des séances à l'intérieur du chapitre.

Je garde le mot " séquence". Et je parle de séance et de grammaire ( langue).
Le mot " séquence" n'a jamais posé de problèmes à mes élèves.

Je disais période l'an dernier, cette année ce sera chapitre !

Chapitre ici aussi. Ça veut quand même bien dire ce que ça veut dire.

Je dis chapitre depuis plusieurs années. C'est plus clair.

ben "séquence" et effectivement , ça ne pose pas de problèmes ..(et ils font parfaitement la différence avec les séances même les 6° qui souvent connaissent déjà le mot...

Moi, le problème que j'avais avec "séquence", ce n'était pas qu'ils le comprennent, mais qu'ils l'écrivent correctement !
Bon, je suis peut-être tombée sur des sous-doués, mais "séquance", "séqense" et autre "séquensse", ça m'arrachait les yeux...

Donc "chapitre"

Moi, ils l'écrivaient mal, et en plus ils confondaient avec séance. Tout pour plaire !

Moi, ça dépend... dans certains collèges, les collègues utilisent majoritairement le terme "séquence", alors, ça me va... puisque c'est celui que j'utilise moi-même. Quand je sens le moindre cafouillage, je préfère "chapitre"...
Un peu au feeling !

En oubliant séquence, j'ai oublié séance ... Leur leçon commence toujours par la date et objectif 1, objectif 2, ....

chez moi , même constat que John et Stered .

Je ne sais pas ce qu'est une "séance". Je fais un chapitre et, à l'intérieur, j'ai des cours.

Celeborn a écrit:Je ne sais pas ce qu'est une "séance". Je fais un chapitre et, à l'intérieur, j'ai des cours.

Tout pareil. Chapitre, cours.

Je ne donne plus de nom. Je dis : nous allons commencer un travail sur L'Odyssée. Je fais des cours ou des leçons.

Celeborn a écrit:Je ne sais pas ce qu'est une "séance". Je fais un chapitre et, à l'intérieur, j'ai des cours.

Je me demandais justement... Même si j'ai jusque-là utilisé le terme de "séquence", je n'ai jamais utilisé celui de "séance". Je n'y parviens pas. Ma séquence est organisée en I, II... car elle répond à une problématique et suit une progression, un peu comme un exposé. Que faites-vous? Comment s'organise un cours d'élève?

Par ailleurs, comment vous organisez-vous? Avez-vous un cahier où vous notez brièvement ce qui a été fait avec la date? Ou bien placez-vous simplement vos cours dans un classeur? Que présenter à un inspecteur?

Darjeeling a écrit:

Celeborn a écrit:Je ne sais pas ce qu'est une "séance". Je fais un chapitre et, à l'intérieur, j'ai des cours.

Je me demandais justement... Même si j'ai jusque-là utilisé le terme de "séquence", je n'ai jamais utilisé celui de "séance". Je n'y parviens pas. Ma séquence est organisée en I, II... car elle répond à une problématique et suit une progression, un peu comme un exposé.

Idem.

en lycée j'utilise chapitre depuis 1 ou 2 ans car j'en avais marre que les gamins, QI de bulot cuit, confondent sans cesse séance et séquence...

Je faisais des "leçons" à l'intérieur des "cours", trouvant "chapitre" un peu trop livresque.
Après une année d'expérimentation (Qui a dit que les profs étaient contre l'inovation pédagogique ?) et de cafouillage, je vais opter pour des "chapitres" contenant indifféremment des "leçons" et des "cours".

Je vais faire des chapitres, avec des séances de lecture/écriture/HIA.
Et en langue des leçons numérotées.

MS a écrit:Je ne donne plus de nom. Je dis : nous allons commencer un travail sur L'Odyssée. Je fais des cours ou des leçons.

Concrètement, comment leur demandes-tu de présenter leur feuille de cours?