Livret personnel de compétences

Lody a écrit:Nous avions réfléchi à ça l'an dernier et un collègue a tapé tout un livret spécifique au français, croisant programme de français et socle commun. Il est très bien fait et pour se faciliter le remplissage, on fait un devoir spécifique par trimestre (ce qui permet en même temps de faire un bilan).

Livret de compétences

Face à l’obligation de renseigner le livret personnel de compétences cette année en 3ème, il est nécessaire de fédérer la profession autour d’une action collective aux modalités majoritairement partagées. Le SNES met donc un document à la disposition de tous les collègues qui exercent en collège pour les aider à débattre collectivement, dès la prérentrée, des modalités d’action qu’ils sont prêts à mettre en œuvre cette année. Ce document liste, sans les hiérarchiser, 4 pistes possibles et comporte un procès- verbal des débats à faire remonter au SNES avant le 13 septembre.

Cliquer sur http://www.snes.edu/Livret-de-Competence-document-pour.html pour accéder au document.

La direction nationale du SNES

henriette a écrit:Angie, vous travaillez sur la mauvaise version du livret : elle a changé en effet en mai dernier (à consulter ici : http://www.snes.edu/IMG/pdf/Livret_personnel_de_competences_Version_mai_2010.pdf ). On en avait parlé sur un autre fil : https://www.neoprofs.org/francais-lettres-en-primaire-et-college-f32/debat-sur-le-livret-personnel-de-competences-t20965.htm . Les compétences ont été très sensiblement modifiées pour le français (par exemple, il n'y est plus question de lire des OI intégrales...). En outre, nous avons nous aussi entendu que finalement, cela ne concernerait que les élèves en difficulté, pas tous les élèves donc.
Pour info, la position du SNES :

Livret de compétences

Face à l’obligation de renseigner le livret personnel de compétences cette année en 3ème, il est nécessaire de fédérer la profession autour d’une action collective aux modalités majoritairement partagées. Le SNES met donc un document à la disposition de tous les collègues qui exercent en collège pour les aider à débattre collectivement, dès la prérentrée, des modalités d’action qu’ils sont prêts à mettre en œuvre cette année. Ce document liste, sans les hiérarchiser, 4 pistes possibles et comporte un procès- verbal des débats à faire remonter au SNES avant le 13 septembre.

Cliquer sur http://www.snes.edu/Livret-de-Competence-document-pour.html pour accéder au document.

La direction nationale du SNES

*angie* a écrit:

henriette a écrit:Angie, vous travaillez sur la mauvaise version du livret : elle a changé en effet en mai dernier (à consulter ici : http://www.snes.edu/IMG/pdf/Livret_personnel_de_competences_Version_mai_2010.pdf ). On en avait parlé sur un autre fil : https://www.neoprofs.org/francais-lettres-en-primaire-et-college-f32/debat-sur-le-livret-personnel-de-competences-t20965.htm . Les compétences ont été très sensiblement modifiées pour le français (par exemple, il n'y est plus question de lire des OI intégrales...). En outre, nous avons nous aussi entendu que finalement, cela ne concernerait que les élèves en difficulté, pas tous les élèves donc.
Pour info, la position du SNES :

Livret de compétences

Face à l’obligation de renseigner le livret personnel de compétences cette année en 3ème, il est nécessaire de fédérer la profession autour d’une action collective aux modalités majoritairement partagées. Le SNES met donc un document à la disposition de tous les collègues qui exercent en collège pour les aider à débattre collectivement, dès la prérentrée, des modalités d’action qu’ils sont prêts à mettre en œuvre cette année. Ce document liste, sans les hiérarchiser, 4 pistes possibles et comporte un procès- verbal des débats à faire remonter au SNES avant le 13 septembre.

Cliquer sur http://www.snes.edu/Livret-de-Competence-document-pour.html pour accéder au document.

La direction nationale du SNES

La version que je vous ai scannée est celle qui nous a encore été distribuée à la pré-rentrée.
Pronote est paramétré depuis l'an dernier et en juin, on a validé les items de nos classes selon nos disciplines.
Après, si ça a changé, c'est à mon principal de corriger cela. S'il ne corrige rien, on travaillera encore sur ce document.