- LareeNiveau 3
Faîtes vous étudier des auteurs francophones? En lecture cursive ou intégrale? Je cherche des informations sur des auteurs étrangers de langue française, à faire étudier au collège.............
et j'aimerais avoir des retours sur votre expérience à ce sujet...... merci !
et j'aimerais avoir des retours sur votre expérience à ce sujet...... merci !
- AlcyoneFidèle du forum
Bonjour à tous!
Le sujet date d'un an déjà mais je me propose de le faire remonter parce qu'il me paraît intéressant et important avec des élèves de collège ou de lycée d'ouvrir mon enseignement à la lecture d'auteurs d'expression française quelque soit leur pays ou leur culture d'origine.
Mes connaissances étant très minces sur le sujet, j'aimerais profiter de votre expérience pour savoir notamment quels romans ou poèmes plaisent aux élèves, quels sont vos objectifs par rapport à l'étude de ces oeuvres - les sensibilisez-vous à une certaine forme de richesse culturelle française ou insérez-vous seulement ces textes dans un groupement sans en expliquer le choix ? - quelle en est la lecture - peut-on proposer un roman francophone en oeuvre intégrale en 3e par exemple ou seulement en groupement de textes? - en fait, quelle est la place que vous accordez à ces oeuvres dans votre enseignement.
Veuillez m'excuser de ne pas apporter davantage de précision ou de réponse par rapport à ce post.
J'espère par avance que ce sujet fera l'objet d'un échange intéressant.
Très bonne journée!
Le sujet date d'un an déjà mais je me propose de le faire remonter parce qu'il me paraît intéressant et important avec des élèves de collège ou de lycée d'ouvrir mon enseignement à la lecture d'auteurs d'expression française quelque soit leur pays ou leur culture d'origine.
Mes connaissances étant très minces sur le sujet, j'aimerais profiter de votre expérience pour savoir notamment quels romans ou poèmes plaisent aux élèves, quels sont vos objectifs par rapport à l'étude de ces oeuvres - les sensibilisez-vous à une certaine forme de richesse culturelle française ou insérez-vous seulement ces textes dans un groupement sans en expliquer le choix ? - quelle en est la lecture - peut-on proposer un roman francophone en oeuvre intégrale en 3e par exemple ou seulement en groupement de textes? - en fait, quelle est la place que vous accordez à ces oeuvres dans votre enseignement.
Veuillez m'excuser de ne pas apporter davantage de précision ou de réponse par rapport à ce post.
J'espère par avance que ce sujet fera l'objet d'un échange intéressant.
Très bonne journée!
- KikiHabitué du forum
En 3e, il y a Senghor et Césaire, les poètes de la négritude.
Daeninckx est-il français ? N'est-il pas belge ou d'une autre nationalité ?
Semprun était espagnol me semble-t-il.
Daeninckx est-il français ? N'est-il pas belge ou d'une autre nationalité ?
Semprun était espagnol me semble-t-il.
- JohnMédiateur
Oui, Senghor et Césaire sont de grands classiques pour la poésie et l'argumentation.
Il faudrait que l'on pioche davantage dans la littérature québécoise, qui est très riche, en particulier Nelligan pour la poésie. En poésie belge, tu as évidemment Verhaeren.
Pour la prose, tu as Eekhoud et Rodenbach (http://fr.wikisource.org/wiki/Ex-voto , http://fr.wikisource.org/wiki/Bruges-la-Morte)
Côté Est, il y a aussi Andréï Makine et Vladimir Fédorovski.
Il y a aussi des références intéressantes dans quelques articles du livre de Kodjo Attikpoe sur la littérature de jeunesse francophone, dont j'ai fait un compte-rendu ici : https://www.neoprofs.org/comptes-rendus-de-lecture-f54/compte-rendu-figures-du-social-dans-la-litterature-de-jeunesse-francophone-par-kodjo-attikpoe-t14462.htm
Il faudrait que l'on pioche davantage dans la littérature québécoise, qui est très riche, en particulier Nelligan pour la poésie. En poésie belge, tu as évidemment Verhaeren.
Pour la prose, tu as Eekhoud et Rodenbach (http://fr.wikisource.org/wiki/Ex-voto , http://fr.wikisource.org/wiki/Bruges-la-Morte)
Côté Est, il y a aussi Andréï Makine et Vladimir Fédorovski.
Il y a aussi des références intéressantes dans quelques articles du livre de Kodjo Attikpoe sur la littérature de jeunesse francophone, dont j'ai fait un compte-rendu ici : https://www.neoprofs.org/comptes-rendus-de-lecture-f54/compte-rendu-figures-du-social-dans-la-litterature-de-jeunesse-francophone-par-kodjo-attikpoe-t14462.htm
_________________
En achetant des articles au lien ci-dessous, vous nous aidez, sans frais, à gérer le forum. Merci !
"Qui a construit Thèbes aux sept portes ? Dans les livres, on donne les noms des Rois. Les Rois ont-ils traîné les blocs de pierre ? [...] Quand la Muraille de Chine fut terminée, Où allèrent ce soir-là les maçons ?" (Brecht)
"La nostalgie, c'est plus ce que c'était" (Simone Signoret)
- Littérature et société : Libération consacre un dossier au fait divers et à la littérature
- Y. Citton, Philosophie et littérature en débats (I): Faire son deuil de la littérature pour mieux promouvoir le littéraire
- [Lettres] Humanités, littérature et philosophie : côté littérature
- Littérature en BD
- Etudiants et anciens étudiants de Paris 4 : vos avis sur les masters de littérature française et de littérature comparée
Permission de ce forum:
Vous ne pouvez pas répondre aux sujets dans ce forum