Prof stagiaire 18h plutôt content

Tu es où Choupigloup? réponse en mp si tu préfères

Nell, je t'ai répondu en mp!

J'ai une collègue qui a été affectée à Maubeuge. Je ne sais pas si elle a trouvé un logement depuis la rentrée. Elle est complètement débordée, on lui a collé un enseignement d'exploration de seconde interdisciplinaire où elle est seule (donc doit enseigner dans une discipline qu'elle a découvert quand je lui en ai parlé ya un mois). Et elle a un peu d'heures sup (mais j'ai pas eu plus de détails...).

Dans mon lycée, il y a une collègue qui a l'air très fatiguée. Et comme si elle ne stressait pas assez, son tuteur lui met la pression au niveau des préparations de cours.

Moi, je suis en renouvellement dans des conditions plutôt privilégiées et la seule chose positive cette année, c'est qu'au moins je perds pas mon temps à voyager aux 4 coins de l'académie pour qu'on passe des journées entières à écouter quelqu'un blablater sur les 10 compétences.

Dryss a écrit:je viens de terminer deux ans en lycée ZEP/Prévention Violence en tant que assistant [on dit "qu'assistant"] pédagogique, donc je connais aussi quelques autres environnements moins faciles que celui dans lequel j'évolue actuellement.

Ce genre d'expérience :
-ne met pas en jeu le bénéfice du concours, et permet de revenir en arrière ;
-permet de s'engager dans le métier en connaissance de cause ;
-donne une première expérience technique essentielle au contact des ados ;
-désacralise le métier ;
-permet de connaître les rouages du secondaire ;
-devrait être obligatoire dans la Licence/Master d'Enseignement conduisant au concours.

On aurait moins de suicides.

albertmemmi a écrit:

Dryss a écrit:je viens de terminer deux ans en lycée ZEP/Prévention Violence en tant que assistant [on dit "qu'assistant"] pédagogique, donc je connais aussi quelques autres environnements moins faciles que celui dans lequel j'évolue actuellement.

Ce genre d'expérience :
-ne met pas en jeu le bénéfice du concours, et permet de revenir en arrière ;
-permet de s'engager dans le métier en connaissance de cause ;
-donne une première expérience technique essentielle au contact des ados ;
-désacralise le métier ;
-permet de connaître les rouages du secondaire ;
-devrait être obligatoire dans la Licence/Master d'Enseignement conduisant au concours.

On aurait moins de suicides.

???

C'est chouette si tu t'en sors bien pour le moment !
Il faut que ça dure surtout !

Dryss a écrit:
*Premièrement on m'a donné à gérer trois niveaux (deux 5e, deux 4e et une 3e) et j'admets que pour le moment, ça représente une charge de travail importante (et encore, je n'ai pas eu de correction à faire !) surtout que je tape mes cours en LaTeX, ainsi que mes exercices, mais au final ça me fait gagner beaucoup de temps en organisation.

Sinon je viens de me rendre compte que tu as plus de classes que moi ...

Félicitations pour ce début qui s'annonce très positif !!!
Moi, j'ai pas réussi à voir ce que donne un cours LaTex, parce qu'en cliquant sur ton lien, il faut un identifiant....

Enfin moi j'ai toujours pas compris en quoi taper son cours en LateX représentait une charge de travail Je tape aussi mes cours en LateX et c'est plutôt un gain de temps SAUF quand j'ai le malheur de vouloir les modifier oules imprimer au lycée, qui n'est évidemment pas équipé :colere:

roxanne a écrit:

albertmemmi a écrit:

Dryss a écrit:je viens de terminer deux ans en lycée ZEP/Prévention Violence en tant que assistant [on dit "qu'assistant"] pédagogique, donc je connais aussi quelques autres environnements moins faciles que celui dans lequel j'évolue actuellement.

Ce genre d'expérience :
-ne met pas en jeu le bénéfice du concours, et permet de revenir en arrière ;
-permet de s'engager dans le métier en connaissance de cause ;
-donne une première expérience technique essentielle au contact des ados ;
-désacralise le métier ;
-permet de connaître les rouages du secondaire ;
-devrait être obligatoire dans la Licence/Master d'Enseignement conduisant au concours.

On aurait moins de suicides.

???

Oui enfin moins d'abandons quoi !

Bravo pour ton enthousiasme !

C'est génial mais surtout ne baisse pas la garde car ce n'est que la première semaine de cours et les élèves sont en phase d'observation...mais ça va continuer à être nickel, j'en suis persuadé!

bilan de cette année de stage?

Un an après (mon année de stage était 2010/2011)...

Et bien pour ma part elle s'est très bien passée sur l'année complète. La plupart des élèves ont été mécontent que je ne reste pas dans le collège, et certains ont encore des contacts avec moi sur FB (bien sûr, il s'agit d'un FB spécial pour mes élèves, fo pa dékonné nan plu).

Il ne faut pas se mentir par contre : les grandes vacances ont été les bienvenues ! L'année de stage fut chronophage, voire parfois envahissante. La fatigue aidant, il y a eu parfois quelques bourdes qui ont été faites avec les élèves (problèmes dans les contrôles, erreur d'emploi du temps, enfin les petites bêtises !).

Si je devais donner un avis concernant l'organisation de cette année de stage, je proposerai d'avoir 12h de cours devant la classe, une décharge de 2 heures pour aller voir les cours du tuteur et le reste en formation. Mais ceci n'engage que moi.

Je persiste et signe à propos de mon expérience d'assistant pédagogique : elle a été salutaire. En plus, ça permet de passer l'agreg interne plus rapidement ! Et je suis d'accord avec ce qui a été dit sur ce topic : cela pourrait être obligatoire fortement conseillé pour la préparation au concours.

Cette année, je me suis retrouvé TZR dans deux très bons lycées de la ville, et l'an prochain en poste fixe encore dans un endroit idyllique. Donc je ne pense pas connaître la joie des ZEP en tant que prof (car je ne le resterai pas longtemps).

Modulo a écrit:Cette année, je me suis retrouvé TZR dans deux très bons lycées de la ville, et l'an prochain en poste fixe encore dans un endroit idyllique.

Tu es béni des dieux !

lene75 a écrit:

Modulo a écrit:Cette année, je me suis retrouvé TZR dans deux très bons lycées de la ville, et l'an prochain en poste fixe encore dans un endroit idyllique.

Tu es béni des dieux !

Oui, j'ose l'avouer Et le pire est que je suis certain de ne pas être cocu :lol:

Je souhaite à tous la même chance !

Blague à part, je voudrais ajouter :

Une chose aussi a beaucoup contribué aussi à mon bon souvenir de cette année de stage : nous étions trois dans le bahut (dont une agrégée) et nous nous sommes serrés les coudes du début à la fin, surtout dans les moments de doute. Bref, comme d'habitude, l'entraide permet beaucoup.

Modulo a écrit:Et le pire est que je suis certain de ne pas être cocu :lol:

:lol!:

c'est rassurant comme témoignage!
étant une poissarde de concours depuis ma naissance je n'en attends pas autant pour mon propre stage mais bon tout est possible!!

Modulo a écrit:
Cette année, je me suis retrouvé TZR dans deux très bons lycées de la ville, et l'an prochain en poste fixe encore dans un endroit idyllique. Donc je ne pense pas connaître la joie des ZEP en tant que prof (car je ne le resterai pas longtemps).

Pourquoi?!

J'ai dans l'optique de passer le perdir

(Kassedédi à Gryphe qui a eu l'extrême bonté de me raconter sa vie de perdir avec ses joies et ses problèmes, et aussi de me montrer le logiciel de gestion des emplois du temps)

M'est venue l'idée que perdir ne sera qu'une étape dans ton cursus... une grande carrière t'attend.

Sinon ce soir je valide la composition de nos futures classes de 5ème... c'était fait dans la journée, mais bizarrement, je trouve toujours des trucs à rechanger. :lol:

lene75 a écrit:Enfin moi j'ai toujours pas compris en quoi taper son cours en LateX représentait une charge de travail Je tape aussi mes cours en LateX et c'est plutôt un gain de temps SAUF quand j'ai le malheur de vouloir les modifier oules imprimer au lycée, qui n'est évidemment pas équipé :colere:

Qu'est ce que c'est Latex ? Est-ce que tout le monde peut l'utiliser ? Je pensais que seuls les profs de maths s'en servaient, et que c'était pratique pour taper les formules ou je ne sais quoi, mais comme toi tu es prof de philo...

LaTeX est un éditeur de texte, mais qui n'est pas un WYSIWYG (what you see is what you get, cad ce que tu vois est ce que tu va obtenir, genre Word), mais plutot un éditeur qui demande de taper quelques lignes de commandes qui permettent de mettre le texte en forme tout seul à la fin.

C'est assez complexe aux premiers abords, mais une fois maîtrisé les quelques codes, il ne suffit plus que de penser au fond du texte que l'on souhaite écrire, LaTeX s'occupe entièrement de la forme (comme par exemple les énumérations, les cadres, le numéro des chapitres et des exercices, etc...).

L'intérêt va surtout aux scientifiques, mais aussi à ceux qui rédigent un gros document (Mémoire, thèse, etc).

Sinon, Gryphe, vile flatteuse ^^

Elle causait de moi, je crois.

Non, tout le monde ne peut pas l'utiliser, il faut un permis

Plus sérieusement, pour simplifier, on peut dire que c'est un logiciel d'édition. L'avantage, c'est que tu ne fais pas ta mise en page toi-même à chaque fois, mais tu signales juste s'il s'agit d'un paragraphe, d'une grande partie, d'un texte en italique, d'une citation, d'une énumération, etc., et le coco gère tout seul selon une mise en page pré-définie qui donne un rendu d'éditeur pro. Et pour les vrais pros, l'avantage c'est que tu peux taper tes commandes au lieu de cliquer (ce qui représente une perte de temps parce qu'il faut lâcher ton clavier pour prendre la souris), voire faire le tout en ligne de commande, mais là ça devient de l'intégrisme (pas taper, les matheux :acf: ). Voilou, donc au début ça prend un petit peu de temps pour se familiariser, mais ensuite c'est un gain de temps.

Et c'est pas parce que je suis prof de philo que je ne tape jamais d'équations, nanmého !

Ah oui, et je ne pratique pas la chose, mais pour les profs de Lettres, c'est très pratique pour taper du grec.

Eh, modulo, tu as modifié ton message sans crier gare : je passe pour une bêtasse moi maintenant à répondre à un message inexistant :lol:

lene75 a écrit:Elle causait de moi, je crois.

Non, tout le monde ne peut pas l'utiliser, il faut un permis

Plus sérieusement, pour simplifier, on peut dire que c'est un logiciel d'édition. L'avantage, c'est que tu ne fais pas ta mise en page toi-même à chaque fois, mais tu signales juste s'il s'agit d'un paragraphe, d'une grande partie, d'un texte en italique, d'une citation, d'une énumération, etc., et le coco gère tout seul selon une mise en page pré-définie qui donne un rendu d'éditeur pro. Et pour les vrais pros, l'avantage c'est que tu peux taper tes commandes au lieu de cliquer (ce qui représente une perte de temps parce qu'il faut lâcher ton clavier pour prendre la souris), voire faire le tout en ligne de commande, mais là ça devient de l'intégrisme (pas taper, les matheux :acf: ). Voilou, donc au début ça prend un petit peu de temps pour se familiariser, mais ensuite c'est un gain de temps.

Et c'est pas parce que je suis prof de philo que je ne tape jamais d'équations, nanmého !

Ah oui, et je ne pratique pas la chose, mais pour les profs de Lettres, c'est très pratique pour taper du grec.

moi je peux, je ne suis pas matheuse ! Non, mais! De l'intégrisme !

Marie Laetitia a écrit: moi je peux, je ne suis pas matheuse ! Non, mais! De l'intégrisme !

:lol!: