exercices sur les temps

Bonjour,
Afin de faire réviser mes élèves avant le brevet, je leur ai demandé leurs priorités. Beaucoup veulent réviser les temps.
Je cherche donc des exercices mêlant tous les temps et tous les modes... du style: des phrases dans lesquelles identifier temps et modes variés. J'abuse, mais si en plus vous aviez la correction (sinon, pas grave!)... C'est pour demain après-midi et je voudrais qu'ils puissent travailler en autonomie tant pour les faire que pour les corriger!
Merci à vous si vous avez cela dans vos tablettes

moi a écrit:Bonjour,
Afin de faire réviser mes élèves avant le brevet, je leur ai demandé leurs priorités. Beaucoup veulent réviser les temps.
Je cherche donc des exercices mêlant tous les temps et tous les modes... du style: des phrases dans lesquelles identifier temps et modes variés. J'abuse, mais si en plus vous aviez la correction (sinon, pas grave!)... C'est pour demain après-midi et je voudrais qu'ils puissent travailler en autonomie tant pour les faire que pour les corriger!
Merci à vous si vous avez cela dans vos tablettes

as-tu trouvé ? que leur avais-tu fait ? veux-tu bien les partager avec moi stp ?

Voici ce que je peux te proposer, en espérant que cela t'aidera...



Relevez dans le passage suivant tous les verbes conjugués et indiquez leur temps







Ce fut trois jours plus tard que, à peine avions-nous vidé nos tasses, nous entendîmes le battement irrégulier des pas familiers. Je me rappelai brusquement ce premier soir d’hiver où ces pas s’étaient fait entendre, six mois plus tôt. Je pensai : « Aujourd'hui aussi il pleut. » Il pleuvait durement depuis le matin. Ma nièce avait couvert ses épaules ; moi, je réchauffais mes doigts auprès du feu.

Les pas traversèrent le hall. Puis l’homme hésita avant d’entrer dans la pièce où nous nous trouvions. Je m’attendais à ce que la porte s’ouvre comme tous les soirs. Mais elle resta close, et alors je fus envahi par une foule de questions…



I- Reconnaître :

A côté de chacune des formes verbales suivantes indique de quel temps il s’agit :

a- Temps simples (présent : p, imparfait : i, passé simple : ps, futur simple : fs)

je connais il rencontra nous imaginions

vous faisiez tu nettoieras elles seront

elle grandissait elle supplia on ira

il dit (1) tu complimentes nous volions

il dit (2) on saura ils construisirent

b- Temps composés : (passé composé : pc, plus-que-parfait : pqp, passé antérieur : pa, futur antérieur : fa ; indique aussi l’infinitif de chaque verbe)

vous avez rêvé elles eurent sauté nous serons partis

j’ai rencontré ils étaient venus tu auras rangé

elle est restée elle aura eu tu étais sortie

vous avez été il fut arrivé on a vu

j’eus copié il avait eu nous avions permis

c- Mélange

il reconnaît nous avons commencé tu patienteras

nous avions déjeuné elle recommença tu maudissais

il eut dormi vous conjuguiez elles auront fini

nous avions préféré ils observèrent il comprit

on aura compris tu dors vous serviez



II- Conjuguer

Remplis les tableaux suivants aux temps et personnes indiqués :

1- Temps simples

Verbe et personne	Présent	Imparfait	Passé simple	Futur simple
Jouer Je
Atterrir Tu
Partir il
Etre nous
Voir vous
Venir Ils
Avoir Elle
Faire vous
Comprendre elles

2- Temps composés :

Recopie le tableau mais en changeant les temps : passé composé, plus-que-parfait, passé antérieur et futur antérieur (dans l’ordre).



II- Employer : 1-Recopie ce texte en remplaçant le petit âne par les petits ânes et en faisant les modifications nécessaires.

Un jour, le petit âne se promenait et il arriva jusqu'à un puits. Là, il vit sa tête d'âne se refléter sur la surface de l'eau. Il fut si attristé par ce qu'il venait de voir qu'il s'en alla dans le monde ; il ne prit avec lui que son compagnon fidèle. (Grimm, Contes)

2- Recopie à nouveau ce texte en le mettant au présent.

Voici ce que je peux te proposer, en espérant que cela t'aidera...



Relevez dans le passage suivant tous les verbes conjugués et indiquez leur temps







Ce fut trois jours plus tard que, à peine avions-nous vidé nos tasses, nous entendîmes le battement irrégulier des pas familiers. Je me rappelai brusquement ce premier soir d’hiver où ces pas s’étaient fait entendre, six mois plus tôt. Je pensai : « Aujourd'hui aussi il pleut. » Il pleuvait durement depuis le matin. Ma nièce avait couvert ses épaules ; moi, je réchauffais mes doigts auprès du feu.

Les pas traversèrent le hall. Puis l’homme hésita avant d’entrer dans la pièce où nous nous trouvions. Je m’attendais à ce que la porte s’ouvre comme tous les soirs. Mais elle resta close, et alors je fus envahi par une foule de questions…





I- Reconnaître :

A côté de chacune des formes verbales suivantes indique de quel temps il s’agit :

a- Temps simples (présent : p, imparfait : i, passé simple : ps, futur simple : fs)

je connais il rencontra nous imaginions

vous faisiez tu nettoieras elles seront

elle grandissait elle supplia on ira

il dit (1) tu complimentes nous volions

il dit (2) on saura ils construisirent

b- Temps composés : (passé composé : pc, plus-que-parfait : pqp, passé antérieur : pa, futur antérieur : fa ; indique aussi l’infinitif de chaque verbe)

vous avez rêvé elles eurent sauté nous serons partis

j’ai rencontré ils étaient venus tu auras rangé

elle est restée elle aura eu tu étais sortie

vous avez été il fut arrivé on a vu

j’eus copié il avait eu nous avions permis

c- Mélange

il reconnaît nous avons commencé tu patienteras

nous avions déjeuné elle recommença tu maudissais

il eut dormi vous conjuguiez elles auront fini

nous avions préféré ils observèrent il comprit

on aura compris tu dors vous serviez



II- Conjuguer

Remplis les tableaux suivants aux temps et personnes indiqués :

1- Temps simples

Verbe et personne	Présent	Imparfait	Passé simple	Futur simple
Jouer Je
Atterrir Tu
Partir il
Etre nous
Voir vous
Venir Ils
Avoir Elle
Faire vous
Comprendre elles

2- Temps composés :

Recopie le tableau mais en changeant les temps : passé composé, plus-que-parfait, passé antérieur et futur antérieur (dans l’ordre).



II- Employer : 1-Recopie ce texte en remplaçant le petit âne par les petits ânes et en faisant les modifications nécessaires.

Un jour, le petit âne se promenait et il arriva jusqu'à un puits. Là, il vit sa tête d'âne se refléter sur la surface de l'eau. Il fut si attristé par ce qu'il venait de voir qu'il s'en alla dans le monde ; il ne prit avec lui que son compagnon fidèle. (Grimm, Contes)

2- Recopie à nouveau ce texte en le mettant au présent.

très bien merci