avoir l'agrèg grâce à iprof ?

Doctor Who : avec un tel profil , je ne vois pas l'intérêt d'être agrégé...autant postuler directement pour la fonction de ministre !

Gage de "qualité" l'agrégation ? Pourquoi pas ? Le CAPEPS ne l'est il pas ? En tout cas gage de travail et d'investissement intense : je ne connais aucun-e agrégé-e qui n'a pas mouillé la chemise pour obtenir ce concours. Par contre je connais aussi des collègues "méritants" ( bon il faudrait définir ce terme, c'est un peu mince ) qui l'ont passé de nombreuses années et n'ont jamais réussi à décrocher l'admissibilité : que leur situation soit examinée en seconde chance sur liste d'aptitude ne me choque pas . Par contre au vu de l'épuisement consécutif aux 2 ans consacrés à passer un concours très sélectif ( première année : rupture du tendon d'achille 3 semaines avant des oraux qui comprenaient une pratique physique : trop injuste ! ), je ne suis pas favorable à ce que des collègues obtiennent l'agrég sans tenter de passer le concours.
Pourquoi ? Parce que les critères ne sont pas assez transparents et qu'il me semble impossible de cibler le "mérite" de chacun-e. Ou alors on supprime le concours et le statut d'agrégé est accordé à tous et toutes: 3 heures de moins et plus de pouvoir d'achat. Elle n'est pas bonne mon idée ?

D'accord avec toi Nateka, sauf sur l'histoire de ces profs méritants. L'agrèg, jusqu'à maintenant, est un concours qui sélectionne des profs sur leur niveau disciplinaire uniquement (l'externe du moins), dans la perspective théorique de recruter des profs de fac et du secondaire préparant au supérieur (classes à examen).
Le prof méritant est il jugé capable de bosser à l'université ? Si oui, on peut discuter. Sinon, on trouve autre chose pour le valoriser (la hors-classe est là pour cela, non?)

Ou alors, on change le contenu du concours de l'agrèg', ou on la supprime pour les profs de secondaire. Je ne suis pas pour, mais ce serait cohérent.

Je peux t'assurer que l'agrég ( même externe )en EPS n'offre pas une place en fac ou dans les classes prépas des lycées : nous ne sommes pas sur les mêmes critères là.D'abord en fac : il n'y a pas d'EPS et en classe prépa c'est une pratique d'animation qui ne demande pas un grand niveau d'expertise disciplinaire.

Ceci dit ta proposition est intéressante : je ne demanderai pas mieux que de me retrouver prof en fac ou en classe "élite" plutôt que de me taper des remplacements au bout de 18 ans d'ancienneté !

doctor who a écrit:"Bonjour. Je suis un professeur extrêmement impliqué qui ait monté plusieurs projets interdisciplinaires lettres-ECJS ("Roman et citoyenneté", "Poésie engagée et respect de l'autre"...) et un atelier d'écriture de nouvelles à chute avec mes terminales. J'ai aussi inauguré l'évaluation du socle commun de compétence en 1978. Mon mémoire de master de sciences de l'éducation portant sur "La constante macabre dans l'évaluation des TPE" a reçu les félicitations du jury, composé de MM. Meirieu et Frackowiack. Je suis actuellement professeur associé à l'IUFM de Lyon, dans le module "Corps et voix", et j'envisage de postuler pour le poste d'inspecteur assistant. Ne vous étonnez pas si je n'ai pas eu le CAPES, j'étais trop occupé à monter le groupe d'étude universitaire "Sociologie politique de la reproduction des classes en milieu scolaire"."

Ca va? J'ai bon?

Oui !!!

Attends, tout ça sans CAPES ???

bon alors je vais copier coller la lettre de Dr Who pour l'envoyer à mes 40 ans !

Ce que j'aimerais, c'est gagner plus pour moins d'heures.
Je ne vise pas la fac...

Lorica a écrit:satisfaction personnelle?
mouais...
travailler moins pour gagner plus me satisferait amplement, moi!

+ 1 !

marquisedemerteuil a écrit:

Dinaaa a écrit:

marquisedemerteuil a écrit:Non mais quitte à être agrégé (ce qui n'a rien à voir avec le valeur), autant avoir la satisfaction d'avoir réussi le concours.

Tout à fait, je le vois un peu comme ça aussi : l'agrèg, c'est une forme de satisfaction personnelle.
C'est pouvoir se regarder dans la glace et dire "J'ai bossé, j'ai trimé, j'ai gagné".

Mais c'est tout de même agréable de savoir que des enseignants vraiment méritants peuvent obtenir cette reconnaissance de leurs pairs. Il y a si peu de reconnaissance dans notre profession !

oui, enfin méritant...disons qu'il faut l'appui du CDE et de l'IPR quoi. si c'était au mérite il y en aurait des profs agrégés sur listes d'aptitude chaque année!

Mais il y en a , le quota de promos est rempli chaque année !

le premier sentiment : satisfaction personnelle, l'investissement ayant été récompensé...
Et après franchement l'unique satisfaction : 3 heures de moins et une augmentation de salaire
Enfin l'unique, je mens un peu car il reste tapi au fond de moi la fierté de la réussite car je sais quel prix il a fallu payer

nateka a écrit:le premier sentiment : satisfaction personnelle, l'investissement ayant été récompensé...
Et après franchement l'unique satisfaction : 3 heures de moins et une augmentation de salaire
Enfin l'unique, je mens un peu car il reste tapi au fond de moi la fierté de la réussite car je sais quel prix il a fallu payer

Oui, oui, c'est de ça que je voulais parler : bien sûr que je ne vais pas cracher sur 3h de moins et des € en plus... mais c'est surtout le plaisir de se dire qu'on a été capable de réussir un concours aussi sélectif. L'agrèg, ce sera mon objectif de la quarantaine, quand les lardons auront grandi !

Pour encourager les mamans ( surtout celles de jeunes enfants ) je connais quelqu'un-e qui a réussi l'agrég interne ( et très bien placée : 7ème ! ) avec deux enfants en bas âge .
Elle se bloquait deux heures par jour dans une salle au collège et son mari a contribué en s'investissant un peu plus ...
C'est plus difficile mais c'est possible.

Daphné a écrit:

marquisedemerteuil a écrit:

Dinaaa a écrit:

marquisedemerteuil a écrit:Non mais quitte à être agrégé (ce qui n'a rien à voir avec le valeur), autant avoir la satisfaction d'avoir réussi le concours.

Tout à fait, je le vois un peu comme ça aussi : l'agrèg, c'est une forme de satisfaction personnelle.
C'est pouvoir se regarder dans la glace et dire "J'ai bossé, j'ai trimé, j'ai gagné".

Mais c'est tout de même agréable de savoir que des enseignants vraiment méritants peuvent obtenir cette reconnaissance de leurs pairs. Il y a si peu de reconnaissance dans notre profession !

oui, enfin méritant...disons qu'il faut l'appui du CDE et de l'IPR quoi. si c'était au mérite il y en aurait des profs agrégés sur listes d'aptitude chaque année!

Mais il y en a , le quota de promos est rempli chaque année !

ce n'est pas ce que je voulais dire, il y a beaucoup plus de profs méritants, qui s'investissent, que de postes sur la liste d'aptitude. Il faudrait dans ce cas récompenser beaucoup plus de monde...

Il y a aussi la hors classe, mais c'est un peu différent.

et maintenant la hors-classe n'est plus accessible à tous...

Elle ne l'a jamais été, et même si les modalités d'accès ont changé, il y a toujours eu un quota de promotions limité qui fait qu'un % important des collègues partaient et partent encore en retraite sans l'avoir.

Nous récompenser collectivement serait déjà une bonne chose plutôt que faire miroiter des "promotions" individuelles à la tête du "client"
L'avis du CDE et de l'inspection est encore moins un gage de qualité que la réussite d'un concours !...

d'après ce que j'ai cru comprendre, elle était quand même beaucoup plus accessible autrefois...

bon, Violet je voulais te répondre mais je vois que tu as eu plein plein d'infos !
Contente que la tarte au chèvre t'ai plu

marquisedemerteuil a écrit:d'après ce que j'ai cru comprendre, elle était quand même beaucoup plus accessible autrefois...

Non !
Pour avoir siégé avec l'ancien système et siéger encore maintenent, si les modalités d'accès ont changé et varient d'une académie à l'autre pour les corps à gestion déconcentrée, il y a presque toujours autant de collègues qui n'ont pa le temps d'y accéder avant la retraite, on est limité par les contingents. Tu peux donc avoir des avis favorables, ce n'est pas pour cela que tu es promu(e).