No et Moi en 4e.

Bonjour à toutes et à tous.
J'envisage d'étudier en oeuvre intégrale No et Moi dans le cadre du thème "Confrontation de valeurs " avec mes élèves de 4ème (niveau des élèves très hétérogène). Je me dis que le thème est assez proche des questions de société et que cela devrait les intéresser. Auriez-vous des retours d'expérience, des activités qui fonctionnent ou qu'il faut éviter.
Merci.

Les secondes avaient apprécié ce roman en lecture cursive.

Je ne vois pas comment on peut étudier ce roman en OI. Pour moi, il s'agit d'une LC, rien de plus et c'est déjà bien.

Je pense aussi qu'il s'agit d'une lecture cursive et non d'une œuvre à étudier en classe. Elle contient un peu d'implicite mais manque de résistance pour être réellement analysée. Je la donne en 3e car il vaut mieux que les élèves aient gagné en maturité.
En 4e, pour le thème "Confrontation de valeurs", je travaille Le Cid. Cela fonctionne aussi pour Les Misérables qui permet d'aborder toutes les questions sociales. Bien accompagnés, les élèves apprécient l’histoire de Jean Valjean, le romanesque, pour arriver à la portée politique du récit, à sa poésie.

Je suis d'accord avec les avis précédents, pour moi, cela relève plus d'une lecture cursive, je crains que cela ne manque d'épaisseur pour une OI. Elle plaît beaucoup en 3e.