Une autre progression.

OI : Le Père Goriot
GT : l'évolution du personnage de roman
LC : au choix, Voyage au bout de la nuit ou Madame Bovary ou autre, à mon appréciation

GT : 2 utopies, 2 dystopies
LC : au choix, Le cantique de l'apocalypse joyeuse ou La zone du dehors ou autre, à mon appréciation

OI : Les Liaisons dangereuses
GT : Qu'est-ce que le libertinage ?
LC : au choix, La philosophie dans le boudoir Point de lendemain(pour rester dans le libertinage) ou Mémoires de deux jeunes mariées (pour rester dans l'épistolaire)

GT : La lettre du voyant de Rimbaud, un extrait de Ion sur l'inspiration divine, Le paysan de paris Aragon, "Fonctions du poètes" de Hugo, et un poème d'Aimé Césaire sur la négritude je pense
LC : un recueil de poèmes au choix

OI : Essais, Montaigne (je verrais le niveau de la classe)
LC : j'hésite encore entre une autobiographie et quelque chose de plus "philosophique".

OI : Hamlet
GT : Définition et caractéristiques du baroque
LC : L'Illusion comique

doctor who a écrit:La philosophie dans le boudoir !!!??? Tu veux un procès, des mères en transe, des gamins pour moitié en érection, pourmoitié en train de vomir...

A moins de couper toutes les scènes de cul, et là, je ne vois pas l'intérêt.

lilyounette a écrit:Ta séquence sur la libertinage correspond à quel objet d'étude? Car depuis 2006 l'épistolaire n'est plus au programme je crois.
Sinon le reste, je trouve ça très bien!

cannelle21 a écrit:

docteur who a écrit:La philosophie dans le boudoir !!!??? Tu veux un procès, des mères en transe, des gamins pour moitié en érection, pourmoitié en train de vomir...
A moins de couper toutes les scènes de cul, et là, je ne vois pas l'intérêt.

Effectivement La philosophie dans le boudoir n'est pas envisageable. Pourquoi ne pas faire la nouvelle POint de lendemain, de Vivan Denon?

LNSAG a écrit:Oui, ça colle bien.
Est-ce que c'est long ?

J'aimais éperdument la comtesse de ... ; j'avais vingt ans, et j'étais ingénu ; elle me trompa, je me fâchai, elle me quitta. J'étais ingénu, je la regrettai ; j'avais vingt ans, elle me pardonna : et comme j'avais vingt ans, que j'étais ingénu, toujours trompé, mais plus quitté, je me croyais l'amant le mieux aimé, partant le plus heureux des hommes.

Daniel a écrit:La Philosophie est tout de même un des plus softs..!! J'en étudie par extraitsassez régulièrement, il n'y a pas "que du cul" et la réflexion peut être très intéressante en argu (notamment la partie "Français, encore un effort si vous voulez être républicains")

gwendolyne a écrit:Une progression vraiment très riche !
Tu auras combien de textes en tout ? Je te demande cela car moi j'ai pris l'habitude de séparer GT et OI (une séquence pour chaque avec au moins 3 LA dans chaque), mais je suppose que toi tu vas faire 2 LA dans l'OI et 2 dans le GT lorsque tu indiques les deux au sein d'une même séquence, non ?

cannelle21 a écrit:

LNSAG a écrit:Oui, ça colle bien.
Est-ce que c'est long ?

70 pages environ.

ysabel a écrit:Je l'ai fait lire à mes 1ere S l'an passé ; mais il faut reprendre tout avec eux car ils n'arrivent pas à comprendre tous les sous-entendus

ysabel a écrit:Ta progression est très sympa mais comment fais-tu pour commencer par une OI ? il faut que les gamins achètent le roman et le lisent...

ysabel a écrit:Les Liaisons ça fonctionnent bien une fois qu'ils se mettent dans la langue du XVIII, qui au début les perturbe

Foutre ! je bande !... Rappelez Augustin, je vous prie. (On sonne ; il entre.) Il est inouï comme le superbe cul de ce beau garçon m'occupe la tête depuis que je parle ! Toutes mes idées semblaient involontairement se rapporter à lui... Montre à mes yeux ce chef-d'œuvre, Augustin... que je le baise et caresse un quart d'heure ! Viens, bel amour, viens, que je me rende digne, dans ton beau cul, des flammes dont Sodome m'embrase. Il a les plus belles fesses... les plus blanches ! Je voudrais qu'Eugénie, à genoux, lui suçât le vit pendant ce temps-là ! Par l'attitude, elle exposerait son derrière au chevalier qui l'enculerait, et Mme de Saint-Ange, à cheval sur les reins d'Augustin, me présenterait ses fesses à baiser ; armée d'une poignée de verges, elle pourrait au mieux, ce me semble, en se courbant un peu, fouetter le chevalier, que cette stimulante cérémonie engagerait à ne pas épargner notre écolière. (La posture s'arrange.) Oui, c'est cela ; tout au mieux, mes amis ! en vérité, c'est un plaisir que de vous commander des tableaux ; il n'est pas un artiste au monde en état de les exécuter comme vous !... Ce coquin a le cul d'un étroit !... C'est tout ce que je peux faire que de m'y loger... Voulez-vous bien me permettre, madame, de mordre et pincer vos belles chairs pendant que je fous ?

Ruthven a écrit:C'est une bonne idée de leur proposer La zone du dehors en cursive. Il est sorti en Poche? J'en ai suggéré la lecture à certains de mes élèves l'an dernier, et cela leur avait bien plu (même s'ils auraient besoin d'une reprise plus approfondie d'une critique de la social-démocratie d'inspiration foucaldienne).

violet a écrit:Tu mets dans la même séquence 1 GT et 1 OI... et si l'on sépare, c'est-à-dire qu'on appelle séquence le travail sur un GT ou une OI, cela représente 9 séquences finalement.
Comment fais-tu pour avoir le temps de tout faire ? Shocked