- AmaliahEmpereur
En réécriture: "sa mission de justicier" à mettre au pluriel, ça donne "leur mission de justicier", non? Alors on ne va pas se refaire le débat sur "leur" ou "leurs", mais justicier reste dans tous les cas au singulier, non? "leur mission de justiciers", ça me choque mais comment l'expliquer (si je ne me trompe pas!)?
Je me permets d'éditer et de changer le titre pour faire remonter le post et essayer d'avoir votre avis ou une règle précise s'il y en a une!
Je me permets d'éditer et de changer le titre pour faire remonter le post et essayer d'avoir votre avis ou une règle précise s'il y en a une!
- cristalExpert spécialisé
Je pense que tu as raison, je l'expliquerais par le fait qu'il n'y a qu'une mission de justicier.
Et tes élèves pour le dernier exercice de réécriture, ils ont compris pour les chaussures de Cécile et Rose?
Et tes élèves pour le dernier exercice de réécriture, ils ont compris pour les chaussures de Cécile et Rose?
- AmaliahEmpereur
Merci!
Finalement pour le "leur", je n'ai pas fait rectifier leur / leurs, je n'ai pas repris les copies pour rajouter le demi-point qui manquait, mais à l'oral j'ai bien précisé que si en réécriture, ils avaient intérêt à suivre la règle son, sa = leur et ses = leurs, dans une dictée ou une rédaction les deux, soit leur / leurs pour le pluriel de ses sont admis.
Et surtout j'ai vu ma collègue dont j'ai les deux enfants en classe, l'un en 6° et l'autre en 3° et on en a discuté! Elle m'a appuyée auprès de son fils en disant que j'avais raison d'être pointilleuse en réécriture (hum hum...). Mais je suis soulagée de savoir qu'elle était contente de mes cours et qu'elle trouvait que j'étais exigeante et que j'avais raison de l'être! C'est moi qui me mettais la pression toute seule en fait, je le savais bien mais tant que je ne l'avais pas vue...
Finalement pour le "leur", je n'ai pas fait rectifier leur / leurs, je n'ai pas repris les copies pour rajouter le demi-point qui manquait, mais à l'oral j'ai bien précisé que si en réécriture, ils avaient intérêt à suivre la règle son, sa = leur et ses = leurs, dans une dictée ou une rédaction les deux, soit leur / leurs pour le pluriel de ses sont admis.
Et surtout j'ai vu ma collègue dont j'ai les deux enfants en classe, l'un en 6° et l'autre en 3° et on en a discuté! Elle m'a appuyée auprès de son fils en disant que j'avais raison d'être pointilleuse en réécriture (hum hum...). Mais je suis soulagée de savoir qu'elle était contente de mes cours et qu'elle trouvait que j'étais exigeante et que j'avais raison de l'être! C'est moi qui me mettais la pression toute seule en fait, je le savais bien mais tant que je ne l'avais pas vue...
- AmaliahEmpereur
Je rajoute qu'on a toujours un débat sur le "justicier(s)"... Quelqu'un saurait?
- lulucastagnetteEmpereur
Moi je mettrais justicier au singulier, comme je mettrais leur rôle de président. C'est la fonction/rôle dont on parle, ce n'est pas un groupe. Ohlala, je ne suis pas claire...
- liliepingouinÉrudit
pareil, je mettrais aussi leur mission de justicier, parce que chacun a une seule mission, qui est de jouer le justicier. (je ne suis pas très claire non plus!)
- AmaliahEmpereur
Vous me confortez dans mon idée mais j'aimerais bien trouver une vraie règle parce que ma collègue dont j'ai les deux enfants en classe n'est pas d'accord! Elle pense qu'on peut accepter les deux. Je n'en sais rien.
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