Enquête de l'APSES sur l'avancée dans le programme en Tle en décembre 2022

Laverdure a écrit:J'y ai répondu
Je suis à la fin de mon 4e chapitre (action publique pour l'environnement) qui devrait être bouclé vendredi. J'ai fait la croissance (note à moi-même : ne plus commencer par celui-là dans les années à venir ), l'engagement politique, la structure sociale (en y ajoutant la mesure des inégalités). Je pense que je vais être ric-rac dans les temps mais je vais à un rythme vraiment trop soutenu pour faire quelque chose de satisfaisant et comme tout le monde, je ne tiendrai les délais qu'à condition de ne pas être absent ou de ne pas perdre d'heures de cours.

Danska a écrit:Topic pour tous les collègues de SES du forum, même si on n'est pas très nombreux : l'APSES demande de relayer un sondage assez rapide pour voir où on en est dans le programme de Tle à trois mois des épreuves écrites. À titre personnel les réponses m'intéressent beaucoup, je poste donc le lien vers le sondage : plus on sera nombreux à y répondre plus les résultats sont représentatifs.

https://cloud.apses.org/index.php/apps/forms/PKJfC6cPHeAnQxBC


Édit : pour compléter, j'en suis à trois gros chapitres traités et un quatrième entamé, me manque la fin de la mobilité sociale, la lutte contre le chômage, l'engagement politique et l'action publique pour l'environnement. Normalement je suis pile dans les temps avec une petite semaine de rab pour les révisions, si et seulement si il n'y a aucun imprévu et aucun cours qui saute d'ici mars... Et vous ?

Danska a écrit:

Laverdure a écrit:J'y ai répondu
Je suis à la fin de mon 4e chapitre (action publique pour l'environnement) qui devrait être bouclé vendredi. J'ai fait la croissance (note à moi-même : ne plus commencer par celui-là dans les années à venir ), l'engagement politique, la structure sociale (en y ajoutant la mesure des inégalités). Je pense que je vais être ric-rac dans les temps mais je vais à un rythme vraiment trop soutenu pour faire quelque chose de satisfaisant et comme tout le monde, je ne tiendrai les délais qu'à condition de ne pas être absent ou de ne pas perdre d'heures de cours.

Pareil... J'ai sacrifié la méthodo pour dégager un peu de temps, même si ça reste marginal : un seul EC 3 cette année, deux petites heures pour leur présenter les attendus de la dissertation et les faire travailler dessus, c'est très insuffisant. Mais impossible de faire plus sans sacrifier autre chose à la place. Et encore, ce n'est possible que parce que j'ai un bon groupe qui a très bien intégré les attentes méthodo, sinon même ça c'était impossible.


Qu'est-ce que tu reproches à la croissance comme premier chapitre ? Je l'aime bien moi, ça met tout de suite dans l'ambiance  

(on a un ami commun qui commence par le commerce international, là je ne tenterai pas en revanche   )

mamieprof a écrit:
Astuce : je prends un bloc de 2 heures par semaine à ma collègue de philo (je suis libre sur ce créneau par chance) et je lui refile un bloc de 2 heures après les écrits de spé ce qui lui donnera un créneau de 4 heures pour faire cours ou des dst.

Laverdure a écrit:

Danska a écrit:

Laverdure a écrit:J'y ai répondu
Je suis à la fin de mon 4e chapitre (action publique pour l'environnement) qui devrait être bouclé vendredi. J'ai fait la croissance (note à moi-même : ne plus commencer par celui-là dans les années à venir ), l'engagement politique, la structure sociale (en y ajoutant la mesure des inégalités). Je pense que je vais être ric-rac dans les temps mais je vais à un rythme vraiment trop soutenu pour faire quelque chose de satisfaisant et comme tout le monde, je ne tiendrai les délais qu'à condition de ne pas être absent ou de ne pas perdre d'heures de cours.

Pareil... J'ai sacrifié la méthodo pour dégager un peu de temps, même si ça reste marginal : un seul EC 3 cette année, deux petites heures pour leur présenter les attendus de la dissertation et les faire travailler dessus, c'est très insuffisant. Mais impossible de faire plus sans sacrifier autre chose à la place. Et encore, ce n'est possible que parce que j'ai un bon groupe qui a très bien intégré les attentes méthodo, sinon même ça c'était impossible.


Qu'est-ce que tu reproches à la croissance comme premier chapitre ? Je l'aime bien moi, ça met tout de suite dans l'ambiance  

(on a un ami commun qui commence par le commerce international, là je ne tenterai pas en revanche   )

Pour les DS : je fais du type bac pour l'essentiel, en coupant les EC autant que je peux. Une seule dissertation en 4h après les vacances mais un peu de temps passé dessus avant.
La croissance me plaît bien mais beaucoup moins aux élèves, je ne comprends pas pourquoi Le CI comme premier chapitre, je ne me risquerais pas non plus, il a du courage !

@mamieprof : c'est une idée intéressante mais ce n'est possible que si tu as un groupe de spé qui correspond à une classe, non ? Ici, c'est impossible, j'en ai qui viennent de 6 classes différentes.

Laverdure a écrit:Le programme de 2e, je le trouve pénible, en ce moment : passer 5 semaines sur la même chose parce qu'on n'avance pas, qu'on les a 1,5h d'affilée une fois par semaine et pour des choses qu'on reverra l'an prochain pour certaines (comme la socialisation) ou bien qui seront revues en Tle et qui n'ont rien à faire en 2e. Faire la croissance, les évolutions en valeur et en volume, etc. alors que des trucs sur la consommation (y compris la consommation engagée qui, pour son niveau de difficulté, pourrait largement être descendue en 2e) ou sur la famille seraient tellement plus intéressants ! Ces programmes ont été écrits et pensés avec les pieds !

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