Inspectée lundi, besoin de conseils !

Voilà, je suis inspectée lundi et j'hésite sur ce que je dois faire.
Vendredi, je n'ai pas fini la séance (prévue pour 2 heures) avec ma classe, il me reste de quoi faire encore une heure. Je me demande si je dois finir cette séance (ben l'inspecteur va forcément voir qu'elle n'est pas finie !) ou si je dois présenter une séance entière à l'inspecteur et donc en commencer une nouvelle.
J'ai un exercice d'écriture à rendre à cette classe, je pourrais aussi faire cette correction. Qu'en pensez-vous ?


Merci beaucoup !!
ps : je précise que je suis pp de cette classe hyper faible avec laquelle j'ai un projet bien ficelé.

Je dirais commencer une autre séance, à condition qu'elle ne soit pas directement reliée à celle que tu n'as pas pu terminer.
En tout cas bonne chance à toi.

Ouh là là là... Je dirai l'inverse: surtout pas de nouvelle séance! Ça fait ni fait ni à faire et décousu. Imaginez que vous soyez inspecteur/trice : ça vous paraitrait comment comme gestion ? ...

On assume et on peut ruser... Tout se justifie !

Tout dépend de l'enchaînement des séances. S'il s'agit d'une séance de langue sur deux heures, pourquoi ne pas la commencer le vendredi et la finir le mardi pour laisser aux élèves le temps de faire des ex? Comment font ceux qui ont cloisonné leur semaine?

Sauf que c'est une séance lecture sur l'adoubement de Perceval. En plus c'est en plein dans notre projet d'écriture d'un récit d'aventures au Moyen-âge.
Je pense finir ma séance.
L'inspecteur aura sous les yeux l'ensemble de la séance, dois-je au début de l'heure lui expliquer que je vais faire la suite de la séance en précisant où je me suis arrêtée et pourquoi ?

Alors dans ce cas-là, demande aux élèves de reformuler à l'oral ce qui a été vu vendredi.

Et bonne chance !

Merci beaucoup pour vos conseils et vos encouragements, je vous tiendrai au courant !

Courage et pense à lundi soir !

Nous penserons bien à toi !
Corriger la rédac me paraissait aussi intéressant.

Bonne chance !

Coucou !

Tout d'abord, quoi que tu choisisses, bonne chance !

Il faut faire une séance pour laquelle tu puisses justifier tes choix : l'après-cours, le recul à prendre sur ses propres méthodes est tout aussi important que le cours lui-même.

La correction de la rédaction est une bonne idée si tu as des élèves réceptifs : s'ils ont l'impression que "ça ne sert à rien", c'est risqué.

"Sauter" une séance est risqué aussi pour la cohérence de l'ensemble, sauf si tu fais un point de langue, lié à la rédaction par exemple...

Est-ce que tu ne peux pas intercaler une séance, qui serait la suite de ce qui n'a pas été terminé, tout en ayant une cohérence propre ?

Je continuerais ma séance de lecture. C'est ce que tu aurais fait si tu n'avais pas été inspectée. L'inspecteur verra ainsi que tu ne lui as pas préparé une séance "spéciale"...
Ne peux-tu prolonger cette séance par un exercice d'écriture qui te permettrait de remédier aux "pbes" rencontrés dans l'exercice d'écriture que tu dois rendre ?
Bonne chance ! Ne stresse pas trop. Je suis sûre que tout se passera bien.

Surtout, viens nous raconter après !

Oui, je viendrai vous raconter !!
Je vais finir ma séance de lecture et la terminer en faisant écrire le bilan aux élèves, puis qu'il faudra notamment récapituler les étapes de la cérémonie de l'adoubement.
Vous pensez que ça suffira ?

Encore mille mercis !

Je trouve que c'est une très bonne idée !

Très bien ! L'écriture en fin d'heure lui plaira

Fais-toi bichonner, n'oublie pas d'aller courir (et hurler si nécessaire) dans les bois, et surtout massages à volonté, bain à la lueur des bougies, etc.

POWER !

Pour le bain sans baignoire, c'est pas simple !!! Et pour courir dans les bois, pas simple non plus à Marseille, avec une pupuce de 6 mois et un grand de 10 ans qui invite sa chérie pour la première fois à la maison demain pour une partie de Monopoly !!!

Mais je reste OPTIMISTE !!!!

Merci beaucoup les filles !!

Tout cela me semble très bien. Pour ma dernière inspection, j'étais dans ton cas. J'ai fini ma LA et nous avons commencé le bilan de la séquence (un tableau de synthèse) que les élèves devaient finir chez eux. Je pense qu'il faut finir ce qui a été commencé: mes élèves n'auraient pas compris que je ne termine pas, cela les aurait perturbés. L'inspecteur ne m'a rien dit là dessus, entretien très constructif et bon rapport ensuite.