Utilisation de PowerPoint en HG

Cette année, j'ai refait pour la 5e fois un cours différent sur la Renaissance en 2de. Ils ont dû bosser en autonomie le cours (classe inversée quoi en gros) et j'ai voulu vérifier qu'ils avaient lu en donnant un quiz pronotes. A faire en autonomie à la maison, et la note devait compter. Il y a un souci de conception du truc car la plupart ne voyaient pas quand c'était une réponse multiple attendue, donc ça leur a compté faux à toutes ces questions. Ensuite, s'ils écrivent en faisant des fautes qu'on n'a pas anticipées ça compte faux aussi. Genre ils écrivent Mikelanje au lieu de Michel-Ange, c'est faux, alors que j'avais rentré comme réponse possible Mikel-Anje.
Donc voilà, je m'en suis servi cette année comme ça.
Une autre fois je faisais des QCM de révision, mais il y avait eu des problèmes, là encore d'orthographe dans les réponses libres.
Cette année je voulais en faire de révision de dates/vocabulaire, donc je vais tester la quizinière et si ça ne me convient pas j'abandonnerai. Pour moi c'est du 100% autonomie, sur volontariat.

Ah d'accord, merci beaucoup. J'avoue que je me questionne beaucoup là-dessus. Jusqu'à présent en seconde j'organisais plutôt des mini séances où ils devaient préparer trois questions à poser à leurs camarades (questions notées et réponses notées aussi). ça ne marchait pas trop mal. Mais c'est vrai que ça fait un peu âge de pierre à côté de la quizinière et autres trucs du genre.

Bah surtout, ça ne prend pas du temps de classe. Depuis qu'on n'a plus d'heure quinzaine dédoublée en 2de, c'est vraiment chaud. C'est pas mal les questions à poser, je l'ai fait aussi avant d'abandonner par manque de temps (entre les grèves, les absences des élèves pour un oui pour un non etc. et des formations, ça monte vite en heures loupées).