Recherche de punition

(Pour les T.I.G il faut l'accord des parents .
Il faut distinguer deux sortes de T.I.G les T.I.G punitions (comme des retenues 4h max) au sein de l'établissement
Et les T.I.G sanction qui doivent être demandés par un personnel de direction ne pouvant excéder 20h max et pouvant se faire soit au sein de l'établissement soit avec une association "partenaire")

Bonjour, afin d’éviter d’ouvrir un topic je me permets de remonter celui, espérant être au bon endroit.

J’ai mis des retenues à des élèves de 5eme-4eme-3eme et j’aimerais savoir si le sujet est adapté à leur niveau
Sujet d’imagination « Vous, ou un de vos camarades , avez été un jour sanctionné ou exclu par un professeur ou un personnel d’éducation. Après avoir présenté les circonstances de l’événement et décris les principaux personnages, racontez cette histoire sans oublier de préciser vos sentiments à ce moment là. »
Ou pour les 5-4eme un travail sur la malveillance avec questions et définition est-il plus approprié ?

Aed2022 a écrit:Bonjour, afin d’éviter d’ouvrir un topic je me permets de remonter celui, espérant être au bon endroit.

J’ai mis des retenues à des élèves de 5eme-4eme-3eme et j’aimerais savoir si le sujet est adapté à leur niveau
Sujet d’imagination « Vous, ou un de vos camarades , avez été un jour sanctionné ou exclu par un professeur ou un personnel d’éducation. Après avoir présenté les circonstances de l’événement et décris les principaux personnages, racontez cette histoire sans oublier de préciser vos sentiments à ce moment là. »
Ou pour les 5-4eme un travail sur la malveillance avec questions et définition est-il plus approprié ?

Je ne comprends pas trop ce que tu entends par "un travail sur la malveillance".
(Sinon, décriT).

Nina68 a écrit:

Aed2022 a écrit:Bonjour, afin d’éviter d’ouvrir un topic je me permets de remonter celui, espérant être au bon endroit.

J’ai mis des retenues à des élèves de 5eme-4eme-3eme et j’aimerais savoir si le sujet est adapté à leur niveau
Sujet d’imagination « Vous, ou un de vos camarades , avez été un jour sanctionné ou exclu par un professeur ou un personnel d’éducation. Après avoir présenté les circonstances de l’événement et décris les principaux personnages, racontez cette histoire sans oublier de préciser vos sentiments à ce moment là. »
Ou pour les 5-4eme un travail sur la malveillance avec questions et définition est-il plus approprié ?

Je ne comprends pas trop ce que tu entends par "un travail sur la malveillance".
(Sinon, décriT).

En gros , j’ai trouvé sur internet un travail sur la nuisance volontaire à autrui avec des demandes d’explications de là bêtises , des définitions , des textes de lois et des excuses écrites à faire.
Le 5ème et le 4ème se sont mutuellement crachés dessus.

(Merci)

Personnellement, je ne vois pas l'intérêt du sujet d'imagination...je ferai plutôt travailler les élèves sur la situation qui les concerne directement (ici: le fait de cracher sur quelqu'un).

Dhattura a écrit:Personnellement, je ne vois pas l'intérêt du sujet d'imagination...je ferai plutôt travailler les élèves sur la situation qui les concerne directement (ici: le fait de cracher sur quelqu'un).

Merci. Du coup le travail sur la malveillance correspond -il ou as-tu une autre suggestion ?