Liste des incivilites au quotidien

tout à fait. en vérité, je pense qu'il anticipait sur le forum des métiers à venir....

Bon, mes maquilleuses ont pris chacune un avertissement de comportement, en date de mardi. Ce qui ne les a pas empêchées, hier, de remettre ça en cours de maths... et comme mon collègue leur faisait une réflexion du genre "vous venez d'être sanctionnées pour ça, vous devriez peut-être vous tenir à carreau", elles ont demandé avec fureur "qui c'est qui les avait balancées"... c'est curieux comme certains élèves essaient de se la jouer caïd, avec un langage de voyous et tout...

painbeurre a écrit:

Artémisia28 a écrit:"Je le sais car j'ai vu un article qui le disait et puis, la dernière fois qu'un prof m'a envoyé en perm' pour recopier une partie du réglement, le surveillant m'a dit que je n'avais pas à le faire car le prof était en tort!" et terminant ainsi : "De toute façon, j'irai voir l'administration à la fin de l'heure!"
A votre avis, je pleure?

Eh ben moi je lui aurais éclaté de rire à la tête : mouaahahahahahaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa comme tu es drôôôôôle!!! :lol!: Parfois ça peut les décontenancer d'avoir une réaction inattendue, et en plus tu lui fait subtilement remarquer que ce qu'il dit est très très bête

Voici la suite, le lendemain, je suis convoquée au bureau de mon principal. On imagine tout de suite pour quoi^^!
Figurez-vous que deux élèves de cette classe sont allés se plaindre que je n'avais "pas le droit de leur donner une punition générale en les obligeant à copier le réglement intérieur!". Bien entendu, j'ai dû m'expliquer et préciser qu'il ne s'agissait par d'une punition mais que je n'ai à l'heure actuelle aucun autre moyen de communication que de passer par la projection et les faire recopier. Au final, ce qui va se passer : au prochain cours, le principal adjoint doit passer :lol:

Marcelle Duchamp a écrit:Artemisia 28: J'ai LA punition en arts plastiques si tu veux. Et là, ils ne peuvent pas protester!

Moi aujourd'hui:
"Bidule, tu t'assois correctement, tu enlèves tes pieds de la chaise, tu te retournes, mains sur la table!"
- Et s'il vous plait?!
-J'ai pas à te dire s'il te plait pour quelque chose que tu devrais faire de toi même si tu étais un minimum poli!

Avec un peu de retard, je te remercie pour l'info!

Bon, je vous expose mon petit soucis:
Vendredi, je commence le cours sur les femmes et leur combat (au programme de 1ere bac pro). Un élève qui me pose beaucoup de problèmes souhaite lire le texte présentant la condition de la femme dans les années 1930. A la fin de sa lecture, je commence à poser mes questions et l'élève ne cesse d'ajouter des propos sexistes du genre "les femmes doivent rester à la maison", "les femmes devraient pas avoir de droit" ect. Le but étant de me provoquer bien sur.
Pour information, j'ai du faire environ 5 rapports d'incident le concernant (et il en a d'autres concernant différentes matières).
Je lui répète au moins 3 fois de stopper ses propos sexistes. Il me demande même de ne plus lui parler "me parle pas". La quatrième fois, je lui dis "dehors". Il me répond alors qu'il ne fait que donner son avis (il l'avait déjà dit 5 min avant, et je lui avais répondu que je ne souhaitais pas avoir son avis) sur la question et qu'il ne fait rien de mal. En l'occurrence, il ne bouge pas de sa place.
Le soucis, c'est qu'à ce moment précis, je lui dis "Ta gueule". C'est sorti tout seul, j'ai pas réussi à me retenir. Il me répond "ferme la tienne".

Je dis que j'appelle la vie scolaire afin de venir le chercher. Le temps que la vie sco arrive, je lui présente mes excuses concernant le propos que je venais de dire, il refuse mes excuses en prétextant que si c'était lui qui avait dit ça, l'élève se ferai exclure.
Les deux surveillants arrivent et il refuse de sortir car je ne lui aurai pas dit de sortir !!!!!!!!!!!! On perd 5 min avant qu'il sorte et en profite pour me tutoyer et me traiter de menteuse ect. Il ne comprend pas pourquoi je l'exclu de mon cours.

Le soucis, c'est que je m'en veux vraiment pour le "ta gueule". L'élève me provoquait et j'ai craqué. Je ne sais pas comment réagir face à cet élève quand je vais le revoir (je le supporte plus...). Est ce que je dois aller voir ma CPE afin d'un parler?
Est ce que aussi ça vous ai déjà arrivé de dire ce genre de propos?

oui, prends les devant, va voir le cpe / cde, le plus correct des deux, et explique l'affaire.

j'ai déjà dit un "putain" tout haut à un gaçon qui m'exaspérait.
je me suis excusée de suite.

AerisLike a écrit:Vendredi, je commence le cours sur les femmes et leur combat (au programme de 1ere bac pro). Un élève qui me pose beaucoup de problèmes souhaite lire le texte présentant la condition de la femme dans les années 1930. A la fin de sa lecture, je commence à poser mes questions et l'élève ne cesse d'ajouter des propos sexistes du genre "les femmes doivent rester à la maison", "les femmes devraient pas avoir de droit" ect.
Je lui répète au moins 3 fois de stopper ses propos sexistes. Il me demande même de ne plus lui parler "me parle pas". La quatrième fois, je lui dis "dehors".
Le soucis, c'est qu'à ce moment précis, je lui dis "Ta gueule". C'est sorti tout seul, j'ai pas réussi à me retenir. Il me répond "ferme la tienne".

Je dis que j'appelle la vie scolaire afin de venir le chercher. Le temps que la vie sco arrive, je lui présente mes excuses concernant le propos que je venais de dire, il refuse mes excuses en prétextant que si c'était lui qui avait dit ça, l'élève se ferai exclure.
Les deux surveillants arrivent et il refuse de sortir car je ne lui aurai pas dit de sortir !!!!!!!!!!!! On perd 5 min avant qu'il sorte et en profite pour me tutoyer et me traiter de menteuse ect. Il ne comprend pas pourquoi je l'exclu de mon cours.

Le soucis, c'est que je m'en veux vraiment pour le "ta gueule". L'élève me provoquait et j'ai craqué. Je ne sais pas comment réagir face à cet élève quand je vais le revoir (je le supporte plus...). Est ce que je dois aller voir ma CPE afin d'un parler?
Est ce que aussi ça vous ai déjà arrivé de dire ce genre de propos?

1. L'élève t'a provoquée délibérement en tenant des propos sexistes. C'était prémédité puisque c'est lui qui a demandé à lire le texte.

2. Il t'a poussée à bout.

3. Tu n'aurais pas dû lui dire "ta gueule", et tu le sais. En même temps, il n'y a pas mort d'homme, et il t'a poussée à bout.

4. Dans ces cas-là, ce qui est conseillé, c'est de prévenir et de donner ta version avant qu'il ne proclame la sienne sur tous les toits.

5. Tu ne peux pas le reprendre dans ton cours tant qu'il n'y a pas eu explication musclée avec lui / toi / un tiers de l'établissement / éventuellement quelqu'un de sa famille (genre sa mère, en fonction de l'âge de l'élève).

6. Le fait que tu lui aies dit "ta gueule" est un épiphénomène dans l'histoire. C'est parce qu'il t'a poussée à bout.
A mon sens, tu ne dois pas en avoir honte ou te cacher ou enfouir l'histoire, car cela reviendrait à lui donner raison.

7. En conclusion, en pareil cas, j'irais dès lundi muni d'un rapport d'incident voir le CPE pour lui expliquer ta version des faits, et voir ensemble comment gérer l'incident. Si la CPE ne percute pas, tu peux aller voir la direction pour cet incident.

- Réaction à chaud... d'autres auront peut-être d'autres conseils à te donner. -

AerisLike a écrit:

Le soucis, c'est que je m'en veux vraiment pour le "ta gueule". L'élève me provoquait et j'ai craqué. Je ne sais pas comment réagir face à cet élève quand je vais le revoir (je le supporte plus...). Est ce que je dois aller voir ma CPE afin d'un parler?

Oui, tu dois aller voir la CPE, et même le chef d'établissement. Tu dois faire un rapport détaillé de l'incident pour qu'on comprenne bien que le "ta gueule" n'est pas sorti comme ça par hasard (tout personne sensée te le pardonnera). Après tout, tu lui avait déjà dit de se taire à plusieurs reprises et tu lui avais même ordonné de sortir, et il n'a pas obéi : c'est quand même ça, le souci.

D'accord avec Gryphe : refuse de le reprendre en cours avant qu'il y ait eu explication.

J'ai déjà dit "Ta gueule!" à un élève qui m'insultait et en plus, je lui ai claquée la porte au nez, il a évité de justesse de se faire sectionner tous les doigts qui trainaient dans les gonds de la porte...
Avant que j'ai eu le temps de réagir à ses propos, c'est à dire 3min, il était déjà dans le bureau du CDE. J'ai reconnu que je l'avais insulté. Mais j'ai refusé de lui présenter des excuses dans la mesure où il mentait et niait m'avoir insultée auparavant. Devant ma détermination, il a cédé et avoué toutes les insultes qu'il avait proféré. Ensuite, je me suis excusée d'avoir du répondre de la sorte.

Fais un rapport où tu expliques que tu as répondu à ses provocations. Les conseils donnés par Gryphe me semblent très judicieux.

Personnellement, quand ce genre de propos se font entendre, que la classe est gérable-sympa et que des filles ripostent, je dis: "T'en fais pas Machine, à la fin de l'heure, je te donne le droit de le tabasser!" (A ne faire que dans ces conditions là sinon guérilla scolaire assurée!)

Merci pour vos conseils, ça m'a bien miné tout mon week end... alors que c'est un gamin infecte... rha

Ma 6e pénible, heure du lundi après-midi. Sur les trois perturbateurs que compte la classe, deux sont exclus une semaine pour avoir frappé violemment un élève qu'ils ne connaissaient pas mais dont le physique ne leur plaisait pas...
Me reste donc un cas sur trois.
Arrivée en classe des élèves, assez calme aujourd'hui, sauf le cas, qui se scotche la bouche une fois à sa place. Ça amuse ses voisins, ce qui a le don de provoquer des meuglements, et hop ! Du scotch en plus sur la bouche. "Euh...Meuh...Meuh..." Je demande aux élèves de ne plus faire attention au cas sous peine de sanction.
Les élèves prennent le cours. Le cas s'obstine devant une page blanche : "Euh...Meuh...Meuh..." N'intéressant plus personne, le cas finit par enlever son scotch, se met à siffler en tenant sa règle comme une flûte traversière. Je dis au cas de se calmer. Les autres élèves me demandent si je peux l'exclure. Le cas va alors menacer un élève deux rangs derrière en se dressant à côté de lui : "Kêkya ? Kêkya ? Tu veux ma photo ? Tu veux un coup de boule ?" Je dis au cas de retourner à sa place. Le cas se retourne pour crier "T'es mort, toi !" à l'élève deux rangs derrière. Je me mets devant le cas, qui, me voyant, me dit, imperturbable : "Je sais que je suis beau, mais quand même !"
Je retourne à mon bureau, précisant au cas que je vais faire un rapport, mais là, le cas sort sa règle, me vise en criant "Pan ! Pan !"
Exclusion de mon cours (la vingtième depuis septembre ?).
Je ne suis pas psy. le cas devait rencontrer le psy.
Rien n'est fait ; rien ne bouge.

ah oui, c'est du lourd, là !
Tu as vraiment beaucoup de patience...

Lornet, mais c'est atroce !! Et ridicule de vous imposer un tel élève !!

J'en ai un comme ça aussi en 4ème

C'est une grande victoire quand il arrive à se taire, même s'il ne travaille pas à côté. Et à tous les cours, je vois la même chose que toi : il joue, fait semblant de mitrailler avec sa règle, se tape la tête contre son classeur , et pareil rien ne bouge.

J'ai demandé aux collègues leur façon de le gérer :
" bah tu fais rien, tu le mets tout seul au fond, et c'est tout"

Lornet, c'est dingue, mais malheureusement, à lire le forum, de plus en plus fréquent. Sous prétexte d'intégrer tous les élèves, on en vient à de telles extrémités absurdes. Pour lui, pour toi, pour les autres élèves de la classe, il vaudrait mieux qu'il soit partout ailleurs, sauf dans un collège. Belle invention vraiment que le collège unique...

Ta 6e ressemble fortement à mes CAP.
11 élèves, 9 fiches de suivi.
Ce matin, leur PP qui était la seule à le tenir (à peu près) en a exclu 3, suite à des manques de respect, insultes ...
Ce soir, Kevin 1 me sort "madame, vous êtes folle de vouloir nous prendre en classe entière on est déchaînés aujourd'hui."
Kevin 2 pendant ce temps, tape Kevina1. Je les sépare et envoie Kevin 2 se faire voir ailleurs.
Kevina 2 et Kevin 3 se roule des palots. Je les sépare. Kévina 2 boude et Kevin 3 me dit que "si c'est comme ça il ne fera rien dans mon cours, de toutes façons, le dessin ça le gave, ça le gaze (si seulement) ça le soule, ça le fait chier, ça l'emmerde (notons l'utilisation de synonymes, quel vocabulaire pour exprimer son mécontentement).
Puisque c'est comme ça, j'envoie Kevin 3 se faire chier ailleurs, mais qu'il ne me fasse pas chier moi.
Kevina 2 boude parce que son cherettendre est loin d'elle et que maintenant elle n'est plus capable de dessiner ce que je lui demande. Et là, comble pour une prof d'art ... Kevina 2 dessine ! oui, mais quelque chose qui n'a rien à voir avec le cours.
Kevin 1 vient me prendre à parti pour me parler de sape PP. "hein madame, Profprincipale elle est trop conne celle là, non mais jvous jure, la prochaine fois que j'la vois j'la claque". Je lui fais remarquer qu'il n'est vraiment pas très malin de me faire part à moi, sa collègue, de ce genre de réflexions. Kévin 1 a donc un genre d'illumination et déclame "ah putain merde fait chier j'aurais du me la fermer putain ça me soule fait chier"
Kévina 3 intervint alors : "ta gueule Kevin 1 tu soules"
Du coup Kevin 1 et Kévina 3 se sont échangés des noms d'animaux.
Kévin 4 lui s'allonge sur une table, fait une pause style :


et m'appelle avec une pauvre voix qui fait pitié se veut sexy et me dit : "maaaaaaadaaaaaaaaaaame il faut que vous veniez vous occuper de moi". Sauf que Kevin4 a vraiment l'air ahuri, il a plein d'acné, et puis bon, ... Pour mémoire, Kevin 4 m'avait déclaré sa flamme au mois de novembre, puis avait séché mon cours pendant 1 mois avant de revenir pour me dire que j'avais des belles fesses.
J'engueule donc copieusement Kevin 4 en lui disant de se tenir correctement, ce qu'il fait à contre cœur et il me dit "mais madaaaaaaaame avec vous je suis gentiiiiiiiiiilleuuuuuuuuh c'est parce qu'on a une connexiiiiiiiiiiiiooooooon spééééééciiiiiiiiale"
(à votre avis, je dois prévenir l'infirmière là???)

Kevin 5 ne comprend rien à ce qu'il faut faire et renonce. Il préfère aller voir Kevin 1 qui semblait s'ennuyer pour reparler de ProfPrincipale et redire bien fort "que putain quelle connasse quand même elle soule fait chier nous emmerde putain de sa race de ta mère."
Kevin 6 lui fait un dessin, qui correspond au cours, je le félicite. Il me regarde d'un air bêta. Je lui répète : "je te félicite pour ton travail" et là il lâche un "putain c'est pas vrai mais vous me traitez de quoi à la fin merde ! j'en ai marre qu'on m'traite marre qu'on m'traite!"


...............

Rien d'aussi grave que vous, mais aujourd'hui, après la récréation, j'ai attendu 10 minutes que ma troisième zoo se calme. Ils étaient debout derrière leur table et discutaient comme s'ils étaient dans la cour et que je n'était pas là. Du coup, j'ai fait comme s'ils n'étaient pas là, et j'ai sorti un bouquin, et j'ai commencé à lire, les laissant debout. Ça ne les a manifestement pas perturbés, puisqu'il leur a fallu 10 minutes pour comprendre. Je commence le cours, j'écris ce qu'on a déjà fait au tableau, et je note le titre du III de la leçon. Ils recommencent à discuter comme si je n'existais pas. Je lâche ma craie en plein milieu d'un mot et je retourne m'asseoir au bureau. Et pareil, encore bien 5 vraies minutes pour qu'ils percutent. J'en ai marre de cette classe, en particulier le lundi à 15h, ils sont ingérables.

Lornet, c'est fou.

Moi je rentre en pleurant aujourd'hui. Ça fait un moment que ça ne m'était pas arrivé, j'essaye de prendre du recul et d'être zen. C'était facile en tant que remplaçante pour 15 jours, mais ici, je suis là pour longtemps, mais je suis quand même leur 4ème prof de l'année

J'ai deux classes avec qui ça se passe vraiment bien, une classe où il y a un cas difficile (genre qui me tutoie et me traite de folle quand je lui demande de sortir ses affaires), mais je l'exclus assez souvent, et j'arrive à bien travailler avec les autres. Dans ces classes, ce n'est pas parfait, mais les problèmes sont gérés au fur et à mesure.

Et puis j'ai cette 4ème. D'emblée, deux élèves ont échangé leur identité, se faisant passer l'une pour l'autre. Ça a duré 10 jours, poussant le vice jusqu'à changer les noms sur leurs carnets, à me rendre des copies sous un faux nom...
Quand je m'en aperçois, je fais un rapport et préviens les jeunes filles en question que je les prendrais en colle mardi. Elles viennent s'excuser, reconnaissant être allées trop loin. J'accepte leurs excuses, et leur dis qu'une fois la sanction effectuée, je m'efforcerais d'oublier.
Un élève est sur la voie de la déscolarisation, il est exclu une heure sur deux , voire toute la journée, mais rien n'est fait, la PP réclame des sanctions, et l'administration fait la sourde. (Est-ce le moment de dire qu'il est quasiment impossible de trouver la CPE?) Bref, il n'a plus de limites. Il est déjà venu en retenue avec moi, c'était long pour moi, et il s'en fiche.

Enfin, ce soir, dernière de la journée, je les ai déjà eu le matin, ils rentrent de 2 heures de sport.
Je ne trouve pas mes élèves dans la cour, ils "discutent", "bah oui on peut discuter c'est la récré quoi". Je leur rappelle qu'à partir du moment où la sonnerie retentit, ils doivent être rangés, et cesser de discuter. Visiblement, ils ne comprennent pas.

Puis les deux filles, ne cessent de parler de leur rapport, interrompant le cour à tout va, à coup de "bah oui, c'était quand même pas grave" "et puis ça se voit que Julie, c'est pas une arabe". Je ne parviens pas à les mettre au travail. Je les fais donc se relever pour se calmer (je crois que ça marche jamais ce truc, non?)
Et puis après 20 minutes de 'on a mal aux jambes" "c'est bon je vais pas rester là comme un plouc", ils s'assoient. J'exclus une des deux élèves qui me dit "c'est vous qui êtes bêtes de l'avoir cru". Je n'ai toujours pas le calme. Je décide de dicter le texte que j'allai distribuer et de ramasser. J'ai enfin le calme, je commence le cour au bout de 40 minutes. Le cour se passe relativement bien, mais ils m'en veulent, et j'ai l'impression qu'ils ne me respecteront jamais, et que je me mets les élèves à dos.

Bref, ce soir j'appelle la mère d'un élève, le meneur, qui chahutait et qui ne cessait de répéter "Vous feriez mieux de me virer, vous auriez la paix". Je pense qu'il est suivi, j'espère que ça aura un effet...

Au final, j'ai envie de tout laisser tomber, alors que le reste de la journée a été relativement agréable.

sinon, "incivilité" ???? racontée par mon père, PE en CE2.
Kevin un a tabassé Kevin 2 dans la cour de récré, et lui a cassé le nez en lui foutant un coup de pied dedans.
Kevin a donc du expliquer son geste.
"je voulais voir son nez exploser, et du sang gicler, partout partout partout. Vous m'comprenez, hein, m'sieu"

Et ben tu vois, Hermione, j'ai la même classe que toi, plus mon zozo dont je parlais. Et je les ai le lundi matin 2 heures (génial pour commencer la semaine) et le vendredi après-midi de 15 à 16 heures :lol:

Je retiendrai le coup du bouquin Hermione....

kroko : Si ce n'était pas si pénible ce serait hilarant....surtout Kevin 4 ...euh pardon 6! :lol:

noel a écrit:Et ben tu vois, Hermione, j'ai la même classe que toi, plus mon zozo dont je parlais. Et je les ai le lundi matin 2 heures (génial pour commencer la semaine) et le vendredi après-midi de 15 à 16 heures :lol:

C'est chiant, parce que c'est diffus, pas possible de couper la tête de l'hydre, elle repousse...

Kroko a écrit:
Kevin 6 lui fait un dessin, qui correspond au cours, je le félicite. Il me regarde d'un air bêta. Je lui répète : "je te félicite pour ton travail" et là il lâche un "putain c'est pas vrai mais vous me traitez de quoi à la fin merde ! j'en ai marre qu'on m'traite marre qu'on m'traite!"

je ne vais pas m'en remettre de celle-là...

à tous...

bah à force d'entendre tous les autres Kevin dire des insultes, il doit croire que tous les mots sont des insultes.

Hermione0908 a écrit:

noel a écrit:Et ben tu vois, Hermione, j'ai la même classe que toi, plus mon zozo dont je parlais. Et je les ai le lundi matin 2 heures (génial pour commencer la semaine) et le vendredi après-midi de 15 à 16 heures :lol:

C'est chiant, parce que c'est diffus, pas possible de couper la tête de l'hydre, elle repousse...

Exactement, les 3/4 de la classe sont en cause la plupart du temps. Quand un commence, le reste suit. C'est une classe à 30, et je ne peux pas exclure les plus perturbateurs tout le temps, on me prendrait pour un incompétent. (Remarque, c'est peut-être déjà le cas avec la CPE et les surveillants qui me font la gueule. Bizarrement, eux, dès qu'il viennent en classe distribuer des papiers, c'est silence total.) Car, j'ai gueulé, puni, pris les carnets, fait appel au PP et rien à faire, ça continue. Encore 4-5 mois à tenir comme ça.