Éducation à la vie relationnelle et sexuelle : Attal annonce un nouveau programme pour la rentrée

Euh, pas d'affolement hein. Et, tu fais bien ce que tu veux concernant le programme de français et tes cours.

Non mais, franchement, c'est quoi le concept ? Une prof est désignée (par qui ? à quel titre ?) pour faire remplir un tableau aux autres collègues, c'est ça ? Qui fait quoi ? Hop, on bricole un peu et c'est bon.

On voit que les établissements prennent ça très au sérieux...

sexychocolat29 a écrit:Je rebondis sur le sujet: on me demande ce midi, la prof de SVT: en français, qu’est-ce que je fais sur l’éducation à la sexualité ??? car il faudrait compléter un tableau avec tout ce qu’on fait … Alors si vous avez des idées je suis preneuse … car à part la séquence Dire l’amour en 4eme je n’aborde pas ce thème dans mes autres cours ( le programme ne s’y prête pas vraiment…). Une année dans la sélection Lire et Choisir il y a eu un livre sur la modification du corps et le harcèlement… Mais sinon ce ne sont pas des thèmes que je choisis pour mes séquences des autres niveaux. Si vous avez des idées, merci C’est un SOS

Mais...Pourquoi est-ce à toi de la faire ? Avec quel cadrage ? Si tu improvise à brûle-pourpoint, et es-tu sûre de le faire bien ?

Qui vous demande un tel tableau ?
En lettres, effectivement, seul "Dire l'Amour" est noté comme point d'ancrage possible pour l'éducation à la sexualité dans les docs du Ministère. D'autres matières sont censées contribuer sur les autres niveaux.

Prezbo a écrit:

sexychocolat29 a écrit:Je rebondis sur le sujet: on me demande ce midi, la prof de SVT: en français, qu’est-ce que je fais sur l’éducation à la sexualité ??? car il faudrait compléter un tableau avec tout ce qu’on fait … Alors si vous avez des idées je suis preneuse … car à part la séquence Dire l’amour en 4eme je n’aborde pas ce thème dans mes autres cours ( le programme ne s’y prête pas vraiment…). Une année dans la sélection Lire et Choisir il y a eu un livre sur la modification du corps et le harcèlement… Mais sinon ce ne sont pas des thèmes que je choisis pour mes séquences des autres niveaux. Si vous avez des idées, merci C’est un SOS

Mais...Pourquoi est-ce à toi de la faire ? Avec quel cadrage ? Si tu improvise à brûle-pourpoint, et es-tu sûre de le faire bien ?

Le chef veut un joli tableau dans lequel sera répertorié tout ce qui est fait par rapport à ce thème … j’avoue que je tombe de haut , on ne m’avait jamais demandé quoi que ce soit avant aujourd’hui.. je suis sur un poste de détaché à l’aefe… ceci explique sans doute cela .

Tu ne vas pas inventer.
Le chef prévoit de vous former, au moins ? Ce n'est quand même pas le genre de séances qu'on improvise sans formation. (Et normalement, il faut être en binôme.)

Jenny a écrit:Tu ne vas pas inventer.

. Exact. Mais je me dis que peut être qqun sur ce groupe a déjà fait cela en français et pourra me donner qq idées. Mais je n’inventerai rien … c’est ce travail et c’est tout pour cette année. Par contre, je peux réfléchir pour l’année prochaine…

sexychocolat29 a écrit:

Prezbo a écrit:

sexychocolat29 a écrit:Je rebondis sur le sujet: on me demande ce midi, la prof de SVT: en français, qu’est-ce que je fais sur l’éducation à la sexualité ??? car il faudrait compléter un tableau avec tout ce qu’on fait … Alors si vous avez des idées je suis preneuse … car à part la séquence Dire l’amour en 4eme je n’aborde pas ce thème dans mes autres cours ( le programme ne s’y prête pas vraiment…). Une année dans la sélection Lire et Choisir il y a eu un livre sur la modification du corps et le harcèlement… Mais sinon ce ne sont pas des thèmes que je choisis pour mes séquences des autres niveaux. Si vous avez des idées, merci C’est un SOS

Mais...Pourquoi est-ce à toi de la faire ? Avec quel cadrage ? Si tu improvise à brûle-pourpoint, et es-tu sûre de le faire bien ?

Le chef veut un joli tableau dans lequel sera répertorié tout ce qui est fait par rapport à ce thème … j’avoue que je tombe de haut , on ne m’avait jamais demandé quoi que ce soit avant aujourd’hui.. je suis sur un poste de détaché à l’aefe… ceci explique sans doute cela .

Bah tu remplis son tableau en indiquant que tu ne fais rien : ça ne te concerne pas, l'établissement est censé mettre en place des heures pour ça et ces heures doivent être assurées par des intervenants extérieurs ou des collègues volontaires et formés. L'éducation à la sexualité ce n'est pas un saupoudrage de quelques bonnes paroles dans deux ou trois cours quand le programme s'y prête vaguement, et quoi encore !

sexychocolat29 a écrit:

Jenny a écrit:Tu ne vas pas inventer.

. Exact. Mais je me dis que peut être qqun sur ce groupe a déjà fait cela en français et pourra me donner qq idées. Mais je n’inventerai rien … c’est ce travail et c’est tout pour cette année. Par contre, je peux réfléchir pour l’année prochaine…

Je le redis, c'est une très mauvaise idée de se lancer là dedans sans formation. Si le chef veut que vous en fassiez plus, il demande une formation pour les personnels volontaires.

Danska a écrit:

sexychocolat29 a écrit:

Prezbo a écrit:

sexychocolat29 a écrit:Je rebondis sur le sujet: on me demande ce midi, la prof de SVT: en français, qu’est-ce que je fais sur l’éducation à la sexualité ??? car il faudrait compléter un tableau avec tout ce qu’on fait … Alors si vous avez des idées je suis preneuse … car à part la séquence Dire l’amour en 4eme je n’aborde pas ce thème dans mes autres cours ( le programme ne s’y prête pas vraiment…). Une année dans la sélection Lire et Choisir il y a eu un livre sur la modification du corps et le harcèlement… Mais sinon ce ne sont pas des thèmes que je choisis pour mes séquences des autres niveaux. Si vous avez des idées, merci C’est un SOS

Mais...Pourquoi est-ce à toi de la faire ? Avec quel cadrage ? Si tu improvise à brûle-pourpoint, et es-tu sûre de le faire bien ?

Le chef veut un joli tableau dans lequel sera répertorié tout ce qui est fait par rapport à ce thème … j’avoue que je tombe de haut , on ne m’avait jamais demandé quoi que ce soit avant aujourd’hui.. je suis sur un poste de détaché à l’aefe… ceci explique sans doute cela .

Bah tu remplis son tableau en indiquant que tu ne fais rien : ça ne te concerne pas, l'établissement est censé mettre en place des heures pour ça et ces heures doivent être assurées par des intervenants extérieurs ou des collègues volontaires et formés. L'éducation à la sexualité ce n'est pas un saupoudrage de quelques bonnes paroles dans deux ou trois cours quand le programme s'y prête vaguement, et quoi encore !

Malheureusement en établissement Aefe c’est très difficile de refuser une demande du chef d’établissement… Non aucune formation ni binôme ne m’ont été proposés. Dire que je ne fais rien est un peu faux vu que j’aborde ce thème via le blason, le portrait, la figure amoureuse, la déclaration d’amour et ils écrivent un poème lyrique et amoureux ( absence, cris de souffrance, etc … ) .

Jenny a écrit:

sexychocolat29 a écrit:

Jenny a écrit:Tu ne vas pas inventer.

. Exact. Mais je me dis que peut être qqun sur ce groupe a déjà fait cela en français et pourra me donner qq idées. Mais je n’inventerai rien … c’est ce travail et c’est tout pour cette année. Par contre, je peux réfléchir pour l’année prochaine…

Je le redis, c'est une très mauvaise idée de se lancer là dedans sans formation. Si le chef veut que vous en fassiez plus, il demande une formation pour les personnels volontaires.

Ok. Merci pour le conseil. Je tacherai de poser la question…

Pour le binôme, tu peux t'appuyer sur les textes :

Lors des temps consacrés à l'éducation à la sexualité, les personnels de l'éducation nationale et
les partenaires extérieurs formés sont soumis au même cadre éthique. En cas d'intervention
d'un partenaire, les interventions sont assurées par un binôme de professionnels comprenant
toujours un personnel de l'éducation nationale. Elles se déroulent sous la responsabilité
pédagogique d'un membre de l'équipe éducative.

circulaire n° 2018-111 du 12-9-2018

Texte qui indique aussi que les personnels doivent être formés.

sexychocolat29 a écrit:

Danska a écrit:

sexychocolat29 a écrit:

Prezbo a écrit:

Mais...Pourquoi est-ce à toi de la faire ? Avec quel cadrage ? Si tu improvise à brûle-pourpoint, et es-tu sûre de le faire bien ?

Le chef veut un joli tableau dans lequel sera répertorié tout ce qui est fait par rapport à ce thème … j’avoue que je tombe de haut , on ne m’avait jamais demandé quoi que ce soit avant aujourd’hui.. je suis sur un poste de détaché à l’aefe… ceci explique sans doute cela .

Bah tu remplis son tableau en indiquant que tu ne fais rien : ça ne te concerne pas, l'établissement est censé mettre en place des heures pour ça et ces heures doivent être assurées par des intervenants extérieurs ou des collègues volontaires et formés. L'éducation à la sexualité ce n'est pas un saupoudrage de quelques bonnes paroles dans deux ou trois cours quand le programme s'y prête vaguement, et quoi encore !

Malheureusement en établissement Aefe c’est très difficile de refuser une demande du chef d’établissement… Non aucune formation ni binôme ne m’ont été proposés. Dire que je ne fais rien est un peu faux vu que j’aborde ce thème via le blason, le portrait, la figure amoureuse, la déclaration d’amour et ils écrivent un poème lyrique et amoureux ( absence, cris de souffrance, etc … ) .

Ce qui n'a quand même pas grand chose à voir avec l'éducation à la sexualité... À moins que tu n'en profites pour leur parler de consentement, de MST et de contraception, mais le lien ne me semble pas évident.

Danska a écrit:

sexychocolat29 a écrit:

Danska a écrit:

sexychocolat29 a écrit:
Le chef veut un joli tableau dans lequel sera répertorié tout ce qui est fait par rapport à ce thème … j’avoue que je tombe de haut , on ne m’avait jamais demandé quoi que ce soit avant aujourd’hui.. je suis sur un poste de détaché à l’aefe… ceci explique sans doute cela .

Bah tu remplis son tableau en indiquant que tu ne fais rien : ça ne te concerne pas, l'établissement est censé mettre en place des heures pour ça et ces heures doivent être assurées par des intervenants extérieurs ou des collègues volontaires et formés. L'éducation à la sexualité ce n'est pas un saupoudrage de quelques bonnes paroles dans deux ou trois cours quand le programme s'y prête vaguement, et quoi encore !

Malheureusement en établissement Aefe c’est très difficile de refuser une demande du chef d’établissement… Non aucune formation ni binôme ne m’ont été proposés. Dire que je ne fais rien est un peu faux vu que j’aborde ce thème via le blason, le portrait, la figure amoureuse, la déclaration d’amour et ils écrivent un poème lyrique et amoureux ( absence, cris de souffrance, etc … ) .

Ce qui n'a quand même pas grand chose à voir avec l'éducation à la sexualité... À moins que tu n'en profites pour leur parler de consentement, de MST et de contraception, mais le lien ne me semble pas évident.

Effectivement… mais quand j’ai évoqué ce travail, la prof de SVT m’a dit : parfait !

Jenny a écrit:Pour le binôme, tu peux t'appuyer sur les textes :

Lors des temps consacrés à l'éducation à la sexualité, les personnels de l'éducation nationale et
les partenaires extérieurs formés sont soumis au même cadre éthique. En cas d'intervention
d'un partenaire, les interventions sont assurées par un binôme de professionnels comprenant
toujours un personnel de l'éducation nationale. Elles se déroulent sous la responsabilité
pédagogique d'un membre de l'équipe éducative.

circulaire n° 2018-111 du 12-9-2018

Texte qui indique aussi que les personnels doivent être formés.

Merci . J’en ai assez de répondre à des injonctions décorrélées de notre programme de français.

Sur les pressions de l'extrême droite et des milieux conservateurs :

la principale est prévenue que cette intervention est désignée à la vindicte populaire sur les réseaux sociaux par l’association Parents en colère, réputée proche des sphères complotistes et de l’extrême droite. « Alertée » par une mère d’élève, l’association met en avant une séance qui aurait évoqué la « masturbation des bébés », « schématisé les positions sexuelles et la manière de prendre du plaisir » ou « la possibilité d’avoir des rapports sexuels dès 9 ans ».

Des associations de parents d’élèves comme Parents vigilants, lancée par Eric Zemmour et son parti Reconquête !, ou Parents en colère demandent aux internautes de leur signaler toute situation jugée litigieuse. Elles livrent ensuite sur les réseaux sociaux le nom de l’établissement, sa localisation géographique et ce qu’elles lui reprochent.

https://www.lemonde.fr/societe/article/2024/02/26/education-a-la-sexualite-l-ecole-sous-pression-d-associations-de-la-droite-conservatrice-et-d-extreme-droite_6218578_3224.html

Jenny a écrit:Sur les pressions de l'extrême droite et des milieux conservateurs :

la principale est prévenue que cette intervention est désignée à la vindicte populaire sur les réseaux sociaux par l’association Parents en colère, réputée proche des sphères complotistes et de l’extrême droite. « Alertée » par une mère d’élève, l’association met en avant une séance qui aurait évoqué la « masturbation des bébés », « schématisé les positions sexuelles et la manière de prendre du plaisir » ou « la possibilité d’avoir des rapports sexuels dès 9 ans ».

Des associations de parents d’élèves comme Parents vigilants, lancée par Eric Zemmour et son parti Reconquête !, ou Parents en colère demandent aux internautes de leur signaler toute situation jugée litigieuse. Elles livrent ensuite sur les réseaux sociaux le nom de l’établissement, sa localisation géographique et ce qu’elles lui reprochent.

https://www.lemonde.fr/societe/article/2024/02/26/education-a-la-sexualite-l-ecole-sous-pression-d-associations-de-la-droite-conservatrice-et-d-extreme-droite_6218578_3224.html

Peut-être est-ce à rapprocher de :
https://www.francetvinfo.fr/societe/ivg/ivg-indignation-apres-une-sequence-polemique-sur-cnews-et-europe-1-lfi-saisit-l-arcom_6389719.html
qui place l'avortement comme première cause de mortalité au monde.

Nos ennemis ne sont pas sympathiques.

J'ai pesté toute seule dans les transports en voyant ça...

Tu m'étonnes.
Il y a des baffes qui se perdent.

Projet de programme en ligne : https://www.education.gouv.fr/le-conseil-superieur-des-programmes-41570

sexychocolat : avec un joli tableau pour ton chef.

J'aime bien quand il est question du français et de l'écrit d'appropriation en terminale A croire que les concepteurs ignorent que les cours de français s'arrêtent en première (et je précise qu'il n'est pas question d'HLP, spécialité mentionnée à part...)

Jenny a écrit:Effectivement, on se fonde sur ces trois aspects.
Je n’ai pas de programme par année si c’est ce que tu cherches. Je peux essayer de répondre à tes questions sur le secondaire…

L’un des principes de base, c’est quand même de partir des questions des élèves et de leur demander d’où leur vient telle ou telle représentation. L’idée n’est vraiment pas d’évoquer des pratiques sexuelles dont ils n’auraient pas connaissance si c’est la crainte de tes proches. On leur fait préciser leurs questions si on a un doute (parce que parfois la question est beaucoup plus innocente que ce qu’on avait compris).

Malheureusement il y a des cas, en particulier à l'école primaire, où cette éducation sexuelle a dévié vers l'éducation aux pratiques sexuelles. Vous avez consulté les documents disponibles de l'EVRARS et le site de l'EN - On s'exprime ? Certaines choses sont vraiment choquantes.

Je trouve cela dérangeant. Alors qu'on parle beaucoup de l'IVG ces derniers temps, et que tout devrait être fait pour que des grossesses non désirées ne surviennent pas. Le contraception, cela semble un principe laissé de côté par beaucoup.

Jenny a écrit:Projet de programme en ligne : https://www.education.gouv.fr/le-conseil-superieur-des-programmes-41570

sexychocolat : avec un joli tableau pour ton chef.

Hum ! Je pense qu’il va aimer

Question naïve : une rémunération (pour les séances ET la concertation ET toute l'organisation chronophage que ça suppose), des heures et une formation sur temps scolaire sont prévues ? Formation comprenant un module juridique et un module de prévention, parce que ce sont quand même des sujets ultra sensibles quand on sait que désormais les collègues de Lettres peuvent avoir des problèmes juste quand le mot "sein" apparaît dans un poème

La formation se fait sur temps scolaire.
La formation comporte un important volet juridique.
Les heures sont évidemment rémunérées.

Enfin formation, reste à savoir par qui. Parce que quand on lit le programme, concernant ma matière, ça fait un peu le mec qui n'a pas compris qu’entéléchie n'a rien à voir avec la défécation. Je suis ravie de découvrir que tout mon programme parle de sexualité, que les séductions de la parole et les paroles de séduction c'est pareil, hein, on va pas chipoter, ou encore que la philo consiste à relever des métaphores dans des textes (c'est pas comme si on passait pas tout le premier trimestre à lutter contre ça ). Je découvre aussi, par exemple, que les métamorphoses du moi sont au programme de 1re en HLP et ont à voir avec la question de la modération (ou de la fête, je n'ai pas bien compris)... bête que je suis d'avoir perdu du temps à étudier ce thème en terminale et en plus sans aborder du tout ces thèmes.

Jenny

Pourquoi critiquer une formation que l’on n’a pas suivie ?
Il ne s’agit pas du tout de t’expliquer comment enseigner ta matière… Il s’agit plus de pouvoir répondre à des questions d’élèves, savoir comment réagir à des provocations, savoir à quel moment des questions d’élèves sont inquiétantes, à qui les signaler, comment faire un IP ou un signalement, dans quel cas… et mener une séance avec les élèves.
Mais en dehors des séances spécifiques avec les élèves, c’est un type de formation qui peut être utile parce que dans certaines matières, on est forcément confrontés à des questions ou des réactions vu les sujets traités et parce que malheureusement les violences intra-familiales et l’inceste sont des fléaux très répandus, que la prostitution des mineurs est en progression et que le porno progresse aussi (avec la vision des relations amoureuses qui va avec).

Le projet de programme, c’est autre chose que la formation. Je n’ai pas encore tout lu… mais ce sera, je pense, plus des pistes qu’un programme contraignant.