les titres qui ont "cartonné" en 4ème

Bonjour à tous , j'aimerais savoir quels sont les titres qui ont eu un vif succès en 4ème car j'aimerais changer quelques livres qui n'ont pas plu.
Merci et bonnes vacances à tous!!!!!!!!!!

-La Parure: ils ont adoré le lire (surtout que j'avais lu à haute voix le début en m'arrêtant à la perte du bijou, histoire de les laisser sur leur faim...) mais moins l'étudier!
-Les petits Librio La dimension fantastique: attention à bien choisir les tomes, certains sont un peu "gore" pour des 4°.
-les miens ont bien aimé Zadig...mais bon c'était une classe particulièrement bonne.

Oscar et la dame rose, un vif succès: les élèves l'ont fait lire à leurs parents...

Les miens ont également adoré Oscar et la dame rose et l'ont fait lire autour d'eux!
Continuez à me donner vos avis, ç a m'intéresse beaucoup!

Projet Oxatan, ils ont aimé les personnages, l'intrigue, le genre SF et le côté accessible de la lecture...

sinon, ils ont bien réagi aussi à la lecture du recueil le papa de simon et autres nouvelles (boitelle, aux champs)

Les misérables et oliver twist ont super bien marché cette année.

Les filles ADORENT Lettres de l'intérieur.
Ils ont aimé Dix petits nègres

La parure marche pas mal, le parallèle avec Cendrillon aussi. Du coup, je me suis servi aussi de l'adaptation de Chabrol.
Dans le genre nouvelle à chûte qui marche tout seul (j'en ai un peu abusé cette année) : Iceberg.

ps : vous utilisez quoi comme édition pour les misérables? et O. Twist?

Salut Elo !

Elo86 a écrit:
-Les petits Librio La dimension fantastique: attention à bien choisir les tomes, certains sont un peu "gore" pour des 4°.

te fendrais-tu d'un petit sommaire... ?

En LC fantastique : "Le veston ensorcelé" de Buzzati, "Amour, vampire et loup-garou" de Marie-Aude Murail.

Alors ici sur la séquence épistolaire, beaucoup d élèves ont aimé Lettres de l intérieur, De Sacha à Macha, Lettres à une disparue.

C'est tout?????????????
Je suis sûre que beaucoup de personnes n'ont pas exprimé leur avis!!!!!!!
Un grand merci à ceux qui ont répondu!
Pavot

Oscar et la dame rose (gros succès)
Les trois mousquetaires (abrégé)
Micromégas

Le Cid !

Reste avec moi de Montella (épistolaire)
No pasaran, le jeu
La boite de Matheson

Vipère au poing de Bazin

La Nuit des temps de Barjavel

Même avec une classe "moyenne"?

Pavot

Pas concernée en tant que prof par les lectures des 4e, je me souviens toutefois qu'au cours de ma propre 4e, la prof nous avait donné une liste de livres, on devait en choisir un pour faire, à deux ou trois, une sorte d'exposé/fiche de lecture devant la classe.

Ma copine m'a conseillé La dame du Nil de Pauline Gedge.
J'ai a-do-ré. Et à la suite de cette découverte, j'ai enfin laissé tomber mes BD pour des lectures plus consistantes.

pavot a écrit:Même avec une classe "moyenne"?

Pavot

Si la question porte sur Barjavel, oui, même avec une classe moyenne. Ce livre est plus facile d'accès que Ravage.

Quand je parlais de classe moyenne, je parlais du Cid.
Pavot

On en a déjà parlé sur d'autres fils en fait. Même avec une classe faible en ZEP on est nombreux à avoir eu la même expérience : cela fonctionne extraordinairement bien. C'est même la seule œuvre pour laquelle, personnellement, j'ai vu de mauvais lecteurs être en avance sur le planning de lecture donné.

henriette a écrit:On en a déjà parlé sur d'autres fils en fait. Même avec une classe faible en ZEP on est nombreux à avoir eu la même expérience : cela fonctionne extraordinairement bien. C'est même la seule œuvre pour laquelle, personnellement, j'ai vu de mauvais lecteurs être en avance sur le planning de lecture donné.

Les deux oeuvres que tu étudies m'interpellent et m'intéressent beaucoup car je n'ai encore jamais osé les tenter. J'ai de nouveau des quatrièmes cette année, une inspection en vue et surtout envie de changer de Molière et de Maupassant ou Buzzati pour le fantastique. En plus, je vais peut-être pouvoir emmener mes 4èmes asssister à une représentation du Cid. Peux-tu rapidement me dire sur quoi tu axes l'étude de ces oeuvres pour qu'elles "passent" (j'ai un public très faible)?

Sur le dilemme tragique qui se pose à Chimène et Rodrigue : les notions d'honneur et d'amour parlent bien aux élèves, ils se sentent concernés, interpelés et s'identifient aux héros.