L'Avenir des langues : l'intérêt éducatif des langues anciennes.

Un superbe entretien, qui donne envie d'acheter le livre.

http://labyrinthe.revues.org/index233.html

Je lirais jeudi, car pour l'instant, je suis en bas débit...
je remonte néanmoins le sujet, avant d'avoir lu le lien, et en profite pour préciser que le latin, langue "pure" et, ma foi, fort bien enseignée encore quand j'étais collégienne et lycéenne, 1969-1976, me semble admirable pour développer le sens clinique d'un futur médecin ou vétérinaire, du faisceau de preuves à la solution.
Avec mon grand-frère ingénieur ESPCI, nous sommes tombés d'accord cet hiver pour conclure qu'un enseignement performant et méthodique du latin (version-thème et thème et version et grammaire et vocabulaire ) avait plus de chances de développer un esprit critique et logique dès la troisième chez un max d'élèves que les maths. C'est notre avis. Après, en matière de blablateries "civilisation " et autres "humanités", c'est une autre affaire.
Mais, bon, c'est plus efficient, pour nous, en matière de logique imperturbable qui va de a à b !

C'est à peu près ce que disait ce monsieur (le deuxième, pas le premier) :

http://michel.delord.free.fr/poincare-sh.pdf

Up.

Parce qu'il le vaut bien (le lien).