- LadyOlennaModérateur
De mémoire : pour samedi elle a parlé d'un arrêté (il était question de Journal Officiel aussi), lundi des textes d'application (et là il était question de Bulletin).
- Vautrin84Niveau 10
Voici ce que j'ai lu dans un article qui rendait compte de la visio :
"Suite à son explication sur les demis groupes pour les élèves en difficulté pour les cours de mathématiques et de français, le Premier ministre lance que "ce sera mis en œuvre demain". La ministre de l’Éducation lui répond en indiquant : "Pas demain, le temps de publier les décrets". Gabriel Attal insiste en l'annonçant « après-demain alors. Pas plus tard". Belloubet sourit avant de répéter "Après-demain. Le temps de publier les décrets"
"Suite à son explication sur les demis groupes pour les élèves en difficulté pour les cours de mathématiques et de français, le Premier ministre lance que "ce sera mis en œuvre demain". La ministre de l’Éducation lui répond en indiquant : "Pas demain, le temps de publier les décrets". Gabriel Attal insiste en l'annonçant « après-demain alors. Pas plus tard". Belloubet sourit avant de répéter "Après-demain. Le temps de publier les décrets"
_________________
15e année dans l'EN !
- Spoiler:
- - 2023/2024 (T12) : 1 6e + 2 3e + section Histoire des Arts 6e/5e/4e/3e [+ 1 stagiaire]
- 2022/2023 (T11) : 1 groupe de 6e + 2 3e (PP) + section Histoire des Arts 6e/5e/4e/3e [+ 1 stagiaire]
- 2021/2022 (T10) : 1 4e (PP) + 2 3e + section Histoire des Arts 6e/5e/4e [+ 2 étudiants stagiaires]
- 2020/2021 (T9) : 1 5e + 2 3e (PP) + section Histoire des Arts 6e & 5e [+ 1 stagiaire]
- 2019/2020 (T8) : 2 groupes de 6e (PP) + 2 4e + section Histoire des Arts 6e [+ 1 stagiaire]
- 2018/2019 (T7) : 2 groupes de 6e + 2 3e (PP) + UPE2A
- 2017/2018 (T6) : 1 5e + 2 4e + 1 3e (PP)
- 2016/2017 (T5) : 2 5e + 2 3e (PP) [+ 1 EAP]
- 2015/2016 (T4) : 1 6e + 1 4e + 2 3e (PP) [+ 1 EAP]
- 2014/2015 (T3) : 1 6e + 1 5e + 2 3e (PP) [+ 1 EAP]
- 2013/2014 (T2) : 1 6e (PP) + 2 4e + 1 3e
- 2012/2013 (T1) : 2 5e + 2 3e
- 2011/2012 (stagiaire) : 2 5e + 2 4e
- 2009/2011 (AP Lettres) : 2de + 1re ES/L/S + Tle L
- BaldredSage
A entendre S Vénétitay du SNES, N.Belloubet a soit promené les syndicats en jouant sur les mots, soit fait une sortie de sa feuille de route qui devait pourtant être bien claire après l'épisode AOC, et s'est fait sévèrement recadrer. Dans les 2 cas, elle est discréditée. Elle a déjà démissionné une fois, il ne lui reste guère d'autre issue à plus ou moins long terme.
Quant à nous, nous sommes encore un peu plus acculés. Quel va être la dernière fortification que nous considèrerons comme notre Fort Alamo ?
Quant à nous, nous sommes encore un peu plus acculés. Quel va être la dernière fortification que nous considèrerons comme notre Fort Alamo ?
- KeaFidèle du forum
Les CDE du privé étaient aussi invités à la visio.Esclarmonde a écrit:Le privé sous contrat appliquera-t-il la réforme ? Les chefs d'établissement du privé sous contrat participaient-ils à la visio-conférence ?
Quant à l'application de la réforme dans le privé, on n'a toujours pas les DHG dans mon académie, tout le travail sur les répartitions est donc ajourné... Il faut attendre de voir ce que diront les textes.
- julilibulleNiveau 10
Je pose ça ici car ça concerne ce sujet. J'ai trouvé ça très beau et très triste. Mais très beau 🥲
- michel74Niveau 5
oui ca parait logique d'attendre.Kea a écrit:Les CDE du privé étaient aussi invités à la visio.Esclarmonde a écrit:Le privé sous contrat appliquera-t-il la réforme ? Les chefs d'établissement du privé sous contrat participaient-ils à la visio-conférence ?
Quant à l'application de la réforme dans le privé, on n'a toujours pas les DHG dans mon académie, tout le travail sur les répartitions est donc ajourné... Il faut attendre de voir ce que diront les textes.
Nous on a déjà voté la repartition, c'était il y a 3 semaines.. Sans aucun texte officiel !!
- InvitéInvité
E attendant la parution du texte samedi, si c'était un arrêté au lieu d'un décret, ça permettrait quoi concrètement ?
A certains CDE de ne pas le mettre en application au sein de leur établissement ?
A certains CDE de ne pas le mettre en application au sein de leur établissement ?
- Hermione0908Modérateur
J'ai un peu lâché le morceau ces derniers temps, je commence à me tenir à nouveau au courant, et je me demandais ce qui avait été dit des progressions communes que tu as évoquées @LadyOlenna ? Ça a été développé ou c'était : "Les professeurs de mathématiques et de français s'appuieront sur une progression commune." et c'est acté ainsi ?
_________________
Certaines rubriques de Neoprofs.org sont en accès restreint.
Pour en savoir plus, c'est par ici : https://www.neoprofs.org/t48247-topics-en-acces-restreint-forum-accessible-uniquement-sur-demande-edition-2021
- michel74Niveau 5
D'apres ce que j'ai compris nous aurons 2 , 1/2 journées banalisées pour mettre en place cela, je penseHermione0908 a écrit:J'ai un peu lâché le morceau ces derniers temps, je commence à me tenir à nouveau au courant, et je me demandais ce qui avait été dit des progressions communes que tu as évoquées @LadyOlenna ? Ça a été développé ou c'était : "Les professeurs de mathématiques et de français s'appuieront sur une progression commune." et c'est acté ainsi ?
- LadyOlennaModérateur
C'est resté très flou, formulé un peu comme tu l'évoques @Hermione0908.michel74 a écrit:D'apres ce que j'ai compris nous aurons 2 , 1/2 journées banalisées pour mettre en place cela, je penseHermione0908 a écrit:J'ai un peu lâché le morceau ces derniers temps, je commence à me tenir à nouveau au courant, et je me demandais ce qui avait été dit des progressions communes que tu as évoquées @LadyOlenna ? Ça a été développé ou c'était : "Les professeurs de mathématiques et de français s'appuieront sur une progression commune." et c'est acté ainsi ?
Après il a été question de temps banalisés avant la fin de l'année mais je ne sais pas si c'est pour caler ces progressions communes ou organiser le fonctionnement des groupes (ou les deux).
- FerdynanNiveau 1
julilibulle a écrit:Je pose ça ici car ça concerne ce sujet. J'ai trouvé ça très beau et très triste. Mais très beau 🥲
Merci pour ce partage … effectivement triste mais très beau !
- Vautrin84Niveau 10
michel74 a écrit:D'apres ce que j'ai compris nous aurons 2 , 1/2 journées banalisées pour mettre en place cela, je penseHermione0908 a écrit:J'ai un peu lâché le morceau ces derniers temps, je commence à me tenir à nouveau au courant, et je me demandais ce qui avait été dit des progressions communes que tu as évoquées @LadyOlenna ? Ça a été développé ou c'était : "Les professeurs de mathématiques et de français s'appuieront sur une progression commune." et c'est acté ainsi ?
Dans mon "équipe" cela va tourner au carnage !!! Entre la collègue qui passe 3 mois sur "Bienvenue au collège", celle qui n'est jamais sortie des programmes de 96 (une séquence sur les types de textes, une séquence sur la communication...), celle qui ne fait pas de grammaire car "avant la 3e ça ne sert à rien, on répète toujours la même chose et ils oublient tout, donc autant tout faire juste avant le brevet"... cela promet de beaux moments
- Ajonc35Sage
En effet, je partage les mêmes émotions.Ferdynan a écrit:julilibulle a écrit:Je pose ça ici car ça concerne ce sujet. J'ai trouvé ça très beau et très triste. Mais très beau 🥲
Merci pour ce partage … effectivement triste mais très beau !
Il y a des gens de talent, des gens qui parlent vrai, des gens de talent qui parlent vrai, mais ceux- là qui les écoutent?
Je suis très triste pour tous les enfants de France.
- Iwiwon46Niveau 5
La réunion en vidéo, beaucoup moins émouvant que cette chanson très belle et juste, mais, éventuellement utile si vous voulez des détails. Faut avancer à 20mn environ pour que ça commence.
https://m.youtube.com/watch?v=il9nVLbCwJA&fbclid=IwAR0gG1Vnt4NnnGibMFe9oJbva9S3TrOe1DLXsDQKKtz7VDN-5B6iND19yqE
https://m.youtube.com/watch?v=il9nVLbCwJA&fbclid=IwAR0gG1Vnt4NnnGibMFe9oJbva9S3TrOe1DLXsDQKKtz7VDN-5B6iND19yqE
- Fesseur ProGuide spirituel
Avec les commentaires désactivés bien entendu.Iwiwon46 a écrit:La réunion en vidéo, beaucoup moins émouvant que cette chanson très belle et juste, mais, éventuellement utile si vous voulez des détails. Faut avancer à 20mn environ pour que ça commence.
https://m.youtube.com/watch?v=il9nVLbCwJA&fbclid=IwAR0gG1Vnt4NnnGibMFe9oJbva9S3TrOe1DLXsDQKKtz7VDN-5B6iND19yqE
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Pourvu que ça dure...
- Ajonc35Sage
On en.parle dans mon quotidien.
https://www.ouest-france.fr/education/enseignement/ces-enseignants-interpellent-gabriel-attal-sur-les-groupes-de-niveau-leur-video-devient-virale-c5305d84-e15b-11ee-94a7-1385a6efe21e
https://www.ouest-france.fr/education/enseignement/ces-enseignants-interpellent-gabriel-attal-sur-les-groupes-de-niveau-leur-video-devient-virale-c5305d84-e15b-11ee-94a7-1385a6efe21e
- Fesseur ProGuide spirituel
Bravo aux collègues !julilibulle a écrit:Je pose ça ici car ça concerne ce sujet. J'ai trouvé ça très beau et très triste. Mais très beau 🥲
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Pourvu que ça dure...
- Melyne5Fidèle du forum
Merci même si cela va vraisemblablement m empêcher de dormir !Iwiwon46 a écrit:La réunion en vidéo, beaucoup moins émouvant que cette chanson très belle et juste, mais, éventuellement utile si vous voulez des détails. Faut avancer à 20mn environ pour que ça commence.
https://m.youtube.com/watch?v=il9nVLbCwJA&fbclid=IwAR0gG1Vnt4NnnGibMFe9oJbva9S3TrOe1DLXsDQKKtz7VDN-5B6iND19yqE
- marjoDoyen
Vu comme tout cela est parti, à quoi va servir la grève de mardi ? A faire plier le gouvernement ? Sans blague ? Quelqu'un y croit sérieusement ?
- BaldredSage
marjo a écrit:Vu comme tout cela est parti, à quoi va servir la grève de mardi ? A faire plier le gouvernement ? Sans blague ? Quelqu'un y croit sérieusement ?
Tu as raison. Il vaut mieux ne rien faire...
- TrucOuBiduleHabitué du forum
Certains neuneus du 93 qui sont en grève depuis le 26 février sans doute un peu.... : https://www.neoprofs.org/t143175p50-pas-de-moyens-le-26-fevrier-le-93-ne-fait-pas-la-rentree#5748766marjo a écrit:Vu comme tout cela est parti, à quoi va servir la grève de mardi ? A faire plier le gouvernement ? Sans blague ? Quelqu'un y croit sérieusement ?
- michel74Niveau 5
Je suis en train de regarder la vidéo (merci de l'avoir mise)
C'est ultra limite d'annoncer dès le début , la hausse des salaires des cde ..1800€ par an en moyenne ... avec d'autres annonces sur les avancements etc ...
En gros on annonce tout de suite la couleur ...Vous faites passer cette réforme et on vous augmente !!! merci au revoir !! Ca me dégoute
En fait, on parle beaucoup des élèves, il y a de gros remerciements aux cde, mais les enseignants ... Pas grand chose ... Tout va être plus dur pour nous , il est noté à plusieurs reprises qu'il faudra de la concertation .. mais on ne dit jamais quand ? et bien evidemment ce sera du temps en plus ... non payé ...
Comme ils disent... on met un cadre mais derrière c'est à nous de bosser ... merci pour le cadeau !!
Perso, je me refuse d'être prof principal dans ces conditions ...
C'est ultra limite d'annoncer dès le début , la hausse des salaires des cde ..1800€ par an en moyenne ... avec d'autres annonces sur les avancements etc ...
En gros on annonce tout de suite la couleur ...Vous faites passer cette réforme et on vous augmente !!! merci au revoir !! Ca me dégoute
En fait, on parle beaucoup des élèves, il y a de gros remerciements aux cde, mais les enseignants ... Pas grand chose ... Tout va être plus dur pour nous , il est noté à plusieurs reprises qu'il faudra de la concertation .. mais on ne dit jamais quand ? et bien evidemment ce sera du temps en plus ... non payé ...
Comme ils disent... on met un cadre mais derrière c'est à nous de bosser ... merci pour le cadeau !!
Perso, je me refuse d'être prof principal dans ces conditions ...
- HopeHabitué du forum
J'ai écouté aussi, avec colère mais sans surprise.
Coup de pommade aux CDE, annonce de tout ce qui va tomber sur les équipes enseignantes, mais comme dit la ministre "ça peut être vraiment intéressant" - moi je ne suis pas intéressée.
Je ne créerai pas de progression commune, je ne serai pas PP, je me contenterai d'exécuter ce qu'on me donne à faire. Je cherche une porte de sortie. En attendant je serai dans la rue mardi. J'espère que nous y serons tous.
Coup de pommade aux CDE, annonce de tout ce qui va tomber sur les équipes enseignantes, mais comme dit la ministre "ça peut être vraiment intéressant" - moi je ne suis pas intéressée.
Je ne créerai pas de progression commune, je ne serai pas PP, je me contenterai d'exécuter ce qu'on me donne à faire. Je cherche une porte de sortie. En attendant je serai dans la rue mardi. J'espère que nous y serons tous.
_________________
Omnia mutantur nihil interit (Ovide)
- yranohHabitué du forum
Je viens d'écouter la vidéo, en effet aucune surprise.
Les IPR vont nous concocter des progressions communes, ce sera notre base de travail. Mais il faut oublier la construction des savoirs et des compétences par la répétition, le réinvestissement, etc., impossible à obtenir avec des professeurs différents, ou en 3 mois avec le même, pour la majorité de notre enseignement (je pense en particulier à la grammaire et à l'écriture pour le français). Quand on pense que c'est le cœur de notre pédagogie, c'est affreux.
Les IPR vont nous concocter des progressions communes, ce sera notre base de travail. Mais il faut oublier la construction des savoirs et des compétences par la répétition, le réinvestissement, etc., impossible à obtenir avec des professeurs différents, ou en 3 mois avec le même, pour la majorité de notre enseignement (je pense en particulier à la grammaire et à l'écriture pour le français). Quand on pense que c'est le cœur de notre pédagogie, c'est affreux.
- joebar69Fidèle du forum
Vautrin84 a écrit:Voici ce que j'ai lu dans un article qui rendait compte de la visio :
"Suite à son explication sur les demis groupes pour les élèves en difficulté pour les cours de mathématiques et de français, le Premier ministre lance que "ce sera mis en œuvre demain". La ministre de l’Éducation lui répond en indiquant : "Pas demain, le temps de publier les décrets". Gabriel Attal insiste en l'annonçant « après-demain alors. Pas plus tard". Belloubet sourit avant de répéter "Après-demain. Le temps de publier les décrets"
Bel exemple d'osmose (Nicole Belloubet : "Il faut qu'il y ait une osmose entre les équipes pédagogiques et les corps d'inspection") entre le PM et sa ministre de l'EN !
Nous prennent vraiment pour des chèvres !
- MajuFidèle du forum
Oui, il vaut mieux ne rien faire, regarder ceux qui seront trop peu nombreux dans la rue pour que cela marche et se féliciter ensuite d'avoir eu raison.marjo a écrit:Vu comme tout cela est parti, à quoi va servir la grève de mardi ? A faire plier le gouvernement ? Sans blague ? Quelqu'un y croit sérieusement ?
Dans mon secteur, les bahuts sont en train de s'organiser, beaucoup ont le soutien des parents avec des actions prévues toute la semaine prochaine.
Mais non, tu as raison, ce n'est sans doute pas sérieux d'essayer.
En tout cas, si cette réforme passe, je vais avoir beaucoup de mal à entendre se plaindre de la situation ceux qui n'auront pas bougé le petit doigt.
Pardonne mon énervement Marjo, il est dans ma réponse à ton message mais ne te vise pas personnellement, je ne connais pas ton engagement, ni tes projets pour mardi.
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