Retour au collège: je zappe quoi?

Bien que les vacances commencent à peine ici, et que je ne sois pas véritablement rétablie, il faut
bien que je pense à la reprise (qui aurait déjà due être faite lundi dernier... )

Alors, j'attends des nouvelles de ma remplaçante mais je sais déjà que je suis hyper méga à la bourre dans toutes mes classes, en 6ème particulièrement car elle est...comment dire...

Voici en gros (je coupe déjà un peu dans le programme):
6ème: Odyssée, poésie, théâtre, Les métamorphoses, Bible (je vous ai dit que je passais mon temps avec le CPE, les pompiers, le Samu et les gendarmes avec cette classe?)

5ème:
n°1: Yvain le chevalier au lion, Roman de Renart, théâtre en OI (là je zappe fabliaux)
n°2: Vendredi ou la vie sauvage, Yvain, Roman de Renart (et j'ai zappé ici récits de voyage)

3ème:
Claude Gueux en OI, poésie lyrique et engagée, Antigone

Je n'ose pas vous dire tout ce qui n'a pas été fait en grammaire, etc.

Alors en 6ème, honnêtement si j'arrive à faire un truc en entier d'ici la fin de l'année ça sera miraculeux et je me dirai que j'ai gagné! (oui oui c'est à ce point). J'ai déjà des trucs prêts pour Odyssée, Bible et théâtre.
En 5ème: ça va être très tendu vu que je devrai me lancer avec les 2 classes dans Molière...
En 3ème: là je n'ai pas trop le choix, il faut tout faire mais je n'ai aucune séquence de prête.
Je viens de faire un plan de séquence pour Claude Gueux, est-ce que je peux faire seulement une mini-séquence sur poésie engagée uniquement? avant de faire Antigone...?

Qu'en pensez-vous?
-je coupe encore et encore? mais quoi?
-vous rigolez bien en voyant tout ce qu'il me reste à faire et vous me souhaitez bonne chance?

Sérieusement, je fais appel à vous car je n'ai jamais été absente aussi longtemps et pris tellement de retard dans les classes...

en 5° n°1, je te conseille davantage de zapper renart plutot que le fabliau. Le fabliau, tu en étudie 2, tu en fais écrire un et tu es tranquille. Renart me parait fastidieux.

en 3°, une OI, antigone ou gueux, et un groupement de prolongement argu + une petite sequence poesie engagée.

Ok, Rose!

Alors, je suis (un peu) pénible:
-en 5ème, tu as raison, je pense que je vais zapper Renart et plutôt filer ça en lecture cursive...
-en 3ème, la remplaçante doit logiquement faire un GT argu donc j'enchaînerai avec Claude Gueux (ils n'auront pas vu clairement l'argumentation), je ne peux pas zapper théâtre mais miser sur une mini mini séq poésie...

En 3°, il me reste la même chose que toi ...
Je ferai Antigone puis poésie lyrique et engagée et ensuite mini-séquence sur l'argumentation.
Je l'aurai déjà vue dans l'OI Antigone et ma remplaçante en a fait un peu avant Noël.

En 6°, tu peux peut être regrouper Bible, Odyssée et Metamorphoses dans une séquence intitulée "les textes fondateurs" puis tu fais le théâtre.
La poésie a déjà été survolée avec les Fables, non ?!

En 5°, la proposition n°2: tu parles du thème du récit de voyage dans ta séquence sur VVS.

Bon courage LM.

Merci Kimy!

Pour la 3ème, je suis obligée de faire dans le sens inverse par rapport à toi: je finis l'argu et j'ouvre sur le théâtre.

En 6ème; j'ai toujours été "dérangée" par le fait de mêler Bible; Odyssée, Métamorphoses dans une seule et même séquence. Tu as des idées? Poésie tant pis. Oui, avec les Fables, je pense que ça sera OK.

En 5ème, ce ne sont pas deux propositions mais mes 2 vraies classes! donc je dois faire les 2 trucs encore!

J'ai le cerveau ramollo...

LM a écrit:Voici en gros (je coupe déjà un peu dans le programme):
6ème: Odyssée, poésie, théâtre, Les métamorphoses, Bible (je vous ai dit que je passais mon temps avec le CPE, les pompiers, le Samu et les gendarmes avec cette classe?)

5ème:
n°1: Yvain le chevalier au lion, Roman de Renart, théâtre en OI (là je zappe fabliaux)
n°2: Vendredi ou la vie sauvage, Yvain, Roman de Renart (et j'ai zappé ici récits de voyage)

3ème:
Claude Gueux en OI, poésie lyrique et engagée, Antigone

Je n'ose pas vous dire tout ce qui n'a pas été fait en grammaire, etc.

Alors en 6ème, honnêtement si j'arrive à faire un truc en entier d'ici la fin de l'année ça sera miraculeux et je me dirai que j'ai gagné! (oui oui c'est à ce point). J'ai déjà des trucs prêts pour Odyssée, Bible et théâtre.
En 5ème: ça va être très tendu vu que je devrai me lancer avec les 2 classes dans Molière...
En 3ème: là je n'ai pas trop le choix, il faut tout faire mais je n'ai aucune séquence de prête.
Je viens de faire un plan de séquence pour Claude Gueux, est-ce que je peux faire seulement une mini-séquence sur poésie engagée uniquement? avant de faire Antigone...?

Bon courage déjà, et garde confiance.

Tu devrais pouvoir faire des regroupements pour réduire le nombre de séquences, et en raccourcir certaines comme tu l'as très bien dit.

En 6ème, tu peux facilement fondre deux séquences en une. Ex: "Héros et monstres antiques" GT : l'Odyssée + les Métamorphoses. Ensuite, tu as le lien Epopée de Gilgamesh (à mettre en LC, tu as le roman jeunesse de Cassabois TB) Bible. (6 semaines) puis il te reste des mini séquences poésie / théâtre: initiation.
Je mettrais le paquet sur les textes fondateurs et je laisserai de côté ce qui est très approfondi en 5ème (théâtre/poésie)

En 5°:
1° : mettre quelques fabliaux en LC durant ta séquence Renart, en les guidant bien, genre "journal de lecture" ou je ne sais quelle autre ruse de sioux (?)
2° : faire un GT sur les récits de voyage te permettrait peut-être de mettre Vendredi en LC (?)

Voilà, je n'ai pas trop le temps d'en dire plus... je file !

Courage !

Ok désolée, je n'avais pas compris pour les 5°.
Aucune idée pour les textes fondateurs, je suis désolée ...
A mon avis (mais cela n'engage que moi), c'est peut être plus simple de zapper la bible ...

D'accord avec Kimy. Fais les séquences dans lesquelles tu es le plus à l'aise !

Merci pour vos avis!

J'ai du mal à m'y remettre.

En 6° je zapperais la poésie et le théâtre et je me consacrerais aux textes fondateurs, seule et unique chance pour les élèves d'en entendre parler!
Bon courage LM!

Je fais remonter le topic: c'est la catastrophe, je suis trop en retard dans toutes mes classes et tous les niveaux!

En 6è, j'ai commencé l'Odyssée, la classe est infecte.

En 5ème, j'ai commencé dans les deux classes une OI dont la fin me semble très très lointaine.

En 3ème, je suis en plein Claude Gueux, il faut encore faire poésie, théâtre...

Ajoutez à ce retard: heures perdues pour cause de brevets blancs, sorties (X ou Y), pont, interventions diverses et variées...

Et je croule sous les copies sans parvenir à corriger avant d'être débordée...
Cette période est difficile pour tout le monde ou c'est moi qui n'arrive pas à retrouver un rythme effréné?

Je suis également très en retard, j'ai commencé le rempla le 22 mars, il me reste:
- avec les 6e: théâtre, Odyssée, Bible, poésie
- avec les 4e: théâtre, poésie, explicatif, le récit, la critique sociale
Aucune des classes n'a lu d'œuvre intégrale, excepté celle que j'ai donnée pendant les vacances de Pâques! Ils ont vu très peu de choses en langue...Je ne ferai pas tout bien sûr, je me casse la tête!
En plus, ils sont épuisants et très agités!