Accompagnement personnalisé en seconde

Nouvellement titularisée, me voilà à priori (si rien ne change d'ici la rentrée) responsable de 2 heures d'accompagnement personnalisé. Le principal adjoint m'a donné le document d'accompagnement qui m'aiderait selon lui à organiser ces 2 heures avec mes élèves. J'ai lu des trucs sur la compréhension des questions, savoir écrire un brouillon, savoir prendre des notes, ........... .
Et très franchement, je ne me vois pas faire de la création de brouillon pendant un an 2heures par semaine !
Et vous, vous faites quoi pendant ces heures là ? (j'ajoute que la réponse "louer aux cartes" est évidemment exclue, trop facile !)

Et pourquoi ne pas travailler sur la maîtrise de la langue? vocabulaire, orthographe, grammaire... Au moins, ça serait utile.

Je ferai comme l'ancienne aide individualisée.

Je suis prof de maths, le travail sur la maîtrise de la langue, c'est pas vraiment ma spécialité !
L'idée de l'utiliser aussi comme une aide individualisée peut me plaire, au moins j'aurais l'impression que c'est utile.
Pas d'autres idées qui pourraient soit disant coller au projet de départ qui ne m'enthousiasme pas ?

Elfiane, est-ce que tu assures les deux heures toute l'année, ou bien est-ce que tu coordonnes juste l'intervention de toi et d'autres enseignants lors de ces deux heures ?

Je pense que je ferai un peu comme en AI, mais pas trop, dans la mesure ou les autres classes n'auront pas forcément leur prof de lettres en AP et que moi, je n'aurait pas forcément mes classes en AP.
Donc je vais peut-être leur demander sur quoi ils veulent travailler et on fera un petit programme.

bah j'ai deux heures d'accompagnement personnalisé dans mon emploi du temps John. Mais il est hors de question que je coordonne quoi que ce soit, sachant que je n'y connait rien. Ce qui m'ennuie c'est d'essayer de coller à "l'esprit" du truc, de pas bien maîtriser et du coup de passer pour un pingouin. Aucun intérêt ni pour moi ni pour les élèves.
Ils disent que des formations ont eu lieu premier semestre 2010 mais moi j'y étais pas alors ça va pas être facile !

C'est désolant de penser que ces heures sont perdues. Stupide réforme!

en ce qui me concerne, dans mon établissement : tous les profs de maths et de français de seconde sont en charge des heures d'accompagnement de secondes. Donc nous devons faire 2h par semaine d'accompagnement et de façon interdisciplinaire donc totalement différents de l'AI qui jusque là était orientée sur le français ou les maths.
Donc les classes (4secondes chez nous) sont mélangées sur ces creneaux horaires. on a évoqué des thèmes comme la prise de notes, l'argumentation, les méthodes de travail, l'organisation, la recherche documentaire... et biensûr l'orientation. Sont totalement exclues l'aide aux devoirs et l'aide spécifique à une matière.

Nos heures d'accompagnement individualisé sont disciplinaires chez nous. Mais je ne suis pas sûre que cela corresponde à la réforme. En tout cas, cela nous arrange bien !