Remédiation d'un élève avec des problèmes d'élocution

Bonjour à tous,
J'aimerais avoir vos avis, vos conseils et  expériences.
J'ai un élève de 5ème qui présente de gros problèmes d'élocutions. En effet, il met de nombreuses secondes pour parler en classe sur des sujets de la vie courante. Il cherche souvent ses mots et son vocabulaire. Il parle très doucement. J'ai souvent l'impression qu'il ne comprends pas tout ce que je lui dis. J'ai d'abord pensé qu'il était timide en classe. Mais grâce aux témoignages de ses camarades, j'ai compris qu'il était comme cela dans la vie de tous les jours.
J'aimerais donc organiser une réunion d'équipe pour faire un PPRE mais je bloque sur les solutions et les dispositifs à mettre en place.
Alors, que faites-vous dans une situation similaire ?

Nous ne pouvons pas nous improviser orthophonistes.

Provence a écrit:Nous ne pouvons pas nous improviser orthophonistes.

Ni prendre la place des parents...

Justement, as-tu rencontré les parents pour savoir de quoi relève ce problème et si cet élève a été, par exemple, suivi par un orthophoniste pour cela ?

Sans bilan orthophoniste, impossible de savoir d'où vient le problème, et donc comment y remédier.
Je commencerais donc par contacter les parents pour voir s'ils ont déjà fait quelque chose dans ce sens, et si ce n'est pas le cas, je suggérerais un bilan orthophoniste.

En effet, on ne peut pas s'improviser orthophoniste. J'ai commencé à prendre contact avec la mère mais elle parle très peu français. Elle est perdue sur de nombreuses démarches. Je peux essayer de lui prendre rendez vous avec l'assistante sociale du collège pour qu'elle aide à faire les démarches.
Du coup, c'est ensuite qu'il faut faire les démarches.
Merci pour vos retours

J'ai commencé à prendre contact avec la mère mais elle parle très peu français

AMHA, le problème vient de là.

C'est en effet un facteur d'explication mais pas seulement. J ai des élèves avec des parents non francophones qui arrivent très bien à tenir une conversation.