Votre avis sur cette dictée pour des 4e.

Il n'y a rien de pire qu'un conflit qui s'éternise.
C'est exactement ce que pensait Jean-Yves Delorce en allumant sa première cigarette de la matinée, debout, derrière la vitre sale du Holiday Inn. La fumée lui brûla
les poumons. Il se retourna vers le matelas posé à même le sol. La fille était partie dans la nuit et la griffe rouge de ses lèvres sur l'oreiller était la seule trace qu'elle avait laissée dans sa vie. Il s'approcha du lavabo et souleva en vain la commande du mitigeur : le groupe électrogène n'était pas encore en marche. Il revint dans la chambre pour emplir une petite casserole d'eau minérale qu'il fit chauffer sur le camping-gaz, puis jeta deux cuillerées de Nescafé au fond d'un verre. Une rafale de mitrailleuse résonna sur les hauteurs, et il n'eut même pas besoin de regarder par la fenêtre pour savoir quelle batterie avait inauguré le mille six cent vingt-troisième jour de conflit. L'oreille suffisait. Après quatre mois de présence prati- quement continue à Kotorosk, Jean-Yves Delorce pouvait identifier le son de toutes les pièces d'artillerie disposées sur les collines environnantes.

C'est glauque. Rien de plus gai pour des 4e ?

Un extrait des Misérables ?!

Rien de plus gai que les Misérables ?

Mais que veux-tu évaluer comme point(s) de langue en particulier ? Sur quoi travailles-tu en particulier ? Je trouve cette dictée très difficile, et j'ai essentiellement de bons élèves dans mes classes.

Je la trouve un peu longue (et le texte ne m'emballe pas spécialement), mais pas spécialement difficile.
Faut-il forcément évaluer un point de langue particulier en dictée ?

C'est le Salaire du sniper ?
Je trouve le texte vraiment nul et totalement inintéressant. Je ne prends pour les dictées que les plus beaux passages de nos textes patrimoniaux pour que les élèves aient en texte des phrases sublimes.

D'un point de vue didactique, elle est bien longue.

Si tu hésites avec un extrait des Misérables, prends les Misérables.

(ou Notre-Dame de Paris ? C'est un sujet porteur, ce ce moment)


Comme les autre, je trouve ça un peu long et peu intéressant stylistiquement.

Thalie a écrit:C'est le Salaire du sniper ?
Je trouve le texte vraiment nul et totalement inintéressant. Je ne prends pour les dictées que les plus beaux passages de nos textes patrimoniaux pour que les élèves aient en texte des phrases sublimes.

D'un point de vue didactique, elle est bien longue.

Moi non plus, je n'évalue pas un ou des points de langue précis dans les dictées. Je trouve ça artificiel et de toute façon, mes dictées s'accompagnent de questions de grammaire et de vocabulaire. Mais je les choisis dans les textes patrimoniaux, avec des longueurs différentes selon les niveaux de classe.

Flo, tes questions portent sur la dictée, j'imagine ? Du coup tu répartis tes points de quelle manière ? Moitié dictée, moitié questions ?
Tu aurais un exemple de question ?