Se reconvertir pour pouvoir changer de région

Bonjour à toutes et à tous,

Je me présente : je suis originaire du sud de la France en Haute-Garonne, professeur d'arts plastiques certifié depuis trois ans. J'ai obtenu mon premier poste sur deux collèges dans la région Centre-Val de Loire, ce qui en soi est une très bonne pioche. J'avais initialement l'espoir de pouvoir, après quelques années et avec suffisamment de points, retourner dans ma région natale. Cependant, il semble que ce projet soit bien plus long à réaliser que prévu : il me faudrait probablement des dizaines d'années pour accumuler les points nécessaires afin de viser les académies du sud.

Alors voilà, même si le travail se passe plutôt bien, que je suis assez bien intégré dans les équipes et que j'aime exercer ce métier, la distance avec tous mes proches et toute ma famille pèse lourd. Cela m'oblige à faire régulièrement de longs trajets pour maintenir le lien, de plus ma vie sociale sur place est quasi-inexistante. Ma patience arrive à son terme.

J'envisage donc toutes les solutions qui me permettraient de retourner dans le sud :
- Démissionner et devenir contractuel
- Faire un congé formation (solution temporaire)
- Postuler dans le privé
- Me réorienter complètement, ce qui serait assez triste car j'aime mon métier

Ce système de mutation est vraiment injuste et frustrant, j’ai l’impression que ma seule option serait de renoncer à mon concours... Auriez-vous des conseils ou des solutions à me proposer ? Peut-être existe-t-il des alternatives que je n’ai pas encore envisagées ? Des « portes dérobées » auxquelles je pourrais accéder ?

Merci par avance de vos réponses
Et bonne vacances à tous !

Dans le privé, l'art plastique est aussi rare que dans le public, très peu de mouvement et de poste vacant, et le privé est très présent dans l'ouest (Bretagne, Normandie, pays de la Loire) et moins dans le sud. Pas un super plan du coup.

Hans a écrit:Dans le privé, l'article plastique est aussi rare que dans le public, très peu de mouvement et de poste vacant, et le privé est très présent dans l'ouest (Bretagne, Normandie, pays de la Loire) et moins dans le sud. Pas un super plan du coup.

Merci pour ta réponse, c'est bon à savoir, de toute manière ce n'était pas vraiment mon option favorite

Si travailler avec des plus jeunes ne te pose pas de problème, tu peux passer le CRPE... Mutation dans le département.

Mmm... je ne suis pas très au fait de la géographie des langues régionales basque et occitane. Une possibilité peut être d'apprendre l'une des ces langues puis de viser un poste à profil d'arts plastiques en langue régionale. (Mais ils sont sûrement rares).

Hilde a écrit:Mmm... je ne suis pas très au fait de la géographie des langues régionales basque et occitane. Une possibilité peut être d'apprendre l'une des ces langues puis de viser un poste à profil d'arts plastiques en langue régionale. (Mais ils sont sûrement rares).

J'imagine que tu plaisantes car apprendre une langue en partant de zéro au point de pouvoir enseigner les arts plastiques dans cette langue ça va prendre un petit moment...surtout dans le cas du basque qui est n'est pas une langue européenne et n'a aucune racine commune avec le français. Son aire géographique est par ailleurs asses limitée et je ne suis même pas certain qu'il y ait des établissements où l'enseignement est dispensé en occitan ou en basque, en revanche il y a des CAPES de ces deux langues.

Pas de basque en Haute-Garonne ou dans toute l'académie de Toulouse de toute façon.

Je ne minimise pas la difficulté d'apprendre une langue à partir de rien. Mais je sais que les régions qui promeuvent les langues régionales proposent des formations intensives dans ces langues : 6 ou 9 mois, 35h/semaine, et en partant d'un niveau zéro on peut atteindre un niveau B2 à la fin de l'année (plutôt en 9 mois qu'en 6 mois), si tant est qu'on est raisonnablement doué en langue. Alors oui, ça nécessite un vrai investissement (une année de disponibilité ou de congé formation, déjà, pour suivre ce type de formation).
Je ne dis pas que c'est facile, je ne dis pas que c'est matériellement simple. Mais en même temps l'auteur a l'air prêt à employer les grands moyens pour retourner chez lui, et c'est une option dont il ne parle pas, donc je me permets de lui mentionner son existence.

Passer le concours perdir et finir classé dans les 150 premiers

Merci beaucoup pour toutes vos réponses  

disslena a écrit:Si travailler avec des plus jeunes ne te pose pas de problème, tu peux passer le CRPE... Mutation dans le département.

Travailler avec des plus jeunes ne me pose aucun souci. Cependant, ma passion première reste l’art, avant l’enseignement. Depuis petit je dessine et avant de devenir professeur, j'étais graphiste en auto-entreprise, j’animais des ateliers dans des associations et réalisais des fresques pour la mairie.
Il existe peut-être effectivement des enseignants spécialisés en arts plastiques au sein des écoles, ou des intervenants dans cette discipline. Si quelqu'un a des informations à ce sujet, je suis preneur.

Hilde a écrit:Mmm... je ne suis pas très au fait de la géographie des langues régionales basque et occitane. Une possibilité peut être d'apprendre l'une des ces langues puis de viser un poste à profil d'arts plastiques en langue régionale. (Mais ils sont sûrement rares).

Je vais me renseigner même si, comme tu le dis, ces postes doivent être assez rares.

LadyOlenna a écrit:Passer le concours perdir et finir classé dans les 150 premiers

Pardon mais j'ai du mal à comprendre, les personnels de direction ne sont pas assujettis au système de points et de mutations? Si quelqu'un emprunte cette voie, est-il possible de continuer à enseigner en parallèle ?

Regarde du côté des postes spécifiques, ils sont cependant rares.

Oslav a écrit:

LadyOlenna a écrit:Passer le concours perdir et finir classé dans les 150 premiers

Pardon mais j'ai du mal à comprendre, les personnels de direction ne sont pas assujettis au système de points et de mutations? Si quelqu'un emprunte cette voie, est-il possible de continuer à enseigner en parallèle ? J’aimerais en savoir plus sur le fonctionnement de cette carrière

Non ce n'est pas du tout un système de points. Pour le premier poste, c'est uniquement ton rang au concours qui détermine ton affectation. Mieux tu es classé, plus tu as de chances d'aller où tu veux, sans considération des situations familiales ou personnelles. Par contre tu n'enseignes plus. Mais il est possible de demander ensuite un détachement dans le corps des certifiés, sans avoir à repasser par le mouvement. Il faudrait se renseigner davantage pour ce dernier cas de figure, pour savoir s'il y a un nombre d'années minimum à faire en tant que perdir et comment tu serais affecté. Mais je connais deux perdirs qui sont redevenus enseignants après quelques années de direction. Ils ont été affectés dans le même département que celui où ils étaient chefs.

Attention aussi à l'idéalisation de la mutation dans sa région d'origine. Entré dans l'académie, pas de certitude d'être dans le bon département. Et après, la vie sur place quand on est dans la vie active et plus étudiant n'est pas du tout la même. On ne voit pas toujours ses potes comme avant. Je dis ça car c'est arrivé à plusieurs de mes connaissances, qui ont bien déchanté.

Bonjour,
Pour le système de mutations, je dirais plutôt qu'il est lourd et totalement inadapté aux jeunes d'aujourd'hui.
Je suis persuadé qu'il contribue fortement à la chute des inscriptions aux concours de recrutements.
Après tout, c'est un bon moyen de remplacer des fonctionnaires, par des contractuels encore moins bien payés et surtout corvéables à merci!!
Pour rester avec le statut contractuel, tu peux postuler sans avoir à démissionner. Tu demandes simplement une disponibilité pour convenances personnelles, sous réserve que l'administration ne s'y oppose pas, en invoquant les fameuses nécessités de service.
Bon courage

Oslav a écrit:Bonjour à toutes et à tous,

Je me présente : je suis originaire du sud de la France en Haute-Garonne, professeur d'arts plastiques certifié depuis trois ans. J'ai obtenu mon premier poste sur deux collèges dans la région Centre-Val de Loire, ce qui en soi est une très bonne pioche. J'avais initialement l'espoir de pouvoir, après quelques années et avec suffisamment de points, retourner dans ma région natale. Cependant, il semble que ce projet soit bien plus long à réaliser que prévu : il me faudrait probablement des dizaines d'années pour accumuler les points nécessaires afin de viser les académies du sud.

Alors voilà, même si le travail se passe plutôt bien, que je suis assez bien intégré dans les équipes et que j'aime exercer ce métier, la distance avec tous mes proches et toute ma famille pèse lourd. Cela m'oblige à faire régulièrement de longs trajets pour maintenir le lien, de plus ma vie sociale sur place est quasi-inexistante. Ma patience arrive à son terme.

J'envisage donc toutes les solutions qui me permettraient de retourner dans le sud :
- Démissionner et devenir contractuel
- Faire un congé formation (solution temporaire)
- Postuler dans le privé
- Me réorienter complètement, ce qui serait assez triste car j'aime mon métier

Ce système de mutation est vraiment injuste et frustrant, j’ai l’impression que ma seule option serait de renoncer à mon concours... Auriez-vous des conseils ou des solutions à me proposer ? Peut-être existe-t-il des alternatives que je n’ai pas encore envisagées ? Des « portes dérobées » auxquelles je pourrais accéder ?

Merci par avance de vos réponses
Et bonne vacances à tous !

Fred1 a écrit:Bonjour,
Pour le système de mutations, je dirais plutôt qu'il est lourd et totalement inadapté aux jeunes d'aujourd'hui.
Je suis persuadé qu'il contribue fortement à la chute des inscriptions aux concours de recrutements.
Après tout, c'est un bon moyen de remplacer des fonctionnaires, par des contractuels encore moins bien payés et surtout corvéables à merci!!
Pour rester avec le statut contractuel, tu peux postuler sans avoir à démissionner. Tu demandes simplement une disponibilité pour convenances personnelles, sous réserve que l'administration ne s'y oppose pas, en invoquant les fameuses nécessités de service.
Bon courage

Oslav a écrit:Bonjour à toutes et à tous,

Je me présente : je suis originaire du sud de la France en Haute-Garonne, professeur d'arts plastiques certifié depuis trois ans. J'ai obtenu mon premier poste sur deux collèges dans la région Centre-Val de Loire, ce qui en soi est une très bonne pioche. J'avais initialement l'espoir de pouvoir, après quelques années et avec suffisamment de points, retourner dans ma région natale. Cependant, il semble que ce projet soit bien plus long à réaliser que prévu : il me faudrait probablement des dizaines d'années pour accumuler les points nécessaires afin de viser les académies du sud.

Alors voilà, même si le travail se passe plutôt bien, que je suis assez bien intégré dans les équipes et que j'aime exercer ce métier, la distance avec tous mes proches et toute ma famille pèse lourd. Cela m'oblige à faire régulièrement de longs trajets pour maintenir le lien, de plus ma vie sociale sur place est quasi-inexistante. Ma patience arrive à son terme.

J'envisage donc toutes les solutions qui me permettraient de retourner dans le sud :
- Démissionner et devenir contractuel
- Faire un congé formation (solution temporaire)
- Postuler dans le privé
- Me réorienter complètement, ce qui serait assez triste car j'aime mon métier

Ce système de mutation est vraiment injuste et frustrant, j’ai l’impression que ma seule option serait de renoncer à mon concours... Auriez-vous des conseils ou des solutions à me proposer ? Peut-être existe-t-il des alternatives que je n’ai pas encore envisagées ? Des « portes dérobées » auxquelles je pourrais accéder ?

Merci par avance de vos réponses
Et bonne vacances à tous !

Pourquoi cette restriction : "Inadapté aux jeunes d'aujourd'hui "?? Inadapté à tout le monde.

Formule bien maladroite en effet.

Je ne crois pas qu’il soit autorisé de travailler comme professeure contractuelle dans l’éducation nationale, même dans une autre académie, quand on est en disponibilité, malheureusement. C’est en tout cas ce que m’avaient dit plusieurs collègues (on ne peut travailler ni dans le public ni dans le privé sous contrat).

En revanche, j’ai vu des collègues en disponibilité :
- Etre AED (et je suppose que ça fonctionne aussi pour AESH)
- Etre contractuels dans le Superieur (mais en anglais il y a beaucoup de postes, alors qu’en arts plastiques il n’y en a pas)
- donner des cours particuliers (mais a moins de posséder son logement, cela ne suffit pas à vivre)
- de même, il y a possibilité de travailler comme animateur périscolaire, mais c’est peu d’heures, et dans beaucoup de régions tu n’es payé que pendant les semaines d’école (car les centres de loisirs pendant les mercredis et vacances ne sont pas rémunérés mais dédommagés comme les colonies de vacances… néanmoins dans certaines régions comme en région parisienne il est possible de se faire un smic en cumulant animation périscolaire et animation pendant les vacances, car les centres de loisirs vacances paient au smic… c’est le cas en région parisienne par exemple)

Je ne crois pas qu’il soit autorisé de travailler comme professeure contractuelle dans l’éducation nationale, même dans une autre académie, quand on est en disponibilité, malheureusement. C’est en tout cas ce que m’avaient dit plusieurs collègues (on ne peut travailler ni dans le public ni dans le privé sous contrat).

En revanche, j’ai vu des collègues en disponibilité :
- Etre AED (et je suppose que ça fonctionne aussi pour AESH)
- Etre contractuels dans le Superieur (mais en anglais il y a beaucoup de postes, alors qu’en arts plastiques il n’y en a pas)
- donner des cours particuliers (mais a moins de posséder son logement, cela ne suffit pas à vivre)
- de même, il y a possibilité de travailler comme animateur périscolaire, mais c’est peu d’heures, et dans beaucoup de régions tu n’es payé que pendant les semaines d’école (car les centres de loisirs pendant les mercredis et vacances ne sont pas rémunérés mais dédommagés comme les colonies de vacances… néanmoins dans certaines régions comme en région parisienne il est possible de se faire un smic en cumulant animation périscolaire et animation pendant les vacances, car les centres de loisirs vacances paient au smic… c’est le cas en région parisienne par exemple)