Les échanges coopératifs par internet...ça peut vraiment tout changer !

Les échanges coopératifs par internet...ça peut vraiment tout changer !
Je suis tombé sur un site extra...mais sur les maths.

http://www.sesamath.net/

C'est vraiment le top ! Sauf pour le primaire (mais on peut utiliser les 6°)...
En gros, tout est écrit (livre du maître , objectifs etc.) sous Open Office. C'est à dire qu'on peut modifier à sa convenance les exos !!
Mon idée, donc, serait de créer un site fonctionnant dans le même esprit pour le français (tous niveaux)...
Je sais que c'est possible mais qu'il ne faut pas s'attendre à gagner des sous...Si certains (es) sont intéressés (ées), j'ai bien envie de lancer cette initiative...

A voir pour les maths, c'est génial :
http://manuel.sesamath.net/index.php?page=manuel_et_cahiers_6e

Il ne faut pas oublier de préciser que tout est sous licence libre.

La présentation du projet sur Framasoft, le site du logiciel libre: http://www.framasoft.net/article339.html

Les profs de maths sont toujours à la pointe de l'innovation.

Il existe plusieurs projets éducatifs en lien avec openoffice (ICI). Ca concerne essentiellement les sciences et l'histoire-géo (dont la suite portable qui comprend beaucoup de logiciels utilisables dans d'autres matières !)

Zarko a écrit:Les échanges coopératifs par internet...ça peut vraiment tout changer !
Je suis tombé sur un site extra...mais sur les maths.

http://www.sesamath.net/

C'est vraiment le top ! Sauf pour le primaire (mais on peut utiliser les 6°)...
En gros, tout est écrit (livre du maître , objectifs etc.) sous Open Office. C'est à dire qu'on peut modifier à sa convenance les exos !!
Mon idée, donc, serait de créer un site fonctionnant dans le même esprit pour le français (tous niveaux)...
Je sais que c'est possible mais qu'il ne faut pas s'attendre à gagner des sous...Si certains (es) sont intéressés (ées), j'ai bien envie de lancer cette initiative...

A voir pour les maths, c'est génial :
http://manuel.sesamath.net/index.php?page=manuel_et_cahiers_6e

Je connais depuis 2001-2002 où ils ont commencé à ressembler plusieurs initiatives.
A mon avis c'est un travail titanesque.

C'est une association et un travail bénévole, j'imagine. Les quelques sous gagnés sont pour le fonctionnement de l'association.

C'est bien, mais s'il n'y a pas une réflexion théorique sur ce qu'est l'enseignement, et l'enseignement de la discipline en question en particulier, ça va aller dans tous les sens.

doctor who a écrit:C'est bien, mais s'il n'y a pas une réflexion théorique sur ce qu'est l'enseignement, et l'enseignement de la discipline en question en particulier, ça va aller dans tous les sens.

C'est vrai, ça peut poser problème...mais c'est pas insurmontable... :aay:

Bon courage Zarko pour cette noble entreprise !

Il y a le GRIP qui fait cela en essayant d'éviter le problème que je pointais précédemment (l'éclectisme théorique, sous couvert de rassembler tout ce qui marche).

Seulement, pour être cohérent, ils commencent par bosser les programmes, en commençant par le primaire et les matières fondamentales (maths et français).

Eléments de cohérence théorique du GRIP : des programmes riches, cohérents et progressifs, prenant appui sur l'intuition des élèves.

http://www.slecc.fr/GRIP.htm

je sais pas trop comment cela s'organise ou fonctionne mais si l'idée est lancée, je veux bien participer (mais faudra m'expliquer)

je travaille avec sesamth et plus particulièrement mathadoc depuis 6-7 ans mais les documents sur mathadoc ne sont plus renouvellés.

j'adore sésamaths, je suis depuis le début l'évolution et je trouve que c'est d'une richesse extrême...
je ne désespère pas amener une modeste contribution à cet édifice, déjà j'utilise énormément leur logiciels, mes élèves possède les manuels...
une initiative, désintéressée , est à encourager, et à développer...
bravo pour l'idée en tout cas !

pandora51 a écrit:je sais pas trop comment cela s'organise ou fonctionne mais si l'idée est lancée, je veux bien participer (mais faudra m'expliquer)

Moi aussi, je veux bien participer. J'adore parler pédagogie et à terme, j'aimerais réussir de plus en plus à inventer des choses...