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belodetHabitué du forum
j'aurai
pour la première fois cette année des 3e et j'ai vu sur plusieurs
sites que certains collègues proposaient des fiches synthèses sur
les figures de style "que les élèves sont censés connaître".
Ces fiches comportent un douzaine/quinzaine de figures.
Or
lorsque je récapitule, à partir des nouvelles IO, ce que doit
savoir un élève de fin de 3e, j'en arrive à la conclusion qu'il
doit seulement connaître la comparaison et la métaphore (5e),
l'antithèse, les procédés de l’ironie et l'hyperbole (4e).
J'aurai pensé qu'il fallait qu'ils en maitrisent davantage...
Vous
contentez-vous de ces figures de style? En ajoutez-vous? Sommes nous
trop ambitieux?
pour la première fois cette année des 3e et j'ai vu sur plusieurs
sites que certains collègues proposaient des fiches synthèses sur
les figures de style "que les élèves sont censés connaître".
Ces fiches comportent un douzaine/quinzaine de figures.
Or
lorsque je récapitule, à partir des nouvelles IO, ce que doit
savoir un élève de fin de 3e, j'en arrive à la conclusion qu'il
doit seulement connaître la comparaison et la métaphore (5e),
l'antithèse, les procédés de l’ironie et l'hyperbole (4e).
J'aurai pensé qu'il fallait qu'ils en maitrisent davantage...
Vous
contentez-vous de ces figures de style? En ajoutez-vous? Sommes nous
trop ambitieux?
- belodetHabitué du forum
désolée pour la mise en page particulière... 
je ne sais pas trop ce que j'ai fait... 
je ne sais pas trop ce que j'ai fait... 
SteredDoyen
Personnellement, j'en fais plus : ils en auront besoin pour le lycée. Et pour l'analyse de texte en général.
Je fais : comparaison/métaphore, hyperbole, antithèse, oxymore, chiasme, allitération/assonance, synecdoque/métonymie (pas toujours, selon la classe), personnification (5e), anaphore.
Je crois que c'est tout. Mais à l'occasion d'un texte, si c'est signifiant, je peux en voir d'autres.
Je fais : comparaison/métaphore, hyperbole, antithèse, oxymore, chiasme, allitération/assonance, synecdoque/métonymie (pas toujours, selon la classe), personnification (5e), anaphore.
Je crois que c'est tout. Mais à l'occasion d'un texte, si c'est signifiant, je peux en voir d'autres.
nevermoreNiveau 10
Avec mes DP6, cette année, je n'ai fait que métaphore et comparaison.
Sinon, j'ajouterai la métonymie et la périphrase (faites en 5ème ou 4ème pour ma part)
Avec mes latinistes, en 3ème, j'aime bien leur montrer un chiasme (et puis, je me paie toujours une bonne tranche de rigolade quand ils essaient de prononcer son nom)
Sinon, j'ajouterai la métonymie et la périphrase (faites en 5ème ou 4ème pour ma part)
Avec mes latinistes, en 3ème, j'aime bien leur montrer un chiasme (et puis, je me paie toujours une bonne tranche de rigolade quand ils essaient de prononcer son nom)
MélisandeNeoprof expérimenté
Pareil que Stered, j'en fais plus, au gré des textes étudiés.
- belodetHabitué du forum
et vous les récapitulez sur une feuille-synthèse au fur et à mesure de ce que vous voyez?
SergeMédiateur
à partir des nouvelles IO, ce que doit
savoir un élève de fin de 3e, j'en arrive à la conclusion qu'il
doit seulement connaître la comparaison et la métaphore (5e),
l'antithèse, les procédés de l’ironie et l'hyperbole (4e).
J'aurai pensé qu'il fallait qu'ils en maitrisent davantage...
Je commence à avoir très peur là ...
Mes cinquièmes maitrisent déjà presque toujours la comparaison, la personnification, la métaphore, l'anaphore, l'hyperbole, l'antithèse, l'antiphrase, l'énumération, la gradation ... et ils ne trouvent pas ça dur du tout en plus
Faut donc qu'on se limite aux comparaisons et métaphores en 5ème ?
J'ai pas regardé pour les 6èmes, ça doit être drôle
val09Neoprof expérimenté
comparaison, métaphore, personnification, antithèse, chiasme, oxymore, paradoxe, anaphore, euphémisme, litote, périphrase, hyperbole, métonymie
On fait une fiche mémo que l'on complète au fur et à mesure qu'on les rencontre (avec exemples tirés des textes étudiés).
Sr la BDD, j'ai déposé une fiche de révision sur les figures de style
(avec mon ancien pseudo)
On fait une fiche mémo que l'on complète au fur et à mesure qu'on les rencontre (avec exemples tirés des textes étudiés).
Sr la BDD, j'ai déposé une fiche de révision sur les figures de style
(avec mon ancien pseudo)_________________
Plus vraiment "néo"
: prof de LM depuis 2001
nuagesGrand sage
En seconde les élèves qui connaissent déjà les figures de style indiquées par Stered et Val09 abordent plus facilement le commentaire composé. Les autres font trop de paraphrase avant d'avoir acquis ces notions...
InvitéePhMonarque
Métaphore, comparaison, antithèse, oxymore, hyperbole, euphémisme, accumulation, anaphore, personnification!
- belodetHabitué du forum
et bien, soit j'ai la berlue, soit les nouvelles IO sont extrêmement restrictives!
merci beaucoup pour vos indications! effectivement, allez au-delà ne peut pas pénaliser les élèves, bien au contraire!
merci beaucoup pour vos indications! effectivement, allez au-delà ne peut pas pénaliser les élèves, bien au contraire!
- SergeMédiateur
En effet, on peut faire plein de choses sympas en plus :
http://cafet.1fr1.net/defis-et-jeux-d-ecriture-f46/exprimer-une-idee-a-l-aide-de-figures-de-style-t1646.htm?highlight=style
http://cafet.1fr1.net/poesie-f41/figures-de-style-4-3-eme-t651.htm
http://cafet.1fr1.net/poesie-f41/les-allegories-t599.htm?highlight=all%e9gories
http://cafet.1fr1.net/poesie-f41/se-faire-reviser-la-versification-et-les-figures-de-style-t128.htm?highlight=style
http://cafet.1fr1.net/defis-et-jeux-d-ecriture-f46/exprimer-une-idee-a-l-aide-de-figures-de-style-t1646.htm?highlight=style
http://cafet.1fr1.net/poesie-f41/figures-de-style-4-3-eme-t651.htm
http://cafet.1fr1.net/poesie-f41/les-allegories-t599.htm?highlight=all%e9gories
http://cafet.1fr1.net/poesie-f41/se-faire-reviser-la-versification-et-les-figures-de-style-t128.htm?highlight=style
roxanneOracle
Effectivement , les figures de style ce n'est pas forcément le plus dur pour eux .Avec une 3° "normale" on peut arriver à une douzaine.
V.MarchaisEmpereur
Figure de comparaison : comparaison, métaphore, personnification ;
Figures d'opposition : antithèse, oxymore ;
Figures d'insistance ou d'atténuation : accumulation, hyperbole, anaphore, antiphrase, euphémisme ;
Figures de construction : parallélisme, chiasme, gradation ;
Figures de désignation : métaphore, métonymie, périphrase.
Les effets rythmiques et sonores ne sont pas vraiment des figures de styles, pas plus que l'ironie, qui est une figure d'énonciation qui peut employer différentes figures de style (antiphrase, hyperbole...)
Figures d'opposition : antithèse, oxymore ;
Figures d'insistance ou d'atténuation : accumulation, hyperbole, anaphore, antiphrase, euphémisme ;
Figures de construction : parallélisme, chiasme, gradation ;
Figures de désignation : métaphore, métonymie, périphrase.
Les effets rythmiques et sonores ne sont pas vraiment des figures de styles, pas plus que l'ironie, qui est une figure d'énonciation qui peut employer différentes figures de style (antiphrase, hyperbole...)
JaneMonarque
métaphore, comparaison, personnification, synecdoque, métonymie, anaphore, chiasme, parallélisme, antithèse, oxymore, antiphrase, euphémisme, litote, hyperbole, énumération, répétition, périphrase.
Dans mon collège, environ 8 élèves sur 10 vont au lycée, il faut donc tenter de les préparer au mieux.
Dans mon collège, environ 8 élèves sur 10 vont au lycée, il faut donc tenter de les préparer au mieux.
AlmaloNiveau 5
Même chose pour moi.
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Je suis le maître de mon destin,
le capitaine de mon âme
Invictus
AcisNiveau 4
Je distingue personnification et allégorie dans les figures d'assimilation.
J'ajoute la litote dans les figures d'atténuation (Mon exemple fétiche : "Vous n'étiez pas vilaine" dans Cyrano...)
J'ajoute la litote dans les figures d'atténuation (Mon exemple fétiche : "Vous n'étiez pas vilaine" dans Cyrano...)
- AlmaloNiveau 5
roxanne a écrit:Effectivement , les figures de style ce n'est pas forcément le plus dur pour eux .Avec une 3° "normale" on peut arriver à une douzaine.
Je n'ai jamais eu de 3ème normale alors...ou alors c'est moi...
:Quel boulet: Merci pour le lien sur Cafet, ça a l'air super sympa.
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Invictus
doctor whoDoyen
Et surtout, en profiter pour leur faire comprendre ce qu'est le style. Pas facile, facile, mais intéressant.
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Mon blog sur Tintin (entre autres) : http://popanalyse.over-blog.com/
Blog pédagogique : http://pedagoj.eklablog.com
- SergeMédiateur
Merci pour le lien sur Cafet, ça a l'air super sympa..
Content que ça vous plaise aussi.
Vous y êtes les bienvenus - AcisNiveau 4
Serge a écrit:En effet, on peut faire plein de choses sympas en plus :
http://cafet.1fr1.net/poesie-f41/figures-de-style-4-3-eme-t651.htm
Très bien ce lien !
- Quelles figures de style en 3ème?
- en 3eme quelles figures de style faut-il connaître ?
- Learning Styles: Concepts and Evidence (article en anglais sur les styles d'apprentissage)
- [L'étudiant] Réforme du lycée : quelles spécialités pour quelles études ?
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