les ricaneuses ...

Entre le Kévin fouteur de merde , le bêtassou, il existe une autre catégorie exclusivement féminine : la ricaneuse (parfois doublée de la soupireuse)..La ricaneuse connaît son apogée en 4°, mais chez certaines , de plus en plus nombreuses, il y a des prolongations en 3°, et parfois une petite poussée précurseuse en fin de 6° (ainsi hier une toute petite mignonnette de 6° d'un mètre 12, qui ayant oublié son livre se mit à me ricaner au nez ! je l'ai renvoyée dans ses cordes en disant que c'était un peu trop tôt )...En 4°, j'en ai une très belle brochette , qui n plus des ricanements se croit autorisée à prendre la parole pour "commenter" le cours .Je leur lis un extrait de Candide quand soupireuse n° 2 s'exclame :" Mais c'est quoi le rapport avec le français ? "Comme s'énerver ne sert à rien , à part à les faire ricaner de plus belle(s), j'ai répondu qu'il n'y avait aucun rapport , qu'elle avait raison, qu'elle connaissait tout de la vie ..Ricaneuse fut vexée et ne ricana plus !
Mais tout de même le plus beau specimen du collège est en 3° zoo, elle ricane dès l'entrée du portail à 7h 30 et jusqu'à la sortie , TOUS LES JOURS , quoi qu'on lui dise ...On s'est d'ailleurs bien amusé en l'imitant lors du conseil (où je précise qu'aucun délégué ne s'est déplacé)..L'autre jour , elle a eu une illumination alors que je leur parlais d'un point du brevet "Ah ! mais en fait le brevet c'est un prétexte pour nous faire travailler !" Oui , c'est cela , c'est un prétexte .....

Ha vivement Thanksgiving ... la fête de la dinde...

Moi je les appelle les "bécassines".

Les ricaneuses, je les appelle les cruchettes quand elles sont correctes, elles sourient et s'arrêtent un moment,
puis je finis généralement par les traiter de cruchasses et là, elles se vexent et se taisent.

Tiens, je connais bien le phénomène... Mais les ricaneuses je les ai en seconde... Des ricaneuses tardives?

"Comme s'énerver ne sert à rien , à part à les faire ricaner de plus belle(s)"... c'est ça qui devient usant. En fait, on veut restaurer l'autorité donc on hausse le ton, alors elles rient... et après on fait quoi : une punition écrite ou un mot dans le carnet pour insolence. Mais ça ne change pas le problème. Les enfants rient de plus en plus au nez des adultes et on ne sait pas vraiment quoi faire pour les en empêcher....

ah! moi j'en avais plein de 3° cette année...
mais à pétasse, pétasse et demi, moi aussi je sais me payer leur tête en tripotant ma manucure....

c'est vrai que s'énerver ne sert à rien sinon à faire rire davantage... moi, je n'ai plus de recul pour faire autrement: cercle vicieux

rose a écrit:ah! moi j'en avais plein de 3° cette année...
mais à pétasse, pétasse et demi, moi aussi je sais me payer leur tête en tripotant ma manucure....

oui, les imiter, en exagérant...ça fonctionne assez bien, être elles qu'elles se rendent compte à quel point elles sont des "pintades".

Oui, l'effet miroir est redoutable.
Dans un autre genre, je l'ai balancé à quelques élèves de 3e qui passent leur temps à renifler et n'ont jamais de mouchoirs. Ca les a... mouchés !

la seule solution qui ait marché avec mes pintades (marque déposée, c'est MON surnom à moi, si vous voulez me l'emprunter c'est 2 mois d'ISSR !!! ), c'est le tir unique, en pleine figure, qui fait mouche et qui les mouchent en une fois... du genre :
à une gamine de 4eme insupportable ricanant sans cesse... : "t'as pas un peu grossi toi?" comme ça lâché l'air de rien sur le même ton que le cours... comme la pintade est souvent border-pouf, elle vire à l'écarlate et passe le reste de l'heure à ruminer sa cellulite imaginaire en me foutant la paix (surtout si le voisin pas malin en rajoute une couche, lui je le dégomme direct avec un : "allons défend pas ta chéri, personne va te la piquer!")
Méchant, pas bien fin, mais très efficace...

Happy Flower a écrit:"Comme s'énerver ne sert à rien , à part à les faire ricaner de plus belle(s)"... c'est ça qui devient usant. En fait, on veut restaurer l'autorité donc on hausse le ton, alors elles rient... et après on fait quoi : une punition écrite ou un mot dans le carnet pour insolence. Mais ça ne change pas le problème. Les enfants rient de plus en plus au nez des adultes et on ne sait pas vraiment quoi faire pour les en empêcher....

J'ai déjà puni pour un sourire mal placé. J'ai expliqué calmement que c'était de l'insolence, et que l'insolence était susceptible d'être sanctionné d'une punition. Le sourire n'a pas disparu, mais j'ai eu mes conjugaisons le lendemain. Et je ne suis pas sûr qu'il ait vraiment souri en les faisant.

Tiens, je croyais que le terme scientifique exact était Greluche.

Il faudrait vérifier, une source fiable: Savez-vous si la pintade /ricaneuse/ greluche/ dinde a sa page Wiki, comme le Kevin?

http://fr.wikipedia.org/wiki/Pintade

j'ai appris un mot!!! en fait on est des méléagriculteurs!!!

titeprof a écrit:lapintade est souvent border-pouf

non, non pas d'applaudissement...c'est mon métier!!

Aujourd'hui, j'ai dit à mes latinistes de 5è méga-chiants qui gloussaient constamment que s'ils le souhaitaient, en braves dindes et dindons qu'il étaient, ils pouvaient aller dans la basse-cour qui se trouvait juste dans le couloir de la Direction.
Bizarrement, ils se sont tus.

Ouh la, oui, en 4ème, c'est le règne de la gourdasse !!!
J'en ai une qui pouffe dès que qqn éternue dans la classe
Sanction efficace (que j'utilise aussi pour les Kévin) : je prends sa table, sa chaise, je mets le tout dans le couloir, tourné vers la salle, porte ouverte. C'est génial : ils suivent quand même le cours, ne voient pas leurs camarades, seulement le tableau et moi, et se payent la honte du siècle dès que qqn passe dans le couloir. Et je ne vous dis même pas la tête qu'ils font quand la sonnerie retentit et que les copains des autres classes commencent à sortir
En général, ça fait rire les élèves de la classe, mais ils se calment assez vite quand je les menace de prendre la place de la gourdasse ou du Kévin.

Mystère a écrit:Ouh la, oui, en 4ème, c'est le règne de la gourdasse !!!
J'en ai une qui pouffe dès que qqn éternue dans la classe
Sanction efficace (que j'utilise aussi pour les Kévin) : je prends sa table, sa chaise, je mets le tout dans le couloir, tourné vers la salle, porte ouverte. C'est génial : ils suivent quand même le cours, ne voient pas leurs camarades, seulement le tableau et moi, et se payent la honte du siècle dès que qqn passe dans le couloir. Et je ne vous dis même pas la tête qu'ils font quand la sonnerie retentit et que les copains des autres classes commencent à sortir
En général, ça fait rire les élèves de la classe, mais ils se calment assez vite quand je les menace de prendre la place de la gourdasse ou du Kévin.

je me permets de retenir celle là

J'ai aussi une ricaneuse tardive en seconde.
Je lui dis d'aller prendre l'air dans le couloir.

harry james a écrit:

Mystère a écrit:Ouh la, oui, en 4ème, c'est le règne de la gourdasse !!!
J'en ai une qui pouffe dès que qqn éternue dans la classe
Sanction efficace (que j'utilise aussi pour les Kévin) : je prends sa table, sa chaise, je mets le tout dans le couloir, tourné vers la salle, porte ouverte. C'est génial : ils suivent quand même le cours, ne voient pas leurs camarades, seulement le tableau et moi, et se payent la honte du siècle dès que qqn passe dans le couloir. Et je ne vous dis même pas la tête qu'ils font quand la sonnerie retentit et que les copains des autres classes commencent à sortir
En général, ça fait rire les élèves de la classe, mais ils se calment assez vite quand je les menace de prendre la place de la gourdasse ou du Kévin.

je me permets de retenir celle là

J'aime bien aussi!

Mystère a écrit:Ouh la, oui, en 4ème, c'est le règne de la gourdasse !!!
J'en ai une qui pouffe dès que qqn éternue dans la classe
Sanction efficace (que j'utilise aussi pour les Kévin) : je prends sa table, sa chaise, je mets le tout dans le couloir, tourné vers la salle, porte ouverte. C'est génial : ils suivent quand même le cours, ne voient pas leurs camarades, seulement le tableau et moi, et se payent la honte du siècle dès que qqn passe dans le couloir. Et je ne vous dis même pas la tête qu'ils font quand la sonnerie retentit et que les copains des autres classes commencent à sortir
En général, ça fait rire les élèves de la classe, mais ils se calment assez vite quand je les menace de prendre la place de la gourdasse ou du Kévin.

Je viens de le faire pour un 6ème azimuté mais c'est une classe avec qui je m'entends bien. Résultat : toute la classe morte de rire, à huer ce cher exclu mais on les attendait à l'autre bout du couloir...

Je leur demande d'arrêter de glousser!

J'avais une prof qui faisait des "clubs", j'ai repris l'idée et leur attribue des noms en fonction du regroupement par affinités dans la classe. Dans ma 4°, j'ai un club "volailles" exclusivement composé de gourdasses papoteuses, un club "pintades" où c'est filles-garçons mélangés. Il y a aussi les"potiches", celles et ceux qui se pointent, ne font rien, ne décrochent pas un mot et repartent. Et je les rappelle à l'ordre par club ("oh, le club volaille, on se tait!") Au moins je me marre... Du moins je le fais quand l'ambiance est agréable, le reste du temps, c'est à coup de punitions! Le pire de tout, c'est que dans cette classe, les poufettes sont des têtes (du coup, ça devient difficile de les bâcher).