Alors, cette rentrée?

je viens de voir que la classe dont j'ai la liste des élèves (je récupérerai les autres demain) compte 25 garçons pour 5 filles...
On va rire avec ma sq sur la place de la femme dans la société !

Emploi du temps horrible... je travaille 6 jours sur 7 et je n'ai qu'une demi-journée de libre.

Je change de salle tout le temps.

Je ne veux plus y aller ...

je compatis avec toutes celles qui ont un edt pourri, ayant été bizutée l'an dernier....

courage!

Bonne journée dans l'ensemble mais un changement de niveau qui me contrarie ( plus de 3e mais une 4e à la place), suis PP de 5e jusqu' au retour du collègue arrêté et il nous manque un collègue de français et d' HG.

ysabel a écrit:je viens de voir que la classe dont j'ai la liste des élèves (je récupérerai les autres demain) compte 25 garçons pour 5 filles...
On va rire avec ma sq sur la place de la femme dans la société !

ça va aider au débourrage de début d'année. :malmaisbien:

beurkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk ! le discours du CDE, les pia-pia des collègues, le brouhaha... MAIS parait que mes classes sont bien, je n'ai qu'un timbré (mais un grave de chez grave, un super timbré). Demain 8h, accueil des 3°.
Je ne ferai donc pas la rentrée des mes filles, Tarzan y sera. Moi je me contentera juste de déposer mon fiston devant le collège.

marquisedemerteuil a écrit:

ysabel a écrit:je viens de voir que la classe dont j'ai la liste des élèves (je récupérerai les autres demain) compte 25 garçons pour 5 filles...
On va rire avec ma sq sur la place de la femme dans la société !

ça va aider au débourrage de début d'année. :malmaisbien:

d'ailleurs je pense que je vais préparer la cravache... il faut que je choisisse la bonne

Plein d'encouragements et de à ceux pour qui l'année s'annonce bof-bof soit à cause d'un EDT pourri soit pour d'autres raisons.

Jane a écrit:beurkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk ! le discours du CDE, les pia-pia des collègues, le brouhaha... MAIS parait que mes classes sont bien, je n'ai qu'un timbré (mais un grave de chez grave, un super timbré). Demain 8h, accueil des 3°.
Je ne ferai donc pas la rentrée des mes filles, Tarzan y sera. Moi je me contentera juste de déposer mon fiston devant le collège.

Moi aussi! (paraît-il)

Elo86 a écrit:

Jane a écrit:beurkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk ! le discours du CDE, les pia-pia des collègues, le brouhaha... MAIS parait que mes classes sont bien, je n'ai qu'un timbré (mais un grave de chez grave, un super timbré). Demain 8h, accueil des 3°.
Je ne ferai donc pas la rentrée des mes filles, Tarzan y sera. Moi je me contentera juste de déposer mon fiston devant le collège.

Moi aussi! (paraît-il)

Moi j'en ai 2 . Ils ont vandalisé la voiture d'un collègue l'an dernier.

Deux rentrées très différentes dans les deux ets...

La matin, collège. Bon accueil, un principal nouveau mais qui semble très carré. Son adjointe (visiblement lessivée) prend ensuite la parole pour s'excuser des edt qu'elle va nous remettre, retravaillés jusque la veille au soir, et conclut en disant qu'elle est preneuse de toutes les solutions possibles pour améliorer les edt gruyère de certaines classes... Pourquoi un tel marasme? Sur une cinquantaine de profs... 10 services partagés! Et trois stagiaires, dont une n'a été révélée qu'hier là où un TZR était attendu, donc le jeudi à libérer chaque semaine pour eux. Premier contact avec les collègues positif, une collègue de lettres a pris le temps de venir faire connaissance, se proposer en cas de besoin.

L'après-midi... une adjointe m'avait conseillé de venir à 15h30, à un temps réservé aux nouveaux collègues, mais une lecture avisée du planning m'apprend qu'une réunion sur l'aide personnalisée en seconde commence à 13h30... hors, je dois en avoir deux heures! Arrivée dans un lycée totalement désert (avec vent qui fait rouler les feuilles dans une grande vide), deux collègues seulement à l'heure dite dans la salle prévue... ... Coup de chance, l'une d'elle est en français aussi.
20 minutes après l'heure dite, la réunion commence. 5 minutes après le lancement, c'est la foire d'empoigne: les PP de 2nde se demandent comment meubler une journée et demi à accueillir leurs élèves. Des idées sont balancées à la volée, en une demi-heure, une stratégie de remplissage est trouvée.
Arrive le moment d'aborder l'AP... et c'est le drame. 7 profs pour 6 classes, chaque prof ne voit son groupe qu'une fois par semaine, et nous allons faire trois semaines de méthodologie. Où? Comment? Avec qui causer pour éviter de faire quatre fois de la prise de notes? Autant de questions qui déclenchent une belle engueulade générale, suivie d'un œil vide par le cde tandis que la pauvre adjointe qui gère le truc essaie de ramener un peu de calme. Prise d'une idée subite, elle propose qu'on s'organise et demande qui est concerné le lundi, à tout hasard (moi aussi je veux jouer, partagée entre le dépit et le rire), je lève la main comme les autres... car voilà une heure et demain que je suis là, foin d'edt ou de quelque info que ce soit. Là, elle me repère, je parvient à faire entendre que je n'en ai pas la moindre idée, vu que pas d'edt... et voilà le prétexte idéal pour quitter la salle pour elle. Me voilà dans son bureau, avec le précieux doc, puis de retour dans la salle où elle devait me suivre avec jenesaisplusquoi.
Sauf que... le temps passant, la salle se vide. Tout le monde râle ou s'en fout, je commence mardi par cette fameuse heure, je ne sais pas qu'y faire, ni où, ni avec quels élèves. (enfin, concrètement, je serai gréviste)
En attendant la suite des réjouissances, je vais me promener au CDI demander mes manuels. Continuons dans l'ubuesque: la doc ne sait pas quels sont les manuels utilisés en 1ère générale... et m'en file trois, "c'est forcément l'un d'eux".
15h30, accueil des nouveaux. Le cde arrive avec de belles pochettes de doc à remplir.Monsieur Gestion passe nous donner les codes des photocopieurs, Monsieur Réseau nos identifiants... mais où sont donc les TZR dans la liste? Ah, Eductel, alors! On verra demain. Là-dessus, le cde invite tout le monde à aller chercher ses clefs, moyennant chèque de caution... pas de chéquier, je décide d'attendre sagement la suite et de voir ça demain. Il est 15h40. Le cde se tourne vers moi me demande si j'ai des questions, je lui dis ne pas avoir eu la pochette de rentrée du matin... "Ah oui... on n'en a pas tiré assez... vous l'aurez demain. D'autres choses?" Non. J'ai cru comprendre qu'il faut chercher le nom d'un prof mort et s'approprier soi-même son casier, et je suis un peu agacée. Et là... "Dans ce cas, je peux vous libérer."

Voilà. 16h, je n'ai pas de clefs, je ne peux pas faire l'appel, j'ignore où sont mes salles (que je devrais trouver, je ne m'en fais pas), je devrais commencer mardi par un truc auquel je n'ai rien compris, j'ignore sur quel manuel m'appuyer, je n'ai pas de casier et j'ai perdu un après-midi pour une pochette de papiers à remplir.On se fout de moi, ou bien?
Et j'y retourne demain pour la réunion de l'équipe de mes 1ères... avec une longue liste de trucs à régler.

violet a écrit:
Je ne veux plus y aller ...

Moi non plus!

Oh la vache ! Sois forte Angua !

Nestya a écrit:

Elo86 a écrit:

Jane a écrit:beurkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk ! le discours du CDE, les pia-pia des collègues, le brouhaha... MAIS parait que mes classes sont bien, je n'ai qu'un timbré (mais un grave de chez grave, un super timbré). Demain 8h, accueil des 3°.
Je ne ferai donc pas la rentrée des mes filles, Tarzan y sera. Moi je me contentera juste de déposer mon fiston devant le collège.

Moi aussi! (paraît-il)

Moi j'en ai 2 . Ils ont vandalisé la voiture d'un collègue l'an dernier.

enfin, j'en ai qu'un dans la classe où je suis PP . Y en a une autre dans l'autre 3°, un cas psychiatrique d'après les collègues. Bon, j'aurai tôt fait de me faire une idée.

[quote="Jane"]

Nestya a écrit:

un cas psychiatrique d'après les collègues.

ça, j'ai eu il y a 2 ans! On fait quand même un drôle de boulot!

dandf a écrit:pfff je travaille tous les jours!ouuuuuuuuuuuuuiiinnnnnnnnnnnn

Même surprise ce matin, mais je compte bien en toucher deux mots demain à mon CDE, parce que sinon, les prochaines "écoles ouvertes", il peut faire une croix dessus.

Angua a écrit:Deux rentrées très différentes dans les deux ets...

La matin, collège. Bon accueil, un principal nouveau mais qui semble très carré. Son adjointe (visiblement lessivée) prend ensuite la parole pour s'excuser des edt qu'elle va nous remettre, retravaillés jusque la veille au soir, et conclut en disant qu'elle est preneuse de toutes les solutions possibles pour améliorer les edt gruyère de certaines classes... Pourquoi un tel marasme? Sur une cinquantaine de profs... 10 services partagés! Et trois stagiaires, dont une n'a été révélée qu'hier là où un TZR était attendu, donc le jeudi à libérer chaque semaine pour eux. Premier contact avec les collègues positif, une collègue de lettres a pris le temps de venir faire connaissance, se proposer en cas de besoin.

L'après-midi... une adjointe m'avait conseillé de venir à 15h30, à un temps réservé aux nouveaux collègues, mais une lecture avisée du planning m'apprend qu'une réunion sur l'aide personnalisée en seconde commence à 13h30... hors, je dois en avoir deux heures! Arrivée dans un lycée totalement désert (avec vent qui fait rouler les feuilles dans une grande vide), deux collègues seulement à l'heure dite dans la salle prévue... ... Coup de chance, l'une d'elle est en français aussi.
20 minutes après l'heure dite, la réunion commence. 5 minutes après le lancement, c'est la foire d'empoigne: les PP de 2nde se demandent comment meubler une journée et demi à accueillir leurs élèves. Des idées sont balancées à la volée, en une demi-heure, une stratégie de remplissage est trouvée.
Arrive le moment d'aborder l'AP... et c'est le drame. 7 profs pour 6 classes, chaque prof ne voit son groupe qu'une fois par semaine, et nous allons faire trois semaines de méthodologie. Où? Comment? Avec qui causer pour éviter de faire quatre fois de la prise de notes? Autant de questions qui déclenchent une belle engueulade générale, suivie d'un œil vide par le cde tandis que la pauvre adjointe qui gère le truc essaie de ramener un peu de calme. Prise d'une idée subite, elle propose qu'on s'organise et demande qui est concerné le lundi, à tout hasard (moi aussi je veux jouer, partagée entre le dépit et le rire), je lève la main comme les autres... car voilà une heure et demain que je suis là, foin d'edt ou de quelque info que ce soit. Là, elle me repère, je parvient à faire entendre que je n'en ai pas la moindre idée, vu que pas d'edt... et voilà le prétexte idéal pour quitter la salle pour elle. Me voilà dans son bureau, avec le précieux doc, puis de retour dans la salle où elle devait me suivre avec jenesaisplusquoi.
Sauf que... le temps passant, la salle se vide. Tout le monde râle ou s'en fout, je commence mardi par cette fameuse heure, je ne sais pas qu'y faire, ni où, ni avec quels élèves. (enfin, concrètement, je serai gréviste)
En attendant la suite des réjouissances, je vais me promener au CDI demander mes manuels. Continuons dans l'ubuesque: la doc ne sait pas quels sont les manuels utilisés en 1ère générale... et m'en file trois, "c'est forcément l'un d'eux".15h30, accueil des nouveaux. Le cde arrive avec de belles pochettes de doc à remplir.Monsieur Gestion passe nous donner les codes des photocopieurs, Monsieur Réseau nos identifiants... mais où sont donc les TZR dans la liste? Ah, Eductel, alors! On verra demain. Là-dessus, le cde invite tout le monde à aller chercher ses clefs, moyennant chèque de caution... pas de chéquier, je décide d'attendre sagement la suite et de voir ça demain. Il est 15h40. Le cde se tourne vers moi me demande si j'ai des questions, je lui dis ne pas avoir eu la pochette de rentrée du matin... "Ah oui... on n'en a pas tiré assez... vous l'aurez demain. D'autres choses?" Non. J'ai cru comprendre qu'il faut chercher le nom d'un prof mort et s'approprier soi-même son casier, et je suis un peu agacée. Et là... "Dans ce cas, je peux vous libérer."

Voilà. 16h, je n'ai pas de clefs, je ne peux pas faire l'appel, j'ignore où sont mes salles (que je devrais trouver, je ne m'en fais pas), je devrais commencer mardi par un truc auquel je n'ai rien compris, j'ignore sur quel manuel m'appuyer, je n'ai pas de casier et j'ai perdu un après-midi pour une pochette de papiers à remplir.On se fout de moi, ou bien?
Et j'y retourne demain pour la réunion de l'équipe de mes 1ères... avec une longue liste de trucs à régler.

:lol!: :colere:

N'est-ce pas? A l'heure actuelle, je ne sais toujours pas si je dois en rire ou en pleurer...

Edit: je viens de me relire et compter les fautes... ... visiblement, ça me travaille pas mal cette histoire!

Aucun doute, il faut en rire

Demain, j'accueille ma 4ème...sans savoir les noms de mes élèves. Notre principal "adoré" (que son nom soit béni de siècle en siècle !) ne nous a pas donné les listes !
Ça ressemble à une torture chinoise, chaque année un truc pour bien nous montrer que nous sommes vraiment pas grand chose dans le système.

Rentrée pas trop mal. Découverte du nouveau proviseur et des nouveaux proviseurs adjoints. Emploi du temps qui me va pas trop mal. Par contre, deux personnes qui devaient arriver dans l'équipe et qui ne se sont pas présentées. On ne sait toujours pas si elles ont officiellement renoncé à leur poste ou pas. Voilà. Angua et libellune

Angua a écrit:Deux rentrées très différentes dans les deux ets...

La matin, collège. Bon accueil, un principal nouveau mais qui semble très carré. Son adjointe (visiblement lessivée) prend ensuite la parole pour s'excuser des edt qu'elle va nous remettre, retravaillés jusque la veille au soir, et conclut en disant qu'elle est preneuse de toutes les solutions possibles pour améliorer les edt gruyère de certaines classes... Pourquoi un tel marasme? Sur une cinquantaine de profs... 10 services partagés! Et trois stagiaires, dont une n'a été révélée qu'hier là où un TZR était attendu, donc le jeudi à libérer chaque semaine pour eux. Premier contact avec les collègues positif, une collègue de lettres a pris le temps de venir faire connaissance, se proposer en cas de besoin.

L'après-midi... une adjointe m'avait conseillé de venir à 15h30, à un temps réservé aux nouveaux collègues, mais une lecture avisée du planning m'apprend qu'une réunion sur l'aide personnalisée en seconde commence à 13h30... hors, je dois en avoir deux heures! Arrivée dans un lycée totalement désert (avec vent qui fait rouler les feuilles dans une grande vide), deux collègues seulement à l'heure dite dans la salle prévue... ... Coup de chance, l'une d'elle est en français aussi.
20 minutes après l'heure dite, la réunion commence. 5 minutes après le lancement, c'est la foire d'empoigne: les PP de 2nde se demandent comment meubler une journée et demi à accueillir leurs élèves. Des idées sont balancées à la volée, en une demi-heure, une stratégie de remplissage est trouvée.
Arrive le moment d'aborder l'AP... et c'est le drame. 7 profs pour 6 classes, chaque prof ne voit son groupe qu'une fois par semaine, et nous allons faire trois semaines de méthodologie. Où? Comment? Avec qui causer pour éviter de faire quatre fois de la prise de notes? Autant de questions qui déclenchent une belle engueulade générale, suivie d'un œil vide par le cde tandis que la pauvre adjointe qui gère le truc essaie de ramener un peu de calme. Prise d'une idée subite, elle propose qu'on s'organise et demande qui est concerné le lundi, à tout hasard (moi aussi je veux jouer, partagée entre le dépit et le rire), je lève la main comme les autres... car voilà une heure et demain que je suis là, foin d'edt ou de quelque info que ce soit. Là, elle me repère, je parvient à faire entendre que je n'en ai pas la moindre idée, vu que pas d'edt... et voilà le prétexte idéal pour quitter la salle pour elle. Me voilà dans son bureau, avec le précieux doc, puis de retour dans la salle où elle devait me suivre avec jenesaisplusquoi.
Sauf que... le temps passant, la salle se vide. Tout le monde râle ou s'en fout, je commence mardi par cette fameuse heure, je ne sais pas qu'y faire, ni où, ni avec quels élèves. (enfin, concrètement, je serai gréviste)
En attendant la suite des réjouissances, je vais me promener au CDI demander mes manuels. Continuons dans l'ubuesque: la doc ne sait pas quels sont les manuels utilisés en 1ère générale... et m'en file trois, "c'est forcément l'un d'eux".
15h30, accueil des nouveaux. Le cde arrive avec de belles pochettes de doc à remplir.Monsieur Gestion passe nous donner les codes des photocopieurs, Monsieur Réseau nos identifiants... mais où sont donc les TZR dans la liste? Ah, Eductel, alors! On verra demain. Là-dessus, le cde invite tout le monde à aller chercher ses clefs, moyennant chèque de caution... pas de chéquier, je décide d'attendre sagement la suite et de voir ça demain. Il est 15h40. Le cde se tourne vers moi me demande si j'ai des questions, je lui dis ne pas avoir eu la pochette de rentrée du matin... "Ah oui... on n'en a pas tiré assez... vous l'aurez demain. D'autres choses?" Non. J'ai cru comprendre qu'il faut chercher le nom d'un prof mort et s'approprier soi-même son casier, et je suis un peu agacée. Et là... "Dans ce cas, je peux vous libérer."

Voilà. 16h, je n'ai pas de clefs, je ne peux pas faire l'appel, j'ignore où sont mes salles (que je devrais trouver, je ne m'en fais pas), je devrais commencer mardi par un truc auquel je n'ai rien compris, j'ignore sur quel manuel m'appuyer, je n'ai pas de casier et j'ai perdu un après-midi pour une pochette de papiers à remplir.On se fout de moi, ou bien?
Et j'y retourne demain pour la réunion de l'équipe de mes 1ères... avec une longue liste de trucs à régler.

Oh punaise ! Si on fait un bêtisier, ton aventure du jour sera en bonne place...

Pseudo a écrit:

Angua a écrit:Deux rentrées très différentes dans les deux ets...

La matin, collège. Bon accueil, un principal nouveau mais qui semble très carré. Son adjointe (visiblement lessivée) prend ensuite la parole pour s'excuser des edt qu'elle va nous remettre, retravaillés jusque la veille au soir, et conclut en disant qu'elle est preneuse de toutes les solutions possibles pour améliorer les edt gruyère de certaines classes... Pourquoi un tel marasme? Sur une cinquantaine de profs... 10 services partagés! Et trois stagiaires, dont une n'a été révélée qu'hier là où un TZR était attendu, donc le jeudi à libérer chaque semaine pour eux. Premier contact avec les collègues positif, une collègue de lettres a pris le temps de venir faire connaissance, se proposer en cas de besoin.

L'après-midi... une adjointe m'avait conseillé de venir à 15h30, à un temps réservé aux nouveaux collègues, mais une lecture avisée du planning m'apprend qu'une réunion sur l'aide personnalisée en seconde commence à 13h30... hors, je dois en avoir deux heures! Arrivée dans un lycée totalement désert (avec vent qui fait rouler les feuilles dans une grande vide), deux collègues seulement à l'heure dite dans la salle prévue... ... Coup de chance, l'une d'elle est en français aussi.
20 minutes après l'heure dite, la réunion commence. 5 minutes après le lancement, c'est la foire d'empoigne: les PP de 2nde se demandent comment meubler une journée et demi à accueillir leurs élèves. Des idées sont balancées à la volée, en une demi-heure, une stratégie de remplissage est trouvée.
Arrive le moment d'aborder l'AP... et c'est le drame. 7 profs pour 6 classes, chaque prof ne voit son groupe qu'une fois par semaine, et nous allons faire trois semaines de méthodologie. Où? Comment? Avec qui causer pour éviter de faire quatre fois de la prise de notes? Autant de questions qui déclenchent une belle engueulade générale, suivie d'un œil vide par le cde tandis que la pauvre adjointe qui gère le truc essaie de ramener un peu de calme. Prise d'une idée subite, elle propose qu'on s'organise et demande qui est concerné le lundi, à tout hasard (moi aussi je veux jouer, partagée entre le dépit et le rire), je lève la main comme les autres... car voilà une heure et demain que je suis là, foin d'edt ou de quelque info que ce soit. Là, elle me repère, je parvient à faire entendre que je n'en ai pas la moindre idée, vu que pas d'edt... et voilà le prétexte idéal pour quitter la salle pour elle. Me voilà dans son bureau, avec le précieux doc, puis de retour dans la salle où elle devait me suivre avec jenesaisplusquoi.
Sauf que... le temps passant, la salle se vide. Tout le monde râle ou s'en fout, je commence mardi par cette fameuse heure, je ne sais pas qu'y faire, ni où, ni avec quels élèves. (enfin, concrètement, je serai gréviste)
En attendant la suite des réjouissances, je vais me promener au CDI demander mes manuels. Continuons dans l'ubuesque: la doc ne sait pas quels sont les manuels utilisés en 1ère générale... et m'en file trois, "c'est forcément l'un d'eux".
15h30, accueil des nouveaux. Le cde arrive avec de belles pochettes de doc à remplir.Monsieur Gestion passe nous donner les codes des photocopieurs, Monsieur Réseau nos identifiants... mais où sont donc les TZR dans la liste? Ah, Eductel, alors! On verra demain. Là-dessus, le cde invite tout le monde à aller chercher ses clefs, moyennant chèque de caution... pas de chéquier, je décide d'attendre sagement la suite et de voir ça demain. Il est 15h40. Le cde se tourne vers moi me demande si j'ai des questions, je lui dis ne pas avoir eu la pochette de rentrée du matin... "Ah oui... on n'en a pas tiré assez... vous l'aurez demain. D'autres choses?" Non. J'ai cru comprendre qu'il faut chercher le nom d'un prof mort et s'approprier soi-même son casier, et je suis un peu agacée. Et là... "Dans ce cas, je peux vous libérer."
Voilà. 16h, je n'ai pas de clefs, je ne peux pas faire l'appel, j'ignore où sont mes salles (que je devrais trouver, je ne m'en fais pas), je devrais commencer mardi par un truc auquel je n'ai rien compris, j'ignore sur quel manuel m'appuyer, je n'ai pas de casier et j'ai perdu un après-midi pour une pochette de papiers à remplir.On se fout de moi, ou bien?
Et j'y retourne demain pour la réunion de l'équipe de mes 1ères... avec une longue liste de trucs à régler.

Oh punaise !

il y a quand même des incompétents !!

chez nous l'AP ne commencent pas tout de suite... et puis quoi encore, on ne connaît pas les élèves...

Pour moi la prérentrée s'est bien passée dans l'ensemble.
Bon, je n'ai pas mes listes d'élèves, mais ce n'est pas grave : comme je ne suis pas PP, je ne les vois que lundi . Quand même, j'aimerais bien savoir qui je récupère !

Alors la rentrée, chez moi, avait des allures de bonne grosse blague.
Je passe sur la photo (15 minutes pour que la photographe règle son appareil dans une espèce d'hystérie collective), le café dégueu et froid et le poireautage en règle avant la réunion...
Réunion qui débute par la prise de parole d'une collègue visiblement au bord de la crise de nerfs, qui fini par hurler d'une voix haut perchée!... Ambiance. Puis, of course, blabla interminable de la nouvelle directrice avec questions inutiles posées par ceux qui posent tjs les mêmes questions cons en réunion.
La distribution des EDT ressemble à la foire d'empoigne... UNE seule personne a été oubliée: moi... Après enquête et léger énervement de ma part, il s'avère que le directeur adjoint se balade depuis 30 minutes avec l'edt disparu dans les mains...
Après le repas pendant lequel nous avons déjà droit à un clash, réunion de PP à laquelle personne ne comprend rien tellement le CPE et le directeur adjoint ont l'air paumé... Bilan: recrise de nerfs d'un collègue et démerdez vous pour l'accueil des élèves demain!
Enfin, et là c'est l'apothéose, réunion sur les Accompagnements... Personne ne comprend rien, le collègue syndicaliste nous pète une pile, hurle sur tout le monde, le directeur adjoint est au bord des larmes et les nouveaux arrivants font des tronches: ...
Non, vraiment, une excellente prérentrée! J'attends avec impatience les prochaines réunions, devinant l'excellente ambiance qui y régnera!

Ava, excuse moi, mais je n'ai pas pu m'empêcher d'éclater de rire devant ton post :lol: