Excellent article sur la créativité à l'école.

Entièrement d'accord avec chaque ligne de cet article. C'est rare, chicaneur que je suis :
http://skhole.fr/de-la-cr%C3%A9ativit%C3%A9-%C3%A0-l-%C3%A9cole

L'amateur trouvera une analyse complète dudit dossier du Monde sur
http://bonnetdane.midiblogs.com/archive/2009/09/16/le-monde-comme-il-va.html
Et quelques commentaires intéressants.
Cela dit, Doctor, c'est vrai que l'article sus-cité est fort intéressant.

Valéry avait résumé tout ça en une ligne : "Rien de plus soi que de se nourrir d'autrui. Le lion est fait de mouton assimilé."

L'auteur cite Montaigne, on pourrait rajouter la métaphore digestive chez Rabelais... Les grands esprits se rencontrent.

Ah oui ! Excellent article que je conseillerais volontiers à une jeune collègue avec laquelle je corresponds par internet et qui est harcelée par sa conseillère pédagogique et son collègue maître-rééducateur qui, malgré les résultats qu'elle obtient avec ses petits élèves, s'efforcent de l'obliger à introduire "plus de créativité et d'innovation" (30 ans d'âge, leur innovation, et vieillie en fût made in "Goigoux, Charmeux, Foucambert, les champions de la "créativité bien comprise" ") dans sa méthode d'apprentissage de la lecture.

Si elle arrive à tenir le coup, vous aurez 25 élèves lecteurs de plus en 6° à l'aube de la rentrée scolaire 2014 ! Ça vaut le coup de l'aider, non ?

C'est vrai qu'en potassant un article comme celui-là, on peut rabattre le caquet de pas mal d'inspecteurs.
De plus en plus, il me semble que les philosophes de l'éducation (ceux du site SKHOLE par exemple), peuvent-être mis à profit pour refonder l'école, contre les pseudo-sciences que mobilisent les pédagos.