Spécialité LLCA Grec

Bonjour,
A la rentrée, à la faveur d'une mutation, je vais enseigner la spé Grec en 1ere. Cela fait 3 ans que je n'ai plus eu d’hellénistes car l'option avait fermée à cause de la réforme dans mon ancien lycée.
Je viens de lire le programme et le sujet tombé cette année pour les terminales. Dur, dur.
D'autant plus difficile que je n'ai trouvé aucun manuel pour m'aider à concevoir les séquences. Et rien sur internet...
Comment faites-vous ?
J'aimerais partager vos expériences si vous enseignez aussi en spé grec en 1e.
Merci pour vos échanges.

Plus encore que dur, les sujets tombés cette année me semblent avoir été composés par-dessus la jambe et être très mal fichus (mais l'épreuve elle-même l'est).

La première question à se poser est celle du volume horaire : vas-tu avoir quatre pleine pour la spé, ou une partie des heures vont-elles être partagées avec l'option ? Vient ensuite la question de l'effectif (plus c'est petit, plus c'est facile à gérer, notamment en cas de mix spé/option).

Je ne travaille pas en séquence, donc je ne cherche pas à savoir comment concevoir celles-ci Voici quelques points qui, de mon point de vue, sont pertinents :

- oublie les thèmes, surtout en première : l'épreuve tourne essentiellement autour de l'oeuvre de terminale et de sa thématique, et elle seule ;
- en première, blinde essentiellement la langue (personnellement, je n'ai fait que ça) : ça devrait permettre de débroussailler sérieusement en terminale pour ceux qui continuent, et de constituer un fort avantage pour ceux qui arrêteraient et reviendraient en option ;
- si tu as le temps, commence à voir un peu l'oeuvre de terminale de l'an prochain (i.e. l'Odyssée, ça tombe bien, on peut en faire plein de choses) en traduction (à faire sur les heures d'option si partagées).

Bon courage à toi en tout cas.

Merci Austrucheerrante pour ta réponse. L'option sera mélangée avec la spé. J'aurai donc 3h avec les élèves d'option et de spé et 1h avec les spé seuls.
J'vais commencé à regarder les textes donnés sur Eduscol en regard des objets d'étude et ils me paraissaient difficiles pour des élèves qui n'ont que 2 années d'option derrière eux. Bonne idée pour l'Odyssée, je vais intégrer quelques textes dès cette année, même si la langue d'Homère est loin d'être facile !
Je vais commencer à préparer !

Pour Homère, je pensais plutôt à l'oeuvre traduite, pour que les élèves la connaissent bien avant de l'aborder en terminale en grec, justement.

Tu as combien de spécialistes ? 1h de spé seulement c'est peu (j'en ai eu deux l'an dernier, mais seulement 2h30 d'option dont une heure latin/grec mélangé...).

J'ignore combien j'aurai de spécialistes mais apparemment il y a pas mal d'élèves qui ont pris l'option (une vingtaine).
Je vais suivre tes conseils et m'éloigner un peu du programme et trouver des textes pas trop difficiles en début d'année afin d'aborder la grammaire.
Heureusement latinistes et hellénistes ne seront pas mélangés !