"Est-ce à votre cocher, monsieur, ou bien à votre cuisinier, que vous voulez parler? "- PARLEZ-NOUS DE VOS CASQUETTES!

Qu'entends-tu par responsable de niveau,Calémity? Quel est son rôle? est-il payé? Il est responsable de toutes les disciplines d'un niveau?
Quant à moi, je suis PP de 4ème mais je veux abandonner l'an prochain.

-pp de 5è (mais je ne suis pas leur mère ni leur nounou, alors je ne peux pas dire que ça me demande un boulot de fou)
-coordo (mais pas de boulot particulier, juste transmettre quelques infos)
-élue au Ca
-conseil de disc
-conseil pédagogique, tout le monde y est d'office chez nous

- PP de seconde
- CA (dont commission permanente)
- représentant des personnels en CTPD, CDEN, CDAS, CHSCT (j'ai une décharge syndicale)
- préposé à l'accompagnement des collègues dans le bureau des chefs d'établissements qui jouent les terreurs.
- petit contributeur à un manuel de géo seconde

Prof + PP de 5e + coordinatrice + élue au CA + correspondante SNES

prof + pp 3è + coordo de français + élue CA + auteur (et aussi intervenante sur manuel scolaire) + maman débordée + manoeuvre pour les travaux de la maison

Juste prof. Pour le moment, ça me convient bien, mais j'aimerais bien être PP dans un avenir proche pour avoir des élèves dont je m'occupe plus particulièrement. Ce qui m'ennuie le plus dans cette fonction, c'est le temps que ça prend sur les heures de cours alors que j'a déjà du mal à boucler mon programme...

Musyne, c'est quoi responsable de niveau 3ème? Quelles sont tes responsabilités? Es-tu payée? J'ai déjà posé la question mais on ne me répond pas : ma question est peut-être bête .

julie3 a écrit:c'est quoi responsable de niveau ?

Je crois que c'est quelque chose qui existe dans le privé.
Cela me paraît intéressant pour harmoniser les exigences sur un niveau.

Si quelqu'un en sait plus... effectivement, n'hésitez pas à nous éclairer.

prof et PP 3°
j'ai toujours refusé d'être formatrice ioufème
j'ai refusé de faire des formations TICE pour les lettres

Merci Gryphe de ne pas me laisser seule.
Je suis aussi dans le privé mais dans un petit établissement, ce qui explique sans doute le fait que je ne connaisse pas.
Eclairez-nous, vous qui savez...

Dinaaa a écrit:-prof
-pp
-coordo (et oui, c'est du boulot quand on est 8 profs de Français !)
-conseils d'admin
-conseils péda
-conseils de disc
-modératrice brevet (et encore 3 réunions non-rémunérées de + le mercredi ap-m entre Mars et Juin...)

Etre "juste" prof ? c'est mon objectif pour l'année prochaine !

Modératrice brevet ? POurrais-tu expliquer, je suis plutôt intéressée vu la tournure qu'a prise notre concertation pour le précédent DNB blanc.

-prof

-pp 5° cette année (après avoir été PP5°,PP4° puis PP3°pendant trois ans= )

-coordo
-conseil péda
-option DP3H

-et ....bientôt maman

Yolatengo a écrit:

Dinaaa a écrit:-prof
-pp
-coordo (et oui, c'est du boulot quand on est 8 profs de Français !)
-conseils d'admin
-conseils péda
-conseils de disc
-modératrice brevet (et encore 3 réunions non-rémunérées de + le mercredi ap-m entre Mars et Juin...)

Etre "juste" prof ? c'est mon objectif pour l'année prochaine !

Modératrice brevet ? POurrais-tu expliquer, je suis plutôt intéressée vu la tournure qu'a prise notre concertation pour le précédent DNB blanc.

Je suis désignée par mon chef auprès de l'IPR : ce n'est pas ma volonté, et je m'en passerais bien. Comme pour beaucoup de choses, c'est un travail bénévole, bien sûr !

Cela consiste à se rendre à 3 réunions où on nous fait bien comprendre qu'il faut que tous les correcteurs corrigent pareillement : surtout pas de différences de barême, ce serait terriblement injuste pour les pov'cocos. On analyse des copies types, on se demande mutuellement ce qu'on mettrait pour la question 3/a. (et pendant ce temps-là, on perd de l'argent à faire garder ses lardons...)

Ensuite, le jour du brevet, surveillance comme tout le monde.

Le jour de la correction, j'ai le bonheur d'arriver 2h avant tout le monde pour récupérer les corrigés officiels, faire les photocopies pour environ 25 correcteurs, essayer de repérer de moi-même les problèmes éventuels de correction et attendre patiemment les additifs au corrigé.

A l'arrivée des correcteurs, je suis censée animer une réunion de présentation, faire réfléchir mes correcteurs sur une copie-type comme si c'était des mômes de 12 ans, puis répartir les gens dans les salles.
Je dois corriger mes propres copies (et non, on n'est pas exempté de correction, on en a 10 de moins que les autres en général, c'est tout !) puis passer dans les salles pour motiver les troupes et vérifier que tout va bien, et... prendre des copies à ceux qui sont vraiment trop lents et qui n'auront visiblement pas fini dans les temps.
Une fois que tout le monde a fini, il faut rester pour vérifier toutes les listes, répartir les paquets pour les retourner dans leur étab d'origine, résoudre les pbl matériels ( par ex le n° 203 495 n'a pas DU TOUT la même écriture sur la partie question/réécriture et sur la rédaction... donc soit il y a fraude soit c'est un problème d'étiquettage, on cherche parmi les 1800 copies celle qui pourrait correspondre...) et enfin, enfin, enfin, on rentre chez soi.

C'est pas fini ! Plus tard (l'année dernière c'était le 8 juillet), on a le bonheur de venir au rattrapage. Et là on passe la matinée à se demander si le Kevin qui a 8,62 de moyenne mérite qu'on lui donne son brevet parce que, quant même, son prof d'EPS a maqué qu'il est "particulièrement volontaire"... le Bii et l'A2 ne sont pas validés ? Ah oui, c'est fâcheux, certes, mais pour les statistiques, ce serait bien qu'il ait son brevet, le petit Kevin... il est tellement "volontaire"...


Tout ça bénévolement, mais peut-être l'ai-je déjà dit...

Co-auteur de (petit) manuels ou autre et donc "écrivain".
Mais moi, je ne fais que ça (et ouf).

Musyne a écrit:

julie3 a écrit:Musyne, c'est quoi responsable de niveau 3ème? Quelles sont tes responsabilités?

Un responsable de niveau, ou coordinateur de niveau, a pour fonction de "gérer" un niveau. Alors concrètement en 3ème, j'ai tout un tas de trucs à faire

Eh bien, ça doit t'en faire du boulot.
Personnellement, la gestion du stage en entreprise m'a demandé plus de deux semaines de travail,
le Brevet blanc une semaine aussi (et il y en a un deuxième à prévoir),
l'orientation concertée, là encore une semaine.

J'allais oublier les inscriptions au Brevet (série LV2 et série pro),
ah, et l'Histoire des arts.
Par bonheur, je ne m'occupe pas du B2i, mais suis en train d'organiser l'ASSR.

Je ne parle pas du vrai Brevet à la fin d'année, et de la vraie orientation à la fin de l'année...

En fait, il ne devrait pas y avoir de classe de 3ème.
Ils devraient tous passer directement en 2° !!!

Merci de ta réponse, Musyne et ... bon courage ! Tu es la femme-orchestre?