j'en ai ras le bol de "l'autruche"

Chers collègues,

je voudrais avoir votre avis.
Il y a quelques mois on m'a fait le coup de l'autruche (un crie "autruche" et les autres se mettent sous les tables), j'avais puni lourdement tous ceux qui avaient participé à la perturbation et ça les avait bien calmé.

Une autre classe a essayé et j'ai exclue tout de suite l'élève qui a crié "autruche" donc le reste de l'heure j'ai pu bien travailler.

Le comble c'est que l'autre jour dans cette même classe (qui devient très agitée et ne veut plus rien faire) il y a un élève qui a commencé et une partie de la classe l'a suivi. J'ai annoncé tout de suite que ceux qui avaient participé, auraient une retenue avec un devoir noté. Mais je me suis rendue compte après le cours que je n'avais vraiement pas eu le temps de repérer tous ceux qui n'avaient pas participé.

Bref, je dois les revoir demain et pour ne pas prendre la face (car il faut punir ce type de perturbations) j'avais pensé leur dire que je vais punir celui qui a commencé et entraîné les autres (3 HEURES de colle avec devoir noté plus mot aux parents).

1) Qu'est-ce que vous pensez de cette décision?

2) J'en ai ras le bol du coup de l'autruche. Quoi faire pour les calmer vraiment? (Le CPE est toujours enfermé dans son bureau, il ne fait jamais RIEN, pas question de compter sur lui...)

J'ai l'impression que les élèves font cela dans ma classe car il y en avait une qui avait commencé et maintenant les autres classes s'y mettent.

3) Quoi faire lorsque on n'a pas le temps d'identifier les élèves qui participent à la perturbation?

Merci pour vos réponses!

C'est vrai que c'est une situation délicate, en plus à cette période de l'année ils sont survoltés, je commence aussi à craindre les dernières semaines, surtout que les notes sont maintenant arrêtées... A ta place, n'ayant pas les noms de tous ceux qui ont participé, je frapperais très fort sur celui qui est à l'origine de cette " plaisanterie", en disant que s'ils n'ont pas compris et qu'il leur prend l'envie de recommencer, tu puniras tous ceux qui y auront participé, qu'ils viendront en colle le mercredi aprem, ou le vendredi aprèm (dans mon collège de nombreux élèves sont en week end le vendredi midi, plutôt cool hein ?!). Parles en au principal pour avoir son appui...

Ce n'est que mon avis, c'est ce que je ferais à ta place, il me semble, je suis mon aussi PLC2 (c'est ton cas je crois) , et mon expérience a ses limites

Attend attend. Je reve peut etre mais.

S'ils le refont.

Tu t'asseoi calmement. Tu notes les noms de ceux qui participe pas puis tu attend les autres. Le premier qui se relève 1H de colle. Le second 1H+devoir, le troisième 2h, ensuite 2h plus devoir, puis 3H, puis 4 puis tu peux allonger le devoir, certain auront un exo sup.
ça te laisse le temps de noter les noms ça.

Enfin, c'est purement théorique. Si ils se lèvent tous en meme temps et en rigolant, ils se calmeront pas facilement.

Niveau immaturité et manque de repères on fait pas mieux. Ils sont là pour jouer, le reste osef.

C'est quand même rigolo comme jeu... Enfin, du point de vue de l'élève... Connaissais pas ça moi...

tu prépares un contrôle. Dès que l'un d'eux crie "autruche", tu répliques sur le même mode "contrôle!" ... Bon, c'est dégueulasse pour ceux qui n'ont rien fait, mais quand tu n'as pas le temps de noter les noms, c'est dur de trouver une sanction équitable.
mes premières ont tenté aussi. Mais seuls trois andouilles ont joué le jeu, je les ai regardé d'un air froid et méprisant sans rien dire, les autres se sont foutus de leur poire, je pense être tranquille... mais avec des collégiens, je ne sais pas ce que j'aurais fait.

quand j'étais au collège, on avait "joué" à qui m'aime me suive...
c'était marrant, enfin... du point de vue élève évidemment, quand je
repense au pauvre prof, j'ai honte...

"Vous aimez les autruches, mais les connaissez-vous vraiment ? je me demande si vous seriez capable de me décrire cet animal en trente lignes ? Chiche que j'essaie ? Allez, rédaction !"

Tente le grand jeu : tu arrives en cours l'air de rien et toi-même tu leur dis "autruche" et là, ils vont rester tout bêtes . Tu en profites pour leur indiquer qu'ils ont un niveau de volatile et que même s'ils ont honte d'être aussi gamins, il n'y a pas de sable sous leur bureau pour s'enfouir la tête. Je pense que ça devrait les calmer !

rudie a écrit:Tente le grand jeu : tu arrives en cours l'air de rien et toi-même tu leur dis "autruche" et là, ils vont rester tout bêtes . Tu en profites pour leur indiquer qu'ils ont un niveau de volatile et que même s'ils ont honte d'être aussi gamins, il n'y a pas de sable sous leur bureau pour s'enfouir la tête. Je pense que ça devrait les calmer !

Tu peux aussi, dans un souci de justice et pour éviter que le crieur ne soit le seul puni, annoncer la sanction pour le meneur en précisant que tu n'as pas vu tous les suiveurs; puis leur dire que les suiveurs peuvent, s'ils ont le moindre sens moral, se dénoncer et prendre une partie de la sanction (les quatre heures sont revues à la baisse : 2 heures pour chaque participant.) L'avantage de ce système, c'est qu'ils sont obligés d'assumer leurs actes. Un peu comme dans un carambolage.
L'inconvénient, c'est que certains ne se dénonceront pas mais ils devront assumer le regard des copains.
Ceci est surtout valable si l'action est rapide et t'empêche de voir qui participe. Sinon l'idée de Finrod doit être efficace!

Je crois que l'anticipation peut-être une bonne idée genre "c'est qui qui fait autruche aujourd'hui? personne ? allez c'est pour moi, un deux trois autruche ! maintenant c'est fait on n'en parle plus et on passe à la suite." je sais que mes 4° l'ont fait en maths , donc je ne vais pas y couper et je vais la jouer comme ça .

L'avantage de ce système, c'est qu'ils sont obligés d'assumer leurs actes. Un peu comme dans un carambolage.

J'avais jamais pensé à considérer les avantages d'un carambolage... il y a de l'idée.

euh, je voulais dire que dans un carambolage chacun assume sa part (je crois) donc cela appuyait la fin de la phrase...

Je ferais peut-être comme Julie, à moins que tu penses que de les menacer d'heures de retenus en cas de récidive suffise.

julie3 a écrit:L'inconvénient, c'est que certains ne se dénonceront pas mais ils devront assumer le regard des copains.

C'est sûr que des élèves ne se dénonceront pas, vont essayer de passer à travers les mailles du filet mais les autres le sauront....
Je pense qu'il y aura donc des règlements de compte à la récré..... Diviser pour mieux régner!

Il y a aussi sa cousine la girafe où tous les élèves montent sur les tables.

Oui ... simplement les menacer en leur annonçant le prix : les meneurs seront moins enthousiastes surtout s'ils ne sont pas sûrs de pouvoir compter sur leurs copains.

Merci beaucoup pour toutes vos propositions.
L'idée de Julie me plaît particulièrement, soit ils assument et ils partagent la punition, soit il y aura des règlements de compte entre eux. C'est vraiment une très bonne idée! MERCI

L'idée d'une rédaction sur l'autruche (rédaction notée!) n'est pas mal, mais il ne faut pas oublier qu'ils sont en 4e (donc, première année d'espagnol). Ils n'arriveront pas très loin sans un dictionnaire.

Il y a une troisième proposition, celle de "aposiopèse" : crier "contrôle!". Je relève ensuite la copie de ceux qui ont participé.

Un grand merci.

J'ai eu le droit aussi pour la première fois au coup de l'autruche mercredi. Sur 11 élèves, seuls cinq ont eu le "courage" de se mettre sous la table. Bizarrement les cinq carnets de ces élèves ont atterri sur mon bureau. Mercredi, sur mon bureau, il y avait 7 carnets (sur 11 élèves) ainsi que Georgette la grenouille (faite en papier qui trône maintenant sur l'ordinateur de la salle d'italien) et le bateau de Georgette.
En même temps, à la fin de l'heure, je leur ai rendu leur carnet ayant à m'occuper du cas d'un élève qui en avait fait dix fois plus et qui malgré deux commissions de discipline continue à faire tout et n'importe quoi en cours.

aposiopèse a écrit:tu prépares un contrôle. Dès que l'un d'eux crie "autruche", tu répliques sur le même mode "contrôle!" ...

j'aime bien celle-là!

anatra a écrit:Mercredi, sur mon bureau, il y avait 7 carnets (sur 11 élèves) ainsi que Georgette la grenouille (faite en papier qui trône maintenant sur l'ordinateur de la salle d'italien) et le bateau de Georgette.

:lol!:

Je me demande tout de même quelle serait leur réaction si Georgette finissait à la poubelle, ou pire, si tu ramenais un bocal rempli d'eau pour leur montrer si elle sait nager...

aposiopèse a écrit:tu prépares un contrôle. Dès que l'un d'eux crie "autruche", tu répliques sur le même mode "contrôle!" ... Bon, c'est dégueulasse pour ceux qui n'ont rien fait, mais quand tu n'as pas le temps de noter les noms, c'est dur de trouver une sanction équitable.
mes premières ont tenté aussi. Mais seuls trois andouilles ont joué le jeu, je les ai regardé d'un air froid et méprisant sans rien dire, les autres se sont foutus de leur poire, je pense être tranquille... mais avec des collégiens, je ne sais pas ce que j'aurais fait.

Excellent

Lornet a écrit:

anatra a écrit:Mercredi, sur mon bureau, il y avait 7 carnets (sur 11 élèves) ainsi que Georgette la grenouille (faite en papier qui trône maintenant sur l'ordinateur de la salle d'italien) et le bateau de Georgette.

:lol!:

Je me demande tout de même quelle serait leur réaction si Georgette finissait à la poubelle, ou pire, si tu ramenais un bocal rempli d'eau pour leur montrer si elle sait nager...

J'ai déjà menacé le propriétaire de Georgette de la mettre dans la mare si je la voyais encore. Ils ont mis au moins 5 bonnes minutes à comprendre que je parlais de la cuvette des toilettes. Il y a un élève qui m'a répondu qu'il ne fallait pas jeter de papier dans les toilettes, et là mon esprit très mal tourné a pensé à quelque chose qu'heureusement je n'ai pas dit...

anatra a écrit:

Lornet a écrit:

anatra a écrit:Mercredi, sur mon bureau, il y avait 7 carnets (sur 11 élèves) ainsi que Georgette la grenouille (faite en papier qui trône maintenant sur l'ordinateur de la salle d'italien) et le bateau de Georgette.

:lol!:

Je me demande tout de même quelle serait leur réaction si Georgette finissait à la poubelle, ou pire, si tu ramenais un bocal rempli d'eau pour leur montrer si elle sait nager...

J'ai déjà menacé le propriétaire de Georgette de la mettre dans la mare si je la voyais encore. Ils ont mis au moins 5 bonnes minutes à comprendre que je parlais de la cuvette des toilettes. Il y a un élève qui m'a répondu qu'il ne fallait pas jeter de papier dans les toilettes, et là mon esprit très mal tourné a pensé à quelque chose qu'heureusement je n'ai pas dit...

... j'ai éclaté de rire en lisant ce post... Il y a de l'imagination! C'est le moins qu'on puisse dire! Georgette dans la mare... le must!

aposiopèse a écrit:tu prépares un contrôle. Dès que l'un d'eux crie "autruche", tu répliques sur le même mode "contrôle!" ... Bon, c'est dégueulasse pour ceux qui n'ont rien fait, mais quand tu n'as pas le temps de noter les noms, c'est dur de trouver une sanction équitable.
mes premières ont tenté aussi. Mais seuls trois andouilles ont joué le jeu, je les ai regardé d'un air froid et méprisant sans rien dire, les autres se sont foutus de leur poire, je pense être tranquille... mais avec des collégiens, je ne sais pas ce que j'aurais fait.

Pourvu que j'en ai un qui tente, que je puisse leur faire le coup :diable: