LLCER: date de l'épreuve orale en 2024 ? (résolu)

Chers collègues linguistes enseignant en LLCER (anglais et autres langues),

Avez-vous connaissance des dates de l'épreuve orale (présentation d'un dossier) pour le bac. Nous n'avons aucune information à ce sujet dans mon académie et un collègue a vu passer une info sur un groupe Facebook: l'épreuve aurait lieu fin mai dans les académies de Créteil, Paris et Versailles (vive la reconquête du mois de juin). Quant à moi j'avais compris que c'était prévu la même semaine que les écrits des divers EDS.

Quelqu'un pour éclairer ma lanterne ?

Il n'y a pas de calendrier national, c'est un choix académique (très ouvert, les oraux pouvant se dérouler avant ou après les épreuves écrites). Il paraît logique que les académies franciliennes arrêtent les mêmes dates. C'est tout ce que je peux te dire

Oui, c'est bien ce que j'avais compris...pratique pour s'organiser quand on a aucune info. J'aimerais savoir si c'est pareil dans toutes les académies (et si les dates pour les académies franciliennes sont bien exactes).

Bon désolé, j'ai créé un sujet pour rien car j'ai trouvé la réponse. Ce sera un peu plus tard que fin mai chez nous.

Caspar a écrit:Bon désolé, j'ai créé un sujet pour rien car j'ai trouvé la réponse. Ce sera un peu plus tard que fin mai chez nous.

Pour l'Ile de France tu connais la date ?

mamieprof a écrit:

Caspar a écrit:Bon désolé, j'ai créé un sujet pour rien car j'ai trouvé la réponse. Ce sera un peu plus tard que fin mai chez nous.

Pour l'Ile de France tu connais la date ?

22 au 28 mai.
https://siec.education.fr/candidats/docutheque/examens/BCG/bgt-calendrier-epreuves

Encore une grande victoire pour la reconquête du mois de juin.

Qu'il est bien ce forum, je découvre les dates grâce à vous. Merci pour le lien. Un mois avant les épreuves écrites donc.

Jenny a écrit:

mamieprof a écrit:

Caspar a écrit:Bon désolé, j'ai créé un sujet pour rien car j'ai trouvé la réponse. Ce sera un peu plus tard que fin mai chez nous.

Pour l'Ile de France tu connais la date ?

22 au 28 mai.
https://siec.education.fr/candidats/docutheque/examens/BCG/bgt-calendrier-epreuves

Merci @Jenny

Je n'ai pas les dates en tête mais il me semble que dans l'académie de Metz c'est entre le 10 et le 15 juin, donc juste avant les écrits.

Lord Steven a écrit:Je n'ai pas les dates en tête mais il me semble que dans l'académie de Metz c'est entre le 10 et le 15 juin, donc juste avant les écrits.

Même chose chez nous, donc avant la fin des cours. Les écrits auront lieu après l'épreuve de philo, les 19 et 20 juin.

Je déterre ce fil de discussion: en ce moment j'essaie de préparer tant bien que mal de préparer mes élèves d'AMC à leurs deux épreuves orales mais c'est assez laborieux. Ils sont dans l'ensemble assez apathiques, ne souhaitent pas spécialement s'entraîner en passant devant leurs camarades (je les ai laissés libres de le faire ou pas); mais surtout le nouveau calendrier (que j'appelais pourtant de mes vœux) fait que le grand oral leur paraît très lointain, ce que je peux comprendre: ils se disent qu'ils doivent se concentrer sur leur oral de spé et que le GO eh bien on verra plus tard...

Est-ce la même chose dans vos classes ?

Je fais globalement le même constat en laissant mes élèves tout comme vous libres de s'entraîner ou non à l'oral en classe.
C'est fou, mais je m'aperçois que j'avais mieux géré le calendrier l'année dernière, une fois l'oral de LLCE passé, on avait pu se consacrer au GO. Là ça va dans tous les sens et rien n'est vraiment maîtrisé.

Lord Steven a écrit:Je fais globalement le même constat en laissant mes élèves tout comme vous libres de s'entraîner ou non à l'oral en classe.
C'est fou, mais je m'aperçois que j'avais mieux géré le calendrier l'année dernière, une fois l'oral de LLCE passé, on avait pu se consacrer au GO. Là ça va dans tous les sens et rien n'est vraiment maîtrisé.

Merci, je me sens moins seul. Clairement le GO est complètement laissé de côté.

Ce nouveau bac est décidément bien mal fichu, quels que soient les changements effectués. Ne parlons même pas du tronc commun où les élèves sont en roue libre en l'absence d'une épreuve finale pour les motiver en fin d'année. Tout est déjà joué.

Bien mal fichu est un euphémisme!!! Le ton est monté avec le proviseur adjoint lors des GO blancs, parce que je lui avais expliqué par A+B que les oraux de LLCE ayant lieu avant les écrits, je m'étais concentré sur eux plutôt que sur le GO, et que de fait, mes élèves n'étaient absolument pas prêts.

Lord Steven a écrit:Bien mal fichu est un euphémisme!!! Le ton est monté avec le proviseur adjoint lors des GO blancs, parce que je lui avais expliqué par A+B que les oraux de LLCE ayant lieu avant les écrits, je m'étais concentré sur eux plutôt que sur le GO, et que de fait, mes élèves n'étaient absolument pas prêts.

Simple détail...

Dans mon académie, les élèves ont passé leur oral de spécialité anglais la semaine dernière et n'avaient évidemment pas eu le temps de s'occuper du GO avant. Je leur ai ensuite laissé la possibilité de le travailler en classe pendant dans les 2 dernières séances, car il fallait rendre la fiche avec les questions en début de semaine. Et je ne ferai pas de GO blanc, sauf en classe pour les élèves volontaires. J'avais en revanche organisé un oral blanc pour la spécialité, et ce n'était franchement pas du luxe.

EnglishTidsear a écrit:Dans mon académie, les élèves ont passé leur oral de spécialité anglais la semaine dernière et n'avaient évidemment pas eu le temps de s'occuper du GO avant. Je leur ai ensuite laissé la possibilité de le travailler en classe pendant dans les 2 dernières séances, car il fallait rendre la fiche avec les questions en début de semaine. Et je ne ferai pas de GO blanc, sauf en classe pour les élèves volontaires. J'avais en revanche organisé un oral blanc pour la spécialité, et ce n'était franchement pas du luxe.

Comment l'as-tu organisé ? En dehors des heures de cours ? Payé en HSE ?

Pas d'oral blanc chez nous mais ils sont passés avec l'assistante, qui leur a donné des conseils assez judicieux même si elle ne connaît pas vraiment le format de l'épreuve et nos habitudes de notation.

J'ai organisé les oraux sur 2 journées de libre, payés en hse car les chefs préfèrent eviter que l'on perde des heures de cours, mais auraient accepté à contrecœur que j'organise sur 2 journées de cours. Çà m'a permis de vérifier la constitution des dossiers (car certains ne m'avaient rien montré) et conseiller d'autres documents le cas échéant. J'aurais du prévoir au moins 5 minutes de battement entre chaque élève pour éviter de prendre trop de retard sur les horaires indiqués. "Heureusement" 2 absents m'ont permis de ne pas finir trop tard.
Notre assistante a démissionné assez rapidement, sans même nous prévenir, alors qu'on l'avait invité chez nous, fait ses courses, offert des cadeaux...

EnglishTidsear a écrit:J'ai organisé les oraux sur 2 journées de libre, payés en hse car les chefs préfèrent eviter que l'on perde des heures de cours, mais auraient accepté à contrecœur que j'organise sur 2 journées de cours. Çà m'a permis de vérifier la constitution des dossiers (car certains ne m'avaient rien montré) et conseiller d'autres documents le cas échéant. J'aurais du prévoir au moins 5 minutes de battement entre chaque élève pour éviter de prendre trop de retard sur les horaires indiqués. "Heureusement" 2 absents m'ont permis de ne pas finir trop tard.
Notre assistante a démissionné assez rapidement, sans même nous prévenir, alors qu'on l'avait invité chez nous, fait ses courses, offert des cadeaux...

C'est l'obsession du moment. Le plus important est de ne pas travailler gratuitement en tout cas.

Obsession numéro 2: il n’y a plus de HSE, donc pas de problème pour faire sauter d’autres cours en compensation.

Nous n'organisons pas d'oraux blancs en LLCE dans mon lycée. J'ai dit et redit aux élèves de passer à l'oral, sans les y obliger...seulement deux ou trois volontaires. Ils sont grands, majeurs pour certains, ils font leurs choix.

L'année dernière, je n'ai pas organisé d'oraux blancs non plus, je leur avais demandé de m'envoyer un fichier audio de 10 minutes à la place. Noté évidemment pour obliger les plus rétifs à travailler. Mais c'est looong à corriger, donc je préfère être payée pour faire le même travail.

J'utilise pour ma part les dernières heures de cours pour faire passer les volontaires (et je leur demande à tous d'être volontaires... ) sur leurs portfolios. Cela permet de rectifier à la marge certains points.

Pareil, ils passent en cours s'ils le souhaitent.

Nous avons fait tous les axes donc là c'est révisons et entraînement.