Elève exclue par les autres parce qu'elle est pauvre.

Dans la classe où je suis PP, j'ai une élève qui est totalement à l'écart des autres. Je viens d'apprendre qu'elle se fait insulter par les autres car sa famille est pauvre. Elle est pourtant habillée correctement, propre sur elle...mais ses parents n'ont pas les moyens de lui acheter des marques. Je suis pourtant dans un collège où les familles ne roulent pas sur l'or et nombreux sont les parents qui sont au chômage. Et pourtant, il y a quand même une espèce de discrimination par les marques. Les autres élèves lui jettent à la figure des pièces de 1 ou 2 centimes en lui disant d'aller se rhabiller...
Bref, je suis outrée et je me demande ce que je peux faire. Lundi, j'avais prévu une heure de vie de classe pour préparer le conseil de classe mais l'assistante sociale m'a proposé de passer afin d'en discuter avec la classe. Qu'en pensez-vous? Que puis-je faire d'autre?

Les faire réfléchir sur les pièges de l'apparence ou le pouvoir du marketing à travers un corpus de textes? (je ne sais pas si ça peut servir de point de départ à une séquence pour des 4e ???)
C'est vraiment décourageant, cette bêtise.

Ce sont des 6e.

C'est une honte

je suis de tout coeur avec toi
si je peux faire quoi que ce soit .

Excuse-moi, j'ai lu trop rapidement.
Ils sont déjà si méchants en 6e ? ça promet !

myfarenier a écrit:Excuse-moi, j'ai lu trop rapidement.
Ils sont déjà si méchants en 6e ? ça promet !

Pris individuellement, ils sont sympas mais je crois que l'effet de groupe est terrible!

myfarenier a écrit:Excuse-moi, j'ai lu trop rapidement.
Ils sont déjà si méchants en 6e ? ça promet !

Tu sais, les enfants peuvent etre très cruels, (même sans le vouloir)

même avant la 6e

j'en ai fait les frais !!!! je compatis

Sujeu délicat.
Je suis un chouilla impulsive et j'aurais la facheuse tendance à leur rentrer dedans avant d'ouvrir la discussion et la réflexion. Mais le débat est nécessaire: ils sont jeunes et bien que leurs actes soient vraiment cruels, je ne suis pas certaine qu'ils en saisissent l'ampleur. Ils ne sont qu'en -ème donc en théorie malléables. Le phénomène de groupe leur donne l'impression du pouvoir, il faut retourner la vapeur...

bon courage! des vacheries pareilles, ça fait quand même peur!

Nell a écrit:Sujeu délicat.
Je suis un chouilla impulsive et j'aurais la facheuse tendance à leur rentrer dedans avant d'ouvrir la discussion et la réflexion. Mais le débat est nécessaire: ils sont jeunes et bien que leurs actes soient vraiment cruels, je ne suis pas certaine qu'ils en saisissent l'ampleur. Ils ne sont qu'en -ème donc en théorie malléables. Le phénomène de groupe leur donne l'impression du pouvoir, il faut retourner la vapeur...

bon courage! des vacheries pareilles, ça fait quand même peur!

J'ai peur que si je "leur rentre dedans", comme tu dis, ils en veulent à l'élève et l'excluent encore davantage.

Nestya a écrit:

Nell a écrit:Sujeu délicat.
Je suis un chouilla impulsive et j'aurais la facheuse tendance à leur rentrer dedans avant d'ouvrir la discussion et la réflexion. Mais le débat est nécessaire: ils sont jeunes et bien que leurs actes soient vraiment cruels, je ne suis pas certaine qu'ils en saisissent l'ampleur. Ils ne sont qu'en -ème donc en théorie malléables. Le phénomène de groupe leur donne l'impression du pouvoir, il faut retourner la vapeur...

bon courage! des vacheries pareilles, ça fait quand même peur!

J'ai peur que si je "leur rentre dedans", comme tu dis, ils en veulent à l'élève et l'excluent encore davantage.

je n'ai pas eu ce genre de retombées (pb avec des élèves dyslexiques et une autre fille de forains). Pourtant, j'avais été loin dans un des cas (pleurs d'un élève mais aucun scrupule). Je pense que malgré la "violence" de la chose, ça les a touchés... Cela dépend aussi du public... et ce n'était pas une grande gueulante (ben que), au contraire, froid et incisif, mépris total pour leur attitude et retourner la sauce contre eux (ce qui ne devrait pas être difficile vu que vraisemblablement, ils sont majoritairement issus de milieu moyen voire moyen moins)

Je ne pense pas qu'une heure de vie scolaire va régler quoi que ce soit.

La gamine va se sentir humiliée plus qu'autre chose

betyiboop a écrit:La gamine va se sentir humiliée plus qu'autre chose

C'est ma grande crainte. Je ne veux pas la stigmatiser davantage. Mais que faire d'autre?

betyiboop a écrit:La gamine va se sentir humiliée plus qu'autre chose

Tout dépend comment c'est mené. et de toutes façons, les choses ne peuvent rester en l'état. Cependant, il vaut mieux la prévenir elle avant tout.

moi quand j'étais petite et qu'un prof faisait une heure de cours pour demander aux autres de ne pas me surnommer "bouboule", je le vivais très très mal.

j'aurais préféré qu'il convoque des parents d'élèves pour qu'ils interviennent sur leur gosse

et les délégués? ne peuvent-ils pas jouer un rôle dans cette histoire, leur donner une responsabilité vis à vis de ça?

betyiboop a écrit:
j'aurais préféré qu'il convoque des parents d'élèves pour qu'ils interviennent sur leur gosse

Oui mais quand j'ai demandé qui la harcelait, elle m'a dit "toute la classe". ça va prendre des semaines de convoquer les parents de chaque élève.

Odalisq a écrit:et les délégués? ne peuvent-ils pas jouer un rôle dans cette histoire, leur donner une responsabilité vis à vis de ça?

Les délégués sont des petits merdeux, élus parce qu'ils sont "drôles". Je ne serais pas étonnée de savoir qu'ils sont les meneurs.

Je pense que les délégués en effet peuvent intervenir, cest leur rôle après tout

Faut leur mettre la pression morale!

betyiboop a écrit:moi quand j'étais petite et qu'un prof faisait une heure de cours pour demander aux autres de ne pas me surnommer "bouboule", je le vivais très très mal.

En même temps, ce n'est pas très délicat comme méthode. Et si la gosse s'en est ouverte, c'est qu'elle espère qqch.

Odalisq a écrit:Faut leur mettre la pression morale!

je plussoie

Il faut identifier les "meneurs", il y en a toujours, à chercher en priorité chez les délégués d'ailleurs.
Et organiser une convocation dans le bureau de la principale.

J'ai été convoquée pour des faits similaires en 6e. Je me moquais d'une fille dont tout le monde se moquait pour sa pauvreté. J'étais d'origine assez modeste pourtant, mais parachutée dans une classe de petits bourgeois j'ai un chouia pris le melon.

Je n'étais pas la meneuse, loin de là, mais je crois que la gamine avait besoin d'en parler sans désigner un caïd.
Je me suis fait convoquer pendant un cours de sport. Je me suis pris un savon très maladroit par l'adjointe et ça m'avait quand même marqué. J'avais pris conscience de ma bêtise.

Nestya a écrit:Dans la classe où je suis PP, j'ai une élève qui est totalement à l'écart des autres. Je viens d'apprendre qu'elle se fait insulter par les autres car sa famille est pauvre. Elle est pourtant habillée correctement, propre sur elle...mais ses parents n'ont pas les moyens de lui acheter des marques. Je suis pourtant dans un collège où les familles ne roulent pas sur l'or et nombreux sont les parents qui sont au chômage. Et pourtant, il y a quand même une espèce de discrimination par les marques. Les autres élèves lui jettent à la figure des pièces de 1 ou 2 centimes en lui disant d'aller se rhabiller...
Bref, je suis outrée et je me demande ce que je peux faire. Lundi, j'avais prévu une heure de vie de classe pour préparer le conseil de classe mais l'assistante sociale m'a proposé de passer afin d'en discuter avec la classe. Qu'en pensez-vous? Que puis-je faire d'autre?

C'est une véritable honte !
je pense qu'il faut faire réfléchir les élèves et en discuter avec eux....
Pouquoi ne pas leur faire lire Dickens ....Cela pourrait être un point de départ !

c'est une forme de racisme...pourquoi ne pas, sans mentionner l'élève, partir de textes argumentatifs sur la pauvreté, la discrimination (des articles de journaux par ex, ou textes sur les sauvages, etc...), pour en arriver aux diférentes discriminations qui existent, réfléchir aux cas des gays, des minorités ethniques, des femmes...puis d'autres discriminations ici la pauvreté.

Et pourquoi pas réfléchir après aux pubs sur les marques, justement, ce qui se cache derrière, l'exploitation des enfants, etc.