Re: Lycée Guillaume Apollinaire de Thiais (94) : un élève blessé à coups de cutter dans l'établissement, par six personnes extérieures au lycée.

Dans ce cas, si la réunion pendant laquelle l'équipe montre le fait que l'enseignant st soutenu ne suffit pas, le fait de déposer plainte au nom de l'établissement a une forte valeur symbolique, il me semble.

Lu sur le site du Parisien :

VAL DE MARNE

Agression à Thiais : une semaine avant, le proviseur s'inquiétait
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16.02.2010, 13h37 | Mise à jour : 13h48

Dans un courrier adressé aux enseignants, une semaine avant l'agression lundi d'un élève en plein cours de gymnastique, le proviseur du lycée Guillaume-Apollinaire de Thiais estimait que son établissement n'était pas «à l'abri d'évènements sérieux».
Pascal Griffoul avait tenu à alerter tout le personnel de l'établissement, «agent d'accueil, ouvrier, surveillant, CPE, enseignant, personnel administratif, de santé, du secteur social ou de direction, dans un message daté du 9 février, quelques jours après des «actes de vandalisme» dans le lycée (façades et vitres «taguées»...).

«A l'accueil (du lycée, ndlr), personne ne doit entrer sans être annoncé» et les «mouvements inhabituels sur le parking» qui fait face à l'établissement doivent être signalés, indiquait le proviseur. Le service de la vie scolaire doit «exercer une surveillance aussi permanente que possible dans les couloirs en cours de journée», ajoutait-il. Dans ce courrier, Pascal Griffoul appelait également les enseignants à «proscrire (...) toute exclusion de cours qui ne serait pas dictée par des impératifs de sécurité (au sens large...)» pour éviter que des élèves «errent dans les couloirs» et nourrissent à «l'égard de l'institution un sentiment revanchard et vindicatif».
Le proviseur appelait également à limiter le nombre de rapports rédigés par les professeurs sur l'indiscipline des élèves. «Trop de rapports tuent le rapport... Est-il bien nécessaire ou bien raisonnable d'en établir un pour bavardages par exemple ?... Un mot sur le carnet de correspondance ne suffirait-il pas ?», s'interrogeait-il.
Lundi, un lycéen de 17 ans a été agressé dans un gymnase attenant au lycée, conduisant les professeurs à cesser les cours mardi. Selon les enseignants, 11 surveillants à temps partiel sont employés dans ce lycée de 1.500 élèves, par ailleurs équipé de 7 caméras de vidéo-surveillance.
Mardi matin, les enseignants ont refusé de reprendre le travail et les élèves ont formé une chaîne à l'entrée du lycée pour en interdire l'accès.
Parallèlement, le ministre de l'Education, Luc Chatel, a annoncé des Etats Généraux «sur la sécurité à l'école» pour répondre aux inquiétudes des enseignants, des élèves et des parents.

Le Monde cherche des témoignages :

Appel à témoignages
Selon vous, la sécurité dans les collèges et les lycées s'est-elle dégradée ?
LEMONDE.FR | 16.02.10 | 12h28 • Mis à jour le 16.02.10 | 12h31
Vous travaillez dans l'éducation nationale ou êtes parent d'élève. Avez-vous observé une dégradation de la sécurité dans les établissements scolaires ? Si tel est le cas, à quoi l'attribuez-vous ? Ou, au contraire, estimez-vous que les actes de violence ne sont pas nouveau en milieu scolaire ? Racontez-nous votre expérience. Une sélection de vos témoignages sera publiée sur Le Monde.fr.

Le lien : ici.

sand a écrit:L'école a été démolie, et les démolisseurs restent nombreux. Abraxas parle de laxisme. Mais quel CDE a vraiment les moyens de faire appliquer la loi ou simplement le réglement intérieur ?

Qu'ils commencent par essayer au moins, avant de nous sortir des propos du genre : vous devez intégrer ce type délève dans votre enseignement ( les voyous qui n'en ont rien à cirer de la LV ou 2), mais qu'est-ce que vous avez bien pu lui dire/faire pour qu'il vous réponde comme ça (ils avaient dit à une collègue d'aller se faire enc.........ou autre joyeuseté) etc.......
Ou quand ce n'est pas nous qui faisons le bazar, empêchons les élèves de rentrer en classe, j'en passe et des meilleures, le tout vu et entendu si si !
On serait un minimum soutenu au lieu d'être désavoué que ça n'irait pas plus mal !!
Entre les pédagogos et la démission de la hiérarchie, on est bien monté tiens Lycée Guillaume Apollinaire de Thiais (94) : un élève blessé à coups de cutter dans l'établissement, par six personnes extérieures au lycée. - Page 2 Icon_twisted

sand a écrit:Le CDE, sanctionner un parent ?

Je travaille dans un collège où les profs sont soutenus, Daphné, j'ai cette chance d'avoir un CDE loyal. Pour autant nos difficultés sont réelles.

Chocolat a écrit:L'enfant, en expliquant clairement au parent la raison de la sanction.

Il faudrait déjà faire au moins ça.

sand a écrit:Je travaille dans un collège où les profs sont soutenus, Daphné, j'ai cette chance d'avoir un CDE loyal. Pour autant nos difficultés sont réelles.

Evidemment, parce que le public change d'établissement, et les règles de fonctionnement changent, pour être trop souvent carrément contradictoires.

Si les élèves, les parents, les enseignants, les CDE, les CPE, les IPR/IA/IG, les syndicats, l'opinion publique, les politiques tenaient tous le même discours, et adopteraient tous les même types de positionnements, en fonction des établissemements (et il n'y a pas 36000 cas de figure différents) cela commencerait à aller un peu mieux.

Dépêches de l'Education du Mardi 16 février 2010

Thiais: les enseignants ne reprendront pas les cours mercredi

Les enseignants du lycée de Thiais (Val-de-Marne) qui ont cessé les cours mardi après l'agression d'un élève ont voté la poursuite de leur mouvement mercredi et réclament des moyens humains face à une "situation d'une exceptionnelle gravité", selon leur communiqué.
"Nous demandons les moyens humains nécessaires au rétablissement du climat de sérénité indispensable aux études", ont indiqué les enseignants du lycée polyvalent Guillaume-Apollinaire, affirmant que leur établissement comptait 11 surveillants à temps partiel pour 1.500 élèves.
Lundi, un lycéen de 17 ans a été agressé au cutter par six personnes pendant un cours de sport dans un gymnase attenant à l'établissemnent.
"Cette agression n'a rien d'un épiphénomène", affirment les enseignants, qui estiment faire usage de leur "droit de retrait" en cessant les cours.
"Des faits graves ont pu être constatés, aggravés par le manque criant de personnels de vie scolaire", ont-ils ajouté dans ce communiqué publié à l'issue d'une réunion avec l'inspecteur d'académie du Val-de-Marne.
Présents à cette réunion, deux déléguées d'élèves ont affirmé que leurs camarades refuseraient également de reprendre les cours mercredi.
"On veut des solutions concrètes", a affirmé l'une d'elles, Azelmade Basma, élève en terminale, ajoutant: "on veut des surveillants (...). Au lieu de mettre de l'argent dans des nouvelles caméras, autant en mettre dans du personnel".

Ils ont bien raison, de ne pas reprendre les cours!

Les élèves et les équipes encadrantes doivent pouvoir se sentir en sécurité à l'école!
Et les mesures prises doivent leur permettre de se sentir en sécurité partout, d'ailleurs!

Alors les caméras c'est très bien, mais ça n'est pas suffisant!
Parce que l'on ne peut pas considérer que 11 surveillants peuvent surveiller 1500 élèves...

Moui, encore que la solution "plus de surveillants" n'est, à mes yeux, pas la solution ultime. Que vont faire des étudiants en socio, en histoire ou en psycho face à une bande de loulous (mon coeur réac aurait dit "racaille") armés de cutters et de bates de base-ball ????? De la médiation ? un bouclier humain ? Vont-ils donner leur vie ? perdre un bras ? un oeil ? se faire à leur tour tabasser en représailles (ça s'est souvent vu) ?

Les solutions proposées par JPB sur son blog me semblent de bon sens. Mais que vont dire les gardiens du temple la pédagogie et du politiquement correct ?

On peut pt se poser les questions suivantes : Est-il pertinent que les surveillants soient exclusivement des étudiants ? Faut-il former les surveillants ?

Vers des "états généraux de la sécurité à l'école", selon Chatel. Ca promet. Rien que l'intitulé passe à côté du problème.

Et l'on va voir chacun se renvoyer la balle dans un jeu de figures imposées. Qui réclamera plus de moyens, qui rappelera la nécessité d'intéresser ces nouveaux publics, qui voudra des portiques de sécurité...

Et derrière, le gouvernement prendra ce qui l'arrange, c'est-à-dire le plus financièrement correct. Encore un moyen détourné pour détruire l'école publique, si le ministre sait s'y prendre.

Izzy a écrit:On peut pt se poser les questions suivantes : Est-il pertinent que les surveillants soient exclusivement des étudiants ? Faut-il former les surveillants ?

Pour les bahuts dans les zones bien violentes, il faut...des professionnels de la sécurité aux côtés des surveillants. Je sais, ça fait mal, mais il est souvent surprenant de voir que ceux qui s'y opposent ont leurs gamins en centre ville ou en privé...

Sans vouloir avoir l'air d'insister, propositions précises sur :
http://bonnetdane.midiblogs.com/archive/2010/02/13/violence-mode-d-emploi.html

Je ne sais pas pourquoi, mais je sens que les "Les états généraux de la sécurité à l'école" ce sera encore un truc qui va me donner des boutons! Lycée Guillaume Apollinaire de Thiais (94) : un élève blessé à coups de cutter dans l'établissement, par six personnes extérieures au lycée. - Page 2 Suspect

Lycée Guillaume Apollinaire de Thiais (94) : un élève blessé à coups de cutter dans l'établissement, par six personnes extérieures au lycée. - Page 2 Suspect

Bref, je m'en vais lire ce que propose Abraxas

Abraxas a écrit:Sans vouloir avoir l'air d'insister, propositions précises sur :
[url=http://bonnetdane.midiblogs.com/archive/2010/02/13/violence-mode-d-emploi.html

http://bonnetdane.midiblogs.com/archive/2010/02/13/violence-mode-d-emploi.html[/quote[/url]]

Ayé, lu.

Pour les propositions, je crois que les 1°, 2°, 4° sont déjà appliquées dans pas mal d'établissements.
La 3° - embaucher des surveillants plus âgés, je trouve cela très pertinent!
La 5° - mettre un terme au fait de considérer les parents comme des acteurs au sein de l'école - je trouve que ce serait une erreur, donc pas d'accord
Les 6°, 7°, 8°, 9° - complètement d'accord!

Mais je reviens lourdement avec l'idée de la cohérence qui n'existe pas, sur le terrain. L'autonomie, c'est bien, mais pour les questions de règlement intérieur, il faudrait que ce soit la même chose dans des établissements de même catégorie, pour éviter la dispersion, la cacophonie, etc.

Tout de même un CDE qui fait son boulot , qui assume ses responsabilités , c'est bien et ça fait la différence.Je suis dans un gros collège classé REP.Quand il y a problème , il y a sanction.Dernièrement , suite à un incident avec un gamin (le fameux qui m'avait traitée d'allemande), je suis allée voir le CDE , exclusion immédiate du gamin qu'il est allé chercher dans les rangs devant tous ses copains.Et à moi , pas de discours moralisateurs , mais "c'est vrai qu'il est infrnal"..

roxanne a écrit:Tout de même un CDE qui fait son boulot , qui assume ses responsabilités , c'est bien et ça fait la différence.Je suis dans un gros collège classé REP.Quand il y a problème , il y a sanction.Dernièrement , suite à un incident avec un gamin (le fameux qui m'avait traitée d'allemande), je suis allée voir le CDE , exclusion immédiate du gamin qu'il est allé chercher dans les rangs devant tous ses copains.Et à moi , pas de discours moralisateurs , mais "c'est vrai qu'il est infrnal"..

Evidemment!
D'ailleurs, ceux qui n'agissent pas de la sorte, devraient être sanctionnés!
Il n'y a pas de raison que l'on s'en prenne exclusivement aux profs...