Attaque au couteau dans un lycée à Arras

LadyOlenna a écrit:

Ramoneur a écrit:Je suis effondré par cet assassinat. Je pense fort à nos collègues d’Arras et leur envoie toute ma tendresse.
Je suis étonné par la non réaction de mes patrons : aucun mail a l’heure actuelle. J’hésite à envoyer un message à toute l’équipe pour en parler entre nous. Je pense que je ne recevrai aucune réponse… J’hésite également à aller travailler lundi. J’ai l’impression qu’on accepte la mort d’un collègue sans se bagarrer. Et pire encore, je ne sais pas contre qui on peut se bagarrer. C’est affligeant.

Mais je ne comprends pas ce qui vous étonne tous dans le fait que les CDE n'aient pas encore communiqué : on n'est pas des devins, on attend des consignes.
A part être auprès des collègues vendredi en début d'après midi nous n'avons pas communiqué non plus, et je n'ai pas l'impression que mon collègue et moi sommes des êtres froids et inhumains.

Tulipia a écrit:Est-on obligé d'assurer cette minute de silence seul avec notre classe ? Je suis en remplacement dans un établissement REP+ extrêmement difficile et je ne me sens pas les épaules pour affronter ce moment avec le public très dur que j'aurai à ce moment-là. Je ne suis pas capable de réagir correctement à leurs remarques déplacées au quotidien et je ne souhaite pas parler de cette tragédie avec eux.

Iwiwon46 a écrit:J'ai été à Gambetta en collège, puis en lycée. Je n'en garde que de bons souvenirs. Gambetta symbolise pour moi l'école républicaine par excellence, ce n'était ni une boîte à bac pour les fortunés, ni un ghetto de relégation pour les pauvres. A l'époque, cette cité scolaire brassait les élèves des campagne environnantes qui venaient en train, les élèves du centre ville d'Arras, certains bourgeois, d'autres plus modestes. Elle mélangeait de petits 6èmes de11 ans, avec des lycéens et des post bac, des filières scientifiques, avec des filières littéraires et artistiques. Elle proposait beaucoup d'options: russe, chinois, italien, théâtre...C'est cette diversité et cette exigence que j'aurais voulu retrouver pour mes propres enfants. En vain, car dans les grandes villes où j'ai vécu et où je vis encore, on ne me propose plus que le ghetto ou la boîte à bac. Je suis anéantie par ce qui vient de se passer et je pense très fort à vous, enseignants de Gambetta. Sachez juste que si je suis devenue enseignante, alors même que notre métier était déjà attaqué de tous côtés, c'est en partie parce que j'ai été à Gambetta et qu'on m'y a transmis des savoirs et des valeurs que je garde précieusement. Merci à vous.

Tulipia a écrit:Est-on obligé d'assurer cette minute de silence seul avec notre classe ? Je suis en remplacement dans un établissement REP+ extrêmement difficile et je ne me sens pas les épaules pour affronter ce moment avec le public très dur que j'aurai à ce moment-là. Je ne suis pas capable de réagir correctement à leurs remarques déplacées au quotidien et je ne souhaite pas parler de cette tragédie avec eux.

chmarmottine a écrit:Savez-vous si les exercices PPMS intrusion prévus la semaine prochaine sont maintenus ?

roxanne a écrit:L'hommage à Samuel Paty, il y a 3 ans avec la lecture de la lettre et la minute de silence avec nos 2000 élèves et tous les enseignants et administratifs dans un silence absolu reste un moment assez fort.

chmarmottine a écrit:Savez-vous si les exercices PPMS intrusion prévus la semaine prochaine sont maintenus ?

Une vie à retourner à l’école chaque jour, à enseigner, à tenter de se faire respecter.
Une vie à corriger des copies le soir, le week-end, à annoter à l’encre rouge ou bleue turquoise « Peut mieux faire …», à encourager « Des nets progrès, continuez ! », à déceler les potentiels timides « Prenez confiance ! » avec des points d’exclamation pour donner un peu de poids à ses mots.
Une vie passé à lire encore et toujours, à chercher des nouvelles façons de les intéresser . Allumer la lumière dans les yeux éteints.
Lutter contre les écrans qui les happent, contre les réseaux qui schématisent, leur apprendre à penser par eux-mêmes.
Les encourager à poser leurs questions maladroites, ne jamais se moquer.
Une vie à les regarder s’endormir en cours et à tenter de les réveiller.
Espérer arriver à les éveiller.
Une vie à répéter des consignes, à organiser des réunions parents-profs, à convoquer les élèves qui perdent pied, à recevoir les parents jamais contents.
Une vie à subir les changements de ministres, de programmes, de consignes et de directeurs, à s’adapter en râlant juste un peu.
Une vie à être découragé souvent, agréablement surpris parfois. La sensation de répéter toujours la même chose. Se demander parfois pourquoi.
Une vie à tenter garder l’enthousiasme, à tout faire pour ne pas devenir un prof aigri et blasé. Continuer d’y croire. Prendre du plaisir à transmettre.
Une vie à écouter des exposés maladroits annônés par des voix qui muent, à supporter les « euh, donc, voilà", à répéter "pas de portable en cours".
Donner des petits cours pour arrondir les fins de mois, dire « avec mon petit salaire de prof, je ne peux pas me le permettre ». Caculer chaque dépense mais se donner sans compter.
Expliquer, répéter, écouter, parler, lire, écrire, être fatigué .
La fête de fin d’année. Tant de fêtes de fins d’années, tous ces élèves croisés, tous ces collègues enseignants.
Le café qu’on partage à la va-vite pour se donner du courage avant d’aller les affronter.
Des remerciements parfois des années plus tard quand on croise un ancien élève au marché, « Vous avez été important pour moi, Monsieur vous savez » , quelques mots murmurés comme dans un souffle et l’hommes s’éloigne un peu gêné avec sa femme et la poussette du petit. Les petits mots à la fin de l’année griffonnés sur un bout de papier qu’ils ont écrit à plusieurs, le cadeau collectif, un livre qu’on a déjà lu, souvent. Remercier, se dire que tout cela n’est pas vain. Que ça valait le coup de se fatiguer comme ça.
Juste envie de pleurer quand je regarde la photo de ce professeur.
Aurevoir monsieur Dominique Bernard.
( Anne Roumanoff 14 octobre 2023)

Isis39 a écrit:Un très beau texte d'Anne Roumanov sur son mur Facebook avec la photo de Dominique Bernard.

Une vie à  retourner à l’école chaque jour, à enseigner, à tenter de se faire respecter.
Une vie  à corriger des copies le soir, le week-end, à annoter à l’encre rouge ou bleue turquoise « Peut mieux faire …», à  encourager « Des nets progrès, continuez !  », à déceler les potentiels timides « Prenez confiance ! » avec des points d’exclamation pour donner un peu de poids à ses mots.
Une vie passé à lire encore et toujours, à chercher des nouvelles façons de les intéresser . Allumer la lumière dans les yeux éteints.
Lutter contre les écrans qui les happent, contre les réseaux qui schématisent, leur apprendre à penser par eux-mêmes.
Les encourager à poser leurs questions maladroites, ne jamais se moquer.
Une vie à les regarder s’endormir en cours et à tenter de les réveiller.
Espérer arriver à  les éveiller.  
Une vie à répéter des consignes, à organiser des réunions parents-profs, à convoquer les élèves qui perdent pied, à recevoir les parents jamais contents.
Une vie à subir les changements de ministres,  de  programmes, de consignes et de directeurs, à s’adapter en râlant juste un peu.
Une vie à être découragé souvent, agréablement surpris parfois. La sensation de répéter toujours la même chose. Se demander parfois pourquoi.
Une vie à tenter garder l’enthousiasme, à tout faire pour ne pas devenir un prof aigri et blasé. Continuer d’y croire. Prendre du plaisir à transmettre.
Une vie à écouter des exposés maladroits annônés par des voix qui muent,  à supporter les « euh, donc, voilà", à répéter "pas de portable en cours".
Donner des petits cours pour arrondir les fins de mois, dire « avec mon petit salaire de prof, je ne peux pas me le permettre ». Caculer chaque dépense  mais se donner sans compter.
Expliquer,  répéter, écouter, parler, lire, écrire, être fatigué .
La fête de fin d’année. Tant de fêtes de fins d’années, tous ces élèves croisés, tous ces collègues enseignants.
Le café qu’on partage à la va-vite  pour se donner du courage avant d’aller les affronter.  
Des remerciements parfois des années plus tard quand on croise un ancien élève au marché, « Vous avez été important pour moi, Monsieur vous savez » , quelques mots murmurés  comme dans un souffle et l’hommes s’éloigne un peu gêné avec sa femme et la poussette du petit. Les petits mots à la fin de l’année griffonnés sur un bout de papier  qu’ils ont écrit à plusieurs, le cadeau collectif, un livre qu’on a déjà lu, souvent. Remercier, se dire que tout cela n’est pas vain. Que ça valait le coup de se fatiguer comme ça.
Juste envie de pleurer quand je regarde la photo de ce professeur.
Aurevoir monsieur Dominique Bernard.
( Anne Roumanoff 14 octobre 2023)

Merci pour ce beau texte.

Isis39 a écrit:J’espère que mon neveu en maternelle n’aura pas à affronter cela,

Isis39 a écrit:Un très beau texte d'Anne Roumanov sur son mur Facebook avec la photo de Dominique Bernard.

Une vie à  retourner à l’école chaque jour, à enseigner, à tenter de se faire respecter.
Une vie  à corriger des copies le soir, le week-end, à annoter à l’encre rouge ou bleue turquoise « Peut mieux faire …», à  encourager « Des nets progrès, continuez !  », à déceler les potentiels timides « Prenez confiance ! » avec des points d’exclamation pour donner un peu de poids à ses mots.
Une vie passé à lire encore et toujours, à chercher des nouvelles façons de les intéresser . Allumer la lumière dans les yeux éteints.
Lutter contre les écrans qui les happent, contre les réseaux qui schématisent, leur apprendre à penser par eux-mêmes.
Les encourager à poser leurs questions maladroites, ne jamais se moquer.
Une vie à les regarder s’endormir en cours et à tenter de les réveiller.
Espérer arriver à  les éveiller.  
Une vie à répéter des consignes, à organiser des réunions parents-profs, à convoquer les élèves qui perdent pied, à recevoir les parents jamais contents.
Une vie à subir les changements de ministres,  de  programmes, de consignes et de directeurs, à s’adapter en râlant juste un peu.
Une vie à être découragé souvent, agréablement surpris parfois. La sensation de répéter toujours la même chose. Se demander parfois pourquoi.
Une vie à tenter garder l’enthousiasme, à tout faire pour ne pas devenir un prof aigri et blasé. Continuer d’y croire. Prendre du plaisir à transmettre.
Une vie à écouter des exposés maladroits annônés par des voix qui muent,  à supporter les « euh, donc, voilà", à répéter "pas de portable en cours".
Donner des petits cours pour arrondir les fins de mois, dire « avec mon petit salaire de prof, je ne peux pas me le permettre ». Caculer chaque dépense  mais se donner sans compter.
Expliquer,  répéter, écouter, parler, lire, écrire, être fatigué .
La fête de fin d’année. Tant de fêtes de fins d’années, tous ces élèves croisés, tous ces collègues enseignants.
Le café qu’on partage à la va-vite  pour se donner du courage avant d’aller les affronter.  
Des remerciements parfois des années plus tard quand on croise un ancien élève au marché, « Vous avez été important pour moi, Monsieur vous savez » , quelques mots murmurés  comme dans un souffle et l’hommes s’éloigne un peu gêné avec sa femme et la poussette du petit. Les petits mots à la fin de l’année griffonnés sur un bout de papier  qu’ils ont écrit à plusieurs, le cadeau collectif, un livre qu’on a déjà lu, souvent. Remercier, se dire que tout cela n’est pas vain. Que ça valait le coup de se fatiguer comme ça.
Juste envie de pleurer quand je regarde la photo de ce professeur.
Aurevoir monsieur Dominique Bernard.
( Anne Roumanoff 14 octobre 2023)

pamplemousses4 a écrit:

Iwiwon46 a écrit:J'ai été à Gambetta en collège, puis en lycée. Je n'en garde que de bons souvenirs. Gambetta symbolise pour moi l'école républicaine par excellence, ce n'était ni une boîte à bac pour les fortunés, ni un ghetto de relégation pour les pauvres. A l'époque, cette cité scolaire brassait les élèves des campagne environnantes qui venaient en train, les élèves du centre ville d'Arras, certains bourgeois, d'autres plus modestes. Elle mélangeait de petits 6èmes de11 ans, avec des lycéens et des post bac, des filières scientifiques, avec des filières littéraires et artistiques. Elle proposait beaucoup d'options: russe, chinois, italien, théâtre...C'est cette diversité et cette exigence que j'aurais voulu retrouver pour mes propres enfants. En vain, car dans les grandes villes où j'ai vécu et où je vis encore, on ne me propose plus que le ghetto ou la boîte à bac. Je suis anéantie par ce qui vient de se passer et je pense très fort à vous, enseignants de Gambetta. Sachez juste que si je suis devenue enseignante, alors même que notre métier était déjà attaqué de tous côtés, c'est en partie parce que j'ai été à Gambetta et qu'on m'y a transmis des savoirs et des valeurs que je garde précieusement. Merci à vous.

Je profite de l'intervention de la modération pour citer ce message vite disparu dans la conversation, qui est un bel hommage au travail et à l'exigence, discrète mais décisive, des collègues.