3è peu motivée.

Bonjour,
Mes fameux 3è pénibles car bavards et peu travailleurs... J'ai fait en début d'année un groupement de textes sur la rencontre amoureuse, ça n'a pas trop marché. Là, je travaille sur l'aubiographie, tjs en groupement de textes et ça marche moyen, tellement ils ont un poil dans la main. En parallèle, je leur fais faire leur propre dossier autobiographique en classe pupitre (leur autoportrait, leur CV, leur portrait chinois, etc.) et ça, ouf, ça marche.

Mais je me demande, au vu des pavés que mon collège possède pour les séries et de leur peu de travail, ce que je vais bien pouvoir faire en OI ? Déjà qu'un groupement de textes, c'est la croix et la bannière. J'ai pensé à faire des extraits d'une autobiographie mais il ft bien q je leur donne à lire des livres. Au bout du compte, je me dis que si 6 élèves sur 24 le lisent dans la classe, ce sera le grand maximum. Ils se foutent du brevet et de leurs mauvaises notes...

Vous me conseillez quoi ?

dans le genre bateau, facile à lire et qui peut quand même leur apprendre des trucs, c'est voyage à pitchipoi, de moscovici. 120 pages, école des loisirs.

Oui mais cher l'école des Loisirs !
Emeraldia, j'ai à peu près le même profil de classe, à ceci près que j'ai quand même 6-7 élèves sur 23 qui travaillent vraiment ( mais j'ai aussi deux grandes absentéistes...) Pas méchants mais faut les traîner. Donc moi, j'ai donné La Gloire de mon père en cursive ( en deux temps avec interro lecture : le souci c'est que très peu avait lu la première moitié, rechignent, trouve ça duuuuuuur mais ne l'ont même pas ouvert..., pfff, basta!) , première fois et je ne sais pas si je retenterai vu le succès...
Sinon s'il y a l'Ami retrouvé dans ton collège, tu peux peut-être tenter ! Tu peux nous en dire plus sur le dossier autobio que tu leur fais faire et la classe pupitre ? ( ???)

Emeraldia a écrit:Bonjour,
Mes fameux 3è pénibles car bavards et peu travailleurs... J'ai fait en début d'année un groupement de textes sur la rencontre amoureuse, ça n'a pas trop marché. Là, je travaille sur l'aubiographie, tjs en groupement de textes et ça marche moyen, tellement ils ont un poil dans la main. En parallèle, je leur fais faire leur propre dossier autobiographique en classe pupitre (leur autoportrait, leur CV, leur portrait chinois, etc.) et ça, ouf, ça marche.

Mais je me demande, au vu des pavés que mon collège possède pour les séries et de leur peu de travail, ce que je vais bien pouvoir faire en OI ? Déjà qu'un groupement de textes, c'est la croix et la bannière. J'ai pensé à faire des extraits d'une autobiographie mais il ft bien q je leur donne à lire des livres. Au bout du compte, je me dis que si 6 élèves sur 24 le lisent dans la classe, ce sera le grand maximum. Ils se foutent du brevet et de leurs mauvaises notes...

Vous me conseillez quoi ?

Que penses-tu de Matin brun ? Tu peux commencer avec des nouvelles (Maupassant, Zola....). Quel manuel as-tu ?

Même type d'élèves... Je ne donne en cursive pratiquement que de la "littérature jeunesse"... Ils ont à lire '(entre autres, car je leur ai fait une liste de propositions) "Tour B2 mon amour", par exemple, j'ai lancé en classe, ils ont l'air assez content.

Je suis dans la poésie lyrique et engagée. Je pense que c'est bien de les lancer dans des projets. Quand j'ai fait l'autobiographie, ils ont eu aussi le dossier "moi", et ça avait plutôt marché. Dans le cadre de la poésie, on travaille sur une anthologie de poèmes mise sur CD audio (j'ai lancé un topic à ce sujet).

Bref, pour en revenir à la lecture, je pars du principe de ne faire des textes "littéraires" qu'en classe... et je ne fais pour l'instant que des nouvelles. Je prévois peut-être "Claude Gueux", et "Antigone" dans l'année, mais ça n'ira guère plus loin...

Bon courage !

Maissa a écrit:

Emeraldia a écrit:Bonjour,
Mes fameux 3è pénibles car bavards et peu travailleurs... J'ai fait en début d'année un groupement de textes sur la rencontre amoureuse, ça n'a pas trop marché. Là, je travaille sur l'aubiographie, tjs en groupement de textes et ça marche moyen, tellement ils ont un poil dans la main. En parallèle, je leur fais faire leur propre dossier autobiographique en classe pupitre (leur autoportrait, leur CV, leur portrait chinois, etc.) et ça, ouf, ça marche.

Mais je me demande, au vu des pavés que mon collège possède pour les séries et de leur peu de travail, ce que je vais bien pouvoir faire en OI ? Déjà qu'un groupement de textes, c'est la croix et la bannière. J'ai pensé à faire des extraits d'une autobiographie mais il ft bien q je leur donne à lire des livres. Au bout du compte, je me dis que si 6 élèves sur 24 le lisent dans la classe, ce sera le grand maximum. Ils se foutent du brevet et de leurs mauvaises notes...

Vous me conseillez quoi ?

Que penses-tu de Matin brun ? Tu peux commencer avec des nouvelles (Maupassant, Zola....). Quel manuel as-tu ?

Pour le manuel, j'ai le bordas. Nous sommes limités en photocopie alors là, je m'en sers pour le groupement de textes sur l'autobiographie. Sinon, les séries dans ce collège ne sont pas terribles, il n'y a que "Boule de suif" et le "Horla" pour Maupassant, Zola, évidemment, il n'y a pas ses nouvelles.
Je vais aller voir les romans dans le CDI et essayer de travailler en réseau.

Esméralda a écrit:Oui mais cher l'école des Loisirs !
Emeraldia, j'ai à peu près le même profil de classe, à ceci près que j'ai quand même 6-7 élèves sur 23 qui travaillent vraiment ( mais j'ai aussi deux grandes absentéistes...) Pas méchants mais faut les traîner. Donc moi, j'ai donné La Gloire de mon père en cursive ( en deux temps avec interro lecture : le souci c'est que très peu avait lu la première moitié, rechignent, trouve ça duuuuuuur mais ne l'ont même pas ouvert..., pfff, basta!) , première fois et je ne sais pas si je retenterai vu le succès...
Sinon s'il y a l'Ami retrouvé dans ton collège, tu peux peut-être tenter ! Tu peux nous en dire plus sur le dossier autobio que tu leur fais faire et la classe pupitre ? ( ???)

J'ai trouvé le dossier autobio sur weblettres, c'est une collègue qui l'a fait mais en FLE. Il fallait bien ça pour mes 3è qui sont en DP3. Ils doivent faire une dizaine de pages sur eux : page de présentation du dossier, CV, portrait chinois, autoportrait (comme Leiris, le texte est en exemple), une série de "J'aime, j'aime pas" et de "je me souviens", un récit d'enfance gai puis triste, un texte inspiré d'Enfance de N. Sarraute, un journal de bord, le récit de la vie d'un membre de leur famille, etc. Ils sont notés toutes les semaines, par ex, là sur le CV et le portrait chinois. C'est une séquence en parallèle qui leur plaît.

Super Matin Brun... Il existe même un version audio lu par Podalydès

Emeraldia a écrit:

Maissa a écrit:

Emeraldia a écrit:Bonjour,
Mes fameux 3è pénibles car bavards et peu travailleurs... J'ai fait en début d'année un groupement de textes sur la rencontre amoureuse, ça n'a pas trop marché. Là, je travaille sur l'aubiographie, tjs en groupement de textes et ça marche moyen, tellement ils ont un poil dans la main. En parallèle, je leur fais faire leur propre dossier autobiographique en classe pupitre (leur autoportrait, leur CV, leur portrait chinois, etc.) et ça, ouf, ça marche.

Mais je me demande, au vu des pavés que mon collège possède pour les séries et de leur peu de travail, ce que je vais bien pouvoir faire en OI ? Déjà qu'un groupement de textes, c'est la croix et la bannière. J'ai pensé à faire des extraits d'une autobiographie mais il ft bien q je leur donne à lire des livres. Au bout du compte, je me dis que si 6 élèves sur 24 le lisent dans la classe, ce sera le grand maximum. Ils se foutent du brevet et de leurs mauvaises notes...

Vous me conseillez quoi ?

Que penses-tu de Matin brun ? Tu peux commencer avec des nouvelles (Maupassant, Zola....). Quel manuel as-tu ?

Pour le manuel, j'ai le bordas. Nous sommes limités en photocopie alors là, je m'en sers pour le groupement de textes sur l'autobiographie. Sinon, les séries dans ce collège ne sont pas terribles, il n'y a que "Boule de suif" et le "Horla" pour Maupassant, Zola, évidemment, il n'y a pas ses nouvelles.
Je vais aller voir les romans dans le CDI et essayer de travailler en réseau.

Peut-être pourrais-tu leur faire acheter un recueil de nouvelles ? Librio (2 euros) ou Hatier (3,5 ou 4 euros).... (Matin brun est à 1 euro)
Qu'en penses-tu ?

Maissa a écrit:

Emeraldia a écrit:

Maissa a écrit:

Emeraldia a écrit:Bonjour,
Mes fameux 3è pénibles car bavards et peu travailleurs... J'ai fait en début d'année un groupement de textes sur la rencontre amoureuse, ça n'a pas trop marché. Là, je travaille sur l'aubiographie, tjs en groupement de textes et ça marche moyen, tellement ils ont un poil dans la main. En parallèle, je leur fais faire leur propre dossier autobiographique en classe pupitre (leur autoportrait, leur CV, leur portrait chinois, etc.) et ça, ouf, ça marche.

Mais je me demande, au vu des pavés que mon collège possède pour les séries et de leur peu de travail, ce que je vais bien pouvoir faire en OI ? Déjà qu'un groupement de textes, c'est la croix et la bannière. J'ai pensé à faire des extraits d'une autobiographie mais il ft bien q je leur donne à lire des livres. Au bout du compte, je me dis que si 6 élèves sur 24 le lisent dans la classe, ce sera le grand maximum. Ils se foutent du brevet et de leurs mauvaises notes...

Vous me conseillez quoi ?

Que penses-tu de Matin brun ? Tu peux commencer avec des nouvelles (Maupassant, Zola....). Quel manuel as-tu ?

Pour le manuel, j'ai le bordas. Nous sommes limités en photocopie alors là, je m'en sers pour le groupement de textes sur l'autobiographie. Sinon, les séries dans ce collège ne sont pas terribles, il n'y a que "Boule de suif" et le "Horla" pour Maupassant, Zola, évidemment, il n'y a pas ses nouvelles.
Je vais aller voir les romans dans le CDI et essayer de travailler en réseau.

Peut-être pourrais-tu leur faire acheter un recueil de nouvelles ? Librio (2 euros) ou Hatier (3,5 ou 4 euros).... (Matin brun est à 1 euro)
Qu'en penses-tu ?

Je vais voir avec mes collègues s'ils ft acheter des livres aux élèves. Je suis TZR et le sempiternel problème est de s'adapter aux séries, aux manuels etc des établissements ds lesquels on bosse. Je ne sais pas non plus ce que ça donnerait avec cette classe, j'ai bien peur qu'il n'y ait même pas la moitié qui l'achète... Ils se foutent des notes et du brevet pour une bonne moitié...

Merci pour vos réponses.