Estimez-vous être un bon professeur?

C'est une question que je me pose depuis quelque temps, et je ne pense pas être la seule....
Attention, vous n'avez droit ni au choix multiple, ni à l'annulation, réfléchissez bien!

Personnellement, je ne me sens pas un bon professeur mais pas un mauvais non plus. J'ai des périodes de doutes, de découragement mais je ne crois pas ne pas être à ma place.

Il semblerait que les parents pensent que oui, je sais que l'administration pense la même chose (mon IPR c'est une autre histoire, je transmets "trop" de savoir et suis trop exigeante).

Je pense être un bon professeur mais on peut toujours s'améliorer, heureusement sinon ce ne serait pas amusant...

Je ne crois pas être un bon professeur... mais j'ai tout de même l'impression de m'améliorer.

j'ai voté moi non, les élèves et les parents oui.
le pb majeur étant qu'ils sont aveuglés par l'affection qu'ils peuvent avoir pour un professeur. ça fausse la donne (j'ai quand même passé 30 minutes lors d'une réunion parents profs avec des parents dont je n'ai plus les gamins à blablater de tout et de rien, tu temps, de la grippe, des enfants...).
en revanche, je sais que je suis loin d'être au point, que je suis largement perfectible en matière de cours.

Cette année je trouve que c'est pas top, mais je pense que me retrouvant dans une nouvelle situation, je n'ai pas vraiment de recul sur ce que je fais et très peu de temps pour préparer mes cours de lycée qui me bouffent littéralement.

je suis d'accord avec l'analyse de Nell. Les élèves et les parents m'apprécient, parfois bcp, ou de façon privilégiée... cela peut les aveugler.
mais je me dis aussi que si j'ai des retours positifs des élèves notamment, et dieu sait que j'en ai eu de tt genres, des bons, des moins bons, des gentils, des difficiles, c'est peut être, quand même, parce que je suis un bon professeur.
je sais ce que je fais bien, je vois où je dois m'améliorer.

Je pense que je suis une prof vraiment très soucieuse de bien faire, très volontaire et disponible. Les élèves et les parents m'aiment beaucoup, j'ai la chance de bien passer.
Cela, aucun de mes collègues ou supérieur ne pourraient le nier.
Pour autant, cela ne fait pas de moi une prof parfaite. Par rapport à deux de mes collègues (et plus souvent encore par rapport à vous), j'ai parfois l'impression de ne pas être à la hauteur, d'être une intruse dans le département Lettres.
Mais alors, je regarde en arrière. Je sors mes anciens cours, mes vieux cahiers de mes dix premières années de prof, et là, je mesure le chemin parcouru : si ma pratique est perfectible, je me suis déjà beaucoup améliorée et aujourd'hui, oui, je pense sincèrement que je tiens la route et que je fais du bon boulot dans l'ensemble.

Je ne sais pas...je pense faire sérieusement mon travail, j'ai déjà reçu des compliments de parents et des remarques agréables d'élèves mais parfois je doute, je trouve certains de mes cours ch***** même si les gamins n'osent pas me le dire...

Je pense que mon début dans le métier est positif. Bon, mon année de T1 ce n'était vraiment pas ca mais j'en ai vite tiré des enseignements. Maintenant, les cours se passent bien. Je sens que je m'améliore régulièrement concernant la gestion de classe : j'arrive à instaurer un climat propice au travail dans mes 6 classes.

Je sais aussi ce que je veux et dois améliorer. En fait, j'aimerais avoir la possibilité de m'investir plus dans le disciplinaire. Je suis TZR et ce n'est pas évident de s'investir dans les programmes quand on jongle chaque année avec une moyenne de 4/5 niveaux/matières différents et pas toujours les mêmes d'une année sur l'autre ou pas forcément la même partie du programme. Mais bon en économie gestion le poste fixe ce n'est pas pour demain...

J'ai répondu " Je ne sais pas". Cela ne fait pas très très longtemps que j'enseigne mais je mesure mes progrés comme Camélionne, en regardant mes cours des années précédentes et en comparant ce que je fais aujourd'hui et ce que je faisais avant. Je pense avoir encore beaucoup à apprendre.

J'en profite pour remercier le site qui m'apporte beaucoup lorsque je doute ou que j'ai besoin d'idées.

Je pense être une bonne prof.... mais pas la meilleure! Je bosse donc encore pour progresser...lol

ça dépend des jours...

J'ai répondu oui , je suis reconnue par l'IPR, le CDE, par les parents ( mais ça c'est plus difficile à juger), par les élèves aussi ( sûrement pas tous), mais je suis loin d'être la prof que j'aimerais être pour la bonne raison que cela me demanderait trop de travail et je m'investis déjà beaucoup.

Circé a écrit:Personnellement, je ne me sens pas un bon professeur mais pas un mauvais non plus. J'ai des périodes de doutes, de découragement mais je ne crois pas ne pas être à ma place.

+1.
En revanche je peux dire que pour ma première année de titulaire, j'ai été très mauvaise !

J'ai une idée assez précise du prof que je voudrais être mais comme le dit MS, cela demande un investissement énorme et pour l'instant je ne peux (et ne veux) pas en faire davantage.

Je ne sais pas ce que le CDE pense de mon travail et j'espère réussir à relativiser le rapport/jugement de l'IPR quand il viendra me voir dans un mois ou deux, qu'il soit positif ou négatif (même si, par faiblesse, j'espère qu'il sera positif . )

Quant au jugement des parents ou des élèves, je ne veux pas trop savoir. Vu que je n'en ai aucun écho, j'en conclus que je ne suis ni une enseignante exceptionnelle, ni une "bras cassé" (ce que je savais déjà).
Il y a effectivement beaucoup d'affectif qui rentre en ligne de compte dans leur jugement et je n'aime pas cela. Je m'arrange donc pour qu'ils ne soient pas tentés de me dire ce qu'ils pensent de moi, en bien ou en mal.

A mes yeux, je suis une bonne prof. Aux yeux de mes élèves et de leurs parents, pour ce que j'en sais, aussi. Inspection, pareil.

Par contre mon principal adjoint pense tout le contraire. Pas assez "porteuse de projets", pas assez "oui amen".

On ne peut pas plaire à tout le monde !

Pas parfait, jamais parfait, parfois fatigué, pas toujours content mais globalement satisfait, oui. Les anciens élèves que je croise ont jusqu'à présent tous gardé une très bonne image de moi. Alors je me dis que oui, çase passe bien, quand même, cette histoire !

Pour moi, je suis une bonne "prof" dans les établissements où je peux faire cours et une mauvaise "prof" dans ceux où je ne fais que de la discipline.

+ 1.

à mes yeux je peux toujours m'améliorer, ce que je transmet j'estime que c'est pas assez, j'ai pas les moyens de tous les accrocher, je voudrais que tous réussissent, il me faudrait 6 h de maths par semaine pour chaque classe.
En laisser sur le carreau me désole, et pour cela j'estime ne pas etre à la hauteur.
par contre les parents et les élèves ont une haute opinion de moi, cela me flatte, mais je trouve que c'est injustifié.
mais cela me booste pour encore et toujours innover...

J'ai décidé de le penser et de le savourer. A lire les propos d'Abraxas, ça avait l'air tellement évident et tellement facile !

Ceci dit, je suis absolument lucide sur ce que je suis et ce que je vaux. Et ça ne marchera peut-être pas longtemps...

c'est une question difficile.... si l'on considère qu'un professeur consciencieux, conscient de ses lacunes et cherchant à s'améliorer est un bon professeur, alors oui !
Mais si l'on met en avant ce que l'enseignant parvient à enseigner à ses élèves, je dirais que ça dépend : il y a des classes où tout se passe très bien, avec une excellente ambiance de travail, où je vois les élèves progresser, s'intéresser (bon pas tous les jours non plus !), bref, où je me dis que je fais bien mon travail.
Et puis il y a les autres classes, celles où le courant ne passe pas du tout, où je rame péniblement du début à la fin de l'année, où je vois bien que je ne leur ai pas appris grand chose... là, je dirais que non...
"être un bon professeur", je crois que la notion est un peu floue....

On peut aussi être un bon professeur et avoir des classes pourries et infectes !

Ca sent le vécu

Pas encore...
Je me rends compte que je reste assez distante dans mes relations avec les élèves... Pas d'affectif pour moi (ça me fait peur).
Au niveau des cours, je suis encore bien "bordélique", trop enthousiaste ou dans la lune... Ca fait rire les élèves mais bon...
Pourtant une AVS qui était dans mon cours toute l'année m'a dit que mes cours étaient clairs...
Les élèves semblent m'apprécier aussi... Pour les parents et l'administration, pas d'échos et sincèrement je m'en fiche un peu...
Ce qui m'intéresse c'est moi et les élèves, l'avis des autres est secondaire... Surtout celui d'un inspecteur qui vient vous voir une fois tous les 4 ans (et encore!) et qui ne discute que 30 mns avec vous!!
Je pense que je pourrais faire plus... mais que j'ai peur d'être dévorée par le boulot...Alors je tente un entre-deux...mais qui ne me satisfait pas...