Lire le Code de l'éducation ?

Bonjour à toutes et à tous,

J'ai envie de me lancer dans un "grand" projet: lire le Code de l'éducation (https://www.legifrance.gouv.fr/codes/texte_lc/LEGITEXT000006071191) . Après tout, ce recueil compile tout ce qui gouverne mon ordinaire (et même mon extraordinaire) de prof: j'ai tout intérêt à le connaître. Bien sûr, comme vous tous, j'en connais (souvent de seconde main   ) certains aspects. Mais je suis loin d'avoir une vue d'ensemble.

Ce projet demandera sûrement du temps (mais ça, c'est mon problème), de la motivation (mais ça aussi, c'est mon problème), et peut-être certaines compétences (et là, je suis plus démuni: je n'ai aucune connaissance particulière en droit). D'où mes questions:

1- Tout d'abord: qui parmi vous s'est déjà lancé dans une telle lecture ?
2- Pour celles et ceux qui s'y touchent en droit: quel(s) accompagnement(s) pouvez-vous me suggérer ? J'ai vu que ce Code de l'éducation se divise en deux parties: une partie législative et une partie réglementaire: c'est déjà moyennement clair pour moi ...
3- Pour celles et ceux qui s'y connaissent vraiment: quels avantages concrets peut-on espérer de cette lecture ? Autrement dit: est-ce que ça vaut un minimum la peine ?

Lire le code de l'éducation ne sert strictement à rien... cela n'a aucun intérêt.
Si c'est pour connaitre l'environnement réglementaire du métier d'enseignant ou sur le monde de l'enseignement, j'ai de la biblio (réponse dans la soirée).

il y a pourtant des articles tout à fait fondamentaux comme:

"Lorsqu'une carte de France est affichée dans une salle de classe d'un établissement du premier ou du second degré, elle représente les territoires français d'outre-mer."

Hervé Hervé a écrit:il y a pourtant des articles tout à fait fondamentaux comme:

"Lorsqu'une carte de France est affichée dans une salle de classe d'un établissement du premier ou du second degré, elle représente les territoires français d'outre-mer."

Et en particulier la Guyane, cette merveilleuse île...

Monsieur Ernesto a écrit:Bonjour à toutes et à tous,

J'ai envie de me lancer dans un "grand" projet: lire le Code de l'éducation (https://www.legifrance.gouv.fr/codes/texte_lc/LEGITEXT000006071191) . Après tout, ce recueil compile tout ce qui gouverne mon ordinaire (et même mon extraordinaire) de prof: j'ai tout intérêt à le connaître. Bien sûr, comme vous tous, j'en connais (souvent de seconde main   ) certains aspects. Mais je suis loin d'avoir une vue d'ensemble.

Ce projet demandera sûrement du temps (mais ça, c'est mon problème), de la motivation (mais ça aussi, c'est mon problème), et peut-être certaines compétences (et là, je suis plus démuni: je n'ai aucune connaissance particulière en droit). D'où mes questions:

1- Tout d'abord: qui parmi vous s'est déjà lancé dans une telle lecture ?
2- Pour celles et ceux qui s'y touchent en droit: quel(s) accompagnement(s) pouvez-vous me suggérer ? J'ai vu que ce Code de l'éducation se divise en deux parties: une partie législative et une partie réglementaire: c'est déjà moyennement clair pour moi ...
3- Pour celles et ceux qui s'y connaissent vraiment: quels avantages concrets peut-on espérer de cette lecture ? Autrement dit: est-ce que ça vaut un minimum la peine ?

On m'a plusieurs fois dit (on corrigera ces gens si besoin) que se mettre au droit, ce n'est pas se fader exhaustivement ce genre de livres, mais apprendre à s'y repérer pour y trouver rapidement ce qu'on y cherche.

Je ne sais pas ce qui m'a pris, mais un beau jour d'été je l'ai lu.

En réalité ça va très vite, parce que tu sautes tout ce qui concerne les établissements scolaires particuliers, et les territoires ultramarins ou autres, qui disposent d'exceptions bien précises.

Au final, je garde sous la main un document avec des passages que je peux ressortir tels quels à des parents ou à une administration si jamais j'ai un jour une remarque.

Je pense que la lecture du code de l'éducation, ça ressemble un peu à lire le dictionnaire pour apprendre le français. Je le vois comme ça ( c'est peut-être une analogie saugrenue). Du coup, j'aurais tendance à penser que le code de l'éducation peut servir comme un dictionnaire, si tu as besoin d'un truc précis, tu peux aller le chercher.

L'utilisation du coup de ce code et savoir piocher ce dont tu as besoin est peut-être plus indiquée ( ça rejoint ce que Sylvain dit en somme).

Il me semble aussi ( à vérifier) que le droit, ça pioche souvent dans plusieurs codes et j'ai un doute sur le fait que seul le code de l'éducation puisse s'appliquer, il y a possiblement des jonctions entre les différents codes, ce qui rend la lecture du seul code de l'éducation, en plus d'être fastidieuse, incomplète pour bien comprendre.

Au fil du temps, j'ai lu la majorité des textes de loi et de règlement qui s'appliquent à mon boulot. La qualité de ma lecture a été très variable, tantôt survolante, tantôt nettement plus approfondie. Mais je vis dans un pays qui adore faire des textes réglementaire très court, donc franchement ça pourrait se faire en quelques heures.
Ceci dit, c'est le plus souvent peu utile, même s'il arrive de faire des découvertes intéressantes au détour d'un obscur article. Je partage l'avis de la majorité : il vaut sans doute mieux lire une synthèse et ne rechercher que les points spécifiques qui nous intéressent plus directement.

Petite anecdote en passant : à mon oral de concours perdir, le jury m'a demandé combien il y avait de livres dans le Code de l'Education
Je n'ai pas su répondre (la réponse est neuf), mais visiblement ce n'était pas éliminatoire !

La jurisprudence en matière scolaire est sans doute plus utile, car ce qui importe pour nous c'est l'interprétation constante (ou à peu près ...) des textes législatifs. Les décrets d'application sont également plus proches de ce que nous avons à faire que des textes qui ne sont souvent pas suivis tels que rédigés (je pense par exemple aux sanctions prévues pour absences non justifiées ...)
Ce n 'est que d'un point de vue plus théorique et général que le code de l'éducation peut-être intéressant, et notamment pour une approche comparée des systèmes scolaires ou historique de l'évolution de la législation scolaire.

@LadyOlenna: ça c'est une question de la famille "comment le candidat réagit-il?". Je suppose que la question précédente n'avait rien à voir?

Marie Aigre Douce a écrit:Je pense que la lecture du code de l'éducation, ça ressemble un peu à lire le dictionnaire pour apprendre le français. Je le vois comme ça ( c'est peut-être une analogie saugrenue). Du coup, j'aurais tendance à penser que le code de l'éducation peut servir comme un dictionnaire, si tu as besoin d'un truc précis, tu peux aller le chercher.

Non, au contraire, c'est une belle analogie. Et de même qu'on apprend aux élèves à distinguer l'adjectif du nom avant de leur apprendre la définition de "sérotinal" ou "osculaire", faire la différence entre une loi et un règlement sera généralement bien plus utile à l'auteur du sujet que savoir combien il y a de représentants des élèves au conseil d'administration d'un lycée. Pour l'esprit, pour la culture en société et même à terme pour la défense de ses droits.

Il me semble aussi ( à vérifier) que le droit, ça pioche souvent dans plusieurs codes et j'ai un doute sur le fait que seul le code de l'éducation puisse s'appliquer, il y a possiblement des jonctions entre les différents codes, ce qui rend la lecture du seul code de l'éducation, en plus d'être fastidieuse, incomplète pour bien comprendre.

Pour l'éducation, je ne vois pas dans quel autre code on aurait pu être allé loger des dispositions importantes. Mais il est clair que tout le droit de l'éducation (ou touchant à l'éducation) n'est pas contenu dans le code du même nom. Loin de là. Les statuts particuliers des personnels enseignants ne sont pas codifiés par exemple ; ils font l'objet de décrets spéciaux.

J'ai du mal à imaginer pourquoi une personne saine d'esprit, n'ayant pas d'obligation, voudrait s'imposer une telle ordalie, que je pourrais comparer à la lecture d'un annuaire : au quotidien, on l'utilise comme référence, en plongeant dedans au besoin.
Après, cela peut aussi être un exercice de style à la Queneau, pourquoi pas !

Le code de l'éducation va renvoyer au code du travail pour toute une partie des dispositions relatives à l'apprentissage, au code de la santé publique pour toutes les dispositions relatives aux formations de santé au sens large...