Help Sujet DNB français série pro.

Bonjour, je suis PLP Lettres-histoire et pour la première fois de ma carrière, je suis convoquée pour corriger le DNB série pro en français. Je n'ai jamais eu de troisième pro. J'ai vu le sujet et je suis surprise de sa longueur, j'imaginais pour cette section un sujet bien plus court. Je stresse donc à mort, j'ai 30 copies à corriger sur la journée de mardi ( en plus risque de correcteurs absents pour covid donc copie en plus) et cela me semble insurmontable...j'ai lu plusieurs fois le sujet et le corrigé, je me suis fait une synthèse du corrigé et j'essaye d'apprendre le barème des questions histoire de gagner du temps. Si parmi vous, certains ont déjà corrigé cette épreuve, puis-je espérer que les élèves "sèchent" sur pas mal de questions et que cela fasse des copies courtes? merci d'avance.

nigousse a écrit:Bonjour, je suis PLP Lettres-histoire et pour la première fois de ma carrière, je suis convoquée pour corriger le DNB série pro en français. Je n'ai jamais eu de troisième pro. J'ai vu le sujet et je suis surprise de sa longueur, j'imaginais pour cette section un sujet bien plus court. Je stresse donc à mort, j'ai 30 copies  à corriger sur la journée de mardi ( en plus risque de correcteurs absents pour covid donc copie en plus) et cela me semble insurmontable...j'ai lu plusieurs fois le sujet et le corrigé, je me suis fait une synthèse du corrigé et j'essaye d'apprendre le barème des questions histoire de gagner du temps. Si parmi vous, certains ont déjà corrigé cette épreuve, puis-je espérer que les élèves "sèchent" sur pas mal de questions et que cela fasse des copies courtes? merci d'avance.

Je suis convoquée aussi pour la correction du DNB pro en français. Le sujet ne me paraît pas si long.
En ce qui concerne la correction, les réponses de élèves sont en général très brèves et le contenu n'est pas difficile à corriger.
30 copies de 3e pro honnêtement c'est rien du tout.
Le plus pénible à corriger dans cette épreuve c'est la multiplicité des questions qui sont rédigées partie par partie par le même élève sur des copies différentes ( si c'est toujours comme ça, parce que je n'ai pas de 3e en classe depuis perpète et n'ai pas surveillé le brevet non plus) : je me rappelle une année infernale où les copies avaient été réparties par petits paquets "rédactions", "dictées".. et où ensuite il avait fallu reconstituer nous-mêmes les puzzles pour reformer les copies complètes puis retrouver la note globale de chaque candidat . L'enfer.
A part ça, si c'est bien pensé par le centre de correction, ça ira. A telle enseigne que pour la 1ère fois de ma carrière il est noté sur ma convocation de 2 jours: "Les notes pourront être rentrées à partir de 15h le premier jour". Ca veut dire en traduction EN qu'à midi les copies seront corrigées.

Remarque : il n'est pas utile d'apprendre le barème à l'avance parce que la commission d'harmonisation l'aura peut-être affiné ou modifié à la marge et ça on ne peut le savoir que le jour J.

Edit: si tu es convoquée pour corriger le français, tu ne corrigeras pas l'histoire-géo. Raison supplémentaire pour ne pas se prendre la tête à l'avance avec le barème !

Merci pour la réponse mais je ne suis pas rassurée pour autant. L'an passé, dans le même centre il ont fini à 20h30 car pas assez de correcteurs et copies " à reconstituer" comme tu l'as expliqué. Là on sait déjà qu'il y aura des absents pour covid, pas sûr qu'ils soient remplacés! En plus, je n'ai aucune idée de comment on calcule la note, c'est une note sur 100 divisée par 5 ou on garde le total sur 100? Bref, la panique totale. en plus mercredi j'enchaine sur la préparation des élèves de mon lycée pour l'oral de contrôle et demain réunion, cette fin d'année est interminable!

Zigmag a bien vu. Je n'ai jamais corrigé le français mais si je me réfère à l'hg-emc, les réponses sont courtes, le plus long étant de rechercher le 0,25 ou le 0,5 selon les critères de correction.
Plus l'élève avance dans le devoir, moins il répond. Ainsi l'EMc étant placé en dernier, le plus souvent il n'y avait rien. Je n'ai pas corrigé depuis 5 ou 6 ans, et je pense que les candidats ne se sont pas améliorés.
Par contre double correction ( si note < 8 sur 40) et ça c'est pénible, car 2 fois sur 3, le responsable trouve 1 ou 2 points là où il n'y en a pas ( je ne lui jette pas la pierre il/ elle a des consignes et sans doute viser le moins de copies possibles sous 8).
Nos élèves de pro sont rarement des lumières,  ont des difficultés que le système ne peut résoudre, n'a pas pu résoudre  et sont souvent peu scolaires. Vous retirerez cependant quelques satisfactions parmi les rares bonnes copies.
Bon courage.

Ne te prends pas la tête maintenant ! On t'envoie sur un truc pour lequel tu n'as pas été formé·e => ne compense pas les manques de l'institution, tu te formeras sur le tas lundi ! Il y a de grandes chances que ça roule tout seul (effectivement les copies de brevet pro sont souvent assez indigentes, le plus compliqué c'est de déchiffrer...). En revanche, n'accepte jamais de rester jusqu'à 20h30 : tu travailles quand tu es sur place à des horaires ordinaires, et à la fin de la journée (17h paraît acceptable), tu décolles, et tant pis si le taf n'est pas terminé, tu n'y es pour rien et ce n'est pas ton problème !

Pour la saisie des notes je pense que c'est sur 20 mais je ne m'en souviens plus, je verrai demain.
20h30 je n'en reviens pas!!! Il y a des limites quand même ! Si ça se reproduit cette année vous pouvez demander à revenir le lendemain ( et dans ce cas-là j'aimerais voir les inspecteurs donner un coup de main.)
Il faut espérer que cette année l'organisation sera meilleure.

nigousse a écrit:Merci pour la réponse mais je ne suis pas rassurée pour autant. L'an passé, dans le même centre il ont fini à 20h30 car pas assez de correcteurs et copies " à reconstituer" comme tu l'as expliqué. Là on sait déjà qu'il y aura des absents pour covid, pas sûr qu'ils soient remplacés! En plus, je n'ai aucune idée de comment on calcule la note, c'est une note sur 100  divisée par 5 ou on garde le total sur 100? Bref, la panique totale. en plus mercredi j'enchaine sur la préparation des élèves de mon lycée pour l'oral de contrôle et demain réunion, cette fin d'année est interminable!

Oh oui, je n'aimais pas les fins d'année.  Tout le monde a le sentiment que l'année est finie et les enseignants, les personnels administratifs sont sur les dents  entre réunions ceci ou cela, surveillances, corrections, oraux puis oraux de rattrapage, sans compter les spécifiées de chacun. Et les surprises.
Je ne prenais aucun rdv au mois de juin quand je travaillais. Ces fins d'année sont épuisantes, il me fallait toujours la première semaine de vacances pour m'en remettre voire plus.

Merci pour vos réponses. Revenir le lendemain? je suis convoquée dans mon lycée toute la journée pour préparer l'oral de contrôle donc ça va être compliqué...Vous avez corrigé 30 copies en combien de temps ( en français)? Moi, je pars sur 7h de correction.

C'est vrai. Les vacances commencent tard ( le 10 juillet pour nous).
Le mois de juin est le plus déstabilisant de tous parce qu'il n'obéit pas à un calendrier des charges précis. Entre les convocs pour les surveillances, les oraux, les corrections d'examens , les cours qui ont lieu pour certaines classes ( term pro, 3e), les classes qui sont en stage ( suivi à faire), qui en reviennent, les réunions... on ne sait jamais vraiment à l'avance pour quoi on va être sollicité. C'est inconfortable au possible.

nigousse a écrit:Merci pour vos réponses. Revenir le lendemain? je suis convoquée dans mon lycée toute la journée pour préparer l'oral de contrôle donc ça va être compliqué...Vous avez corrigé 30 copies en combien de temps ( en français)? Moi, je pars sur 7h de correction.

Généralement j'ai une quarantaine de copies et je mets environ 6h, mais en faisant de l'abattage. Au début, j'avais bien besoin du double (mais à force on s'habitue).

En fait tu n'as pas besoin de demander à venir le lendemain : tu es convoquée mardi pour les corrections, tu viens corriger sur tes horaires, et quand la journée est finie tu t'en vas ! Il reste des copies ? Pas ton problème ! Ils n'avaient qu'à convoquer / embaucher plus de monde ! Notre job n'est pas de pallier les insuffisances de l'educnat ! Au contraire, plus on va au-delà de notre mission, moins les conditions de travail seront bonnes l'année prochaine !

Le sujet est totalement inintéressant en plus! J'espère aussi que la réunion avant le début des corrections ne dure pas trop longtemps, pas envie de corriger à partir de 10h et que la pause de midi soit la plus courte possible!

Il ne faut pas s'affoler. J'ai corrigé trois fois le brevet pro, une fois en français (chiant) et une fois l'histoire géo (on s'est bien pris la tête avec le chef de salle qui voulait nous imposer des trucs dont il n'était pas responsable, mais nos inspecteurs oui, ça avait ch... dans la c....) et l'autre fois je ne sais plus (l'histoire géo je pense) sans jamais avoir eu les troisièmes.
En général je ne lis même pas le sujet avant le matin même et les consignes d'harmonisation.
Pas la peine de se prendre la tête.

nigousse a écrit:Merci pour vos réponses. Revenir le lendemain? je suis convoquée dans mon lycée toute la journée pour préparer l'oral de contrôle donc ça va être compliqué...Vous avez corrigé 30 copies en combien de temps ( en français)? Moi, je pars sur 7h de correction.

Oh la la!!! Don't panic!!
30 copies c'est une matinée, allez un chouïa plus ( début d'après-midi) quand on corrige lentement mais pas plus. Je corrige vite mais soyons réaliste : on passe plus de temps à relire le barème et à écouter les consignes d'harmonisation puis à saisir les notes qu'à corriger!
On corrige des 3e pro hein, pas des BTS ni des dissert de 1ère!!
Vraiment n'angoisse pas pour ça !! Tu vas te retrouver avec des réponses tronquées, des bouts de dictées pas terminées, des rédactions de 5 lignes. De loin en loin tu auras de bonnes copies, mais leur correction sera rapide aussi.
Pas d'affolement prématuré !!!

Et quelle est votre stratégie de correction? Moi, j'ai pensé faire en 4 parties: la partie sur 32 points, puis celle sur 18, la dictée et la rédaction en faisant les 30 à chaque fois. Ce que je crains le plus, ce sont les éventuelles absences pour covid non remplacées. J'ai l'intention de faire mes 30 copies, saisir les notes et basta!

nigousse a écrit:Le sujet est totalement inintéressant en plus! J'espère aussi que la réunion avant le début des corrections ne dure pas trop longtemps, pas envie de corriger à partir de 10h et que la pause de midi soit la plus courte possible!

Ah ça, si : la réunion est toujours longue. Et dans mon académie depuis quelques années il est interdit de corriger entre midi et deux, les salles sont fermées à clé et nous sommes priés d'aller prendre l'air pour nous ressourcer ( car nous ne sommes pas capables de gérer seuls notre temps, ni notre capacité de concentration).
Ca me fait bien plus rager que les copies.
Perso je me concentre facilement, je peux corriger vite et efficacement ( je suppose; sinon on me l'aurait fait savoir), une fois que j'ai intégré le barème je peux corriger sans problème, c'est de l'abattage comme le dit Zybulka mais on est là pour ça, et cette longue pause imposée et infantilisante comme d'habitude casse ma concentration et mon rythme, et décale d'autant l'heure de saisie des notes.

Pour le bac pro français, cette année, on a corrigé jusqu'à 12h30 et on a repris à 13h30, cela me semble correct. La coordonnatrice est ma collègue au lycée, elle va à la réunion demain matin et on se voit demain aprèm, je pourrais lui demander ce qu'il en est au niveau pratique. Moi aussi, je corrige vite en général mais quand je connais les épreuves!

nigousse a écrit:Et quelle est votre stratégie de correction? Moi, j'ai pensé faire en 4 parties: la partie sur 32 points, puis celle sur 18, la dictée et la rédaction en faisant les 30 à chaque fois. Ce que je crains le plus, ce sont les éventuelles absences pour covid non remplacées. J'ai l'intention de faire mes 30 copies, saisir les notes et basta!

Je n'ai pas encore réfléchi à une stratégie de correction. Ca va dépendre. Soit partie par partie en effet, soit copie par copie. Je verrai sur place. Tout dépend s'il y a beaucoup de nuances à intégrer pour la correction ( demi-points, réponses attendues...)
Pour le nombre de copies je me pose aussi la question, parce que la où je suis le " je corrige mes copies et je m'en vais" n'est pas possible: on est hyper contrôlés et sommés de quitter notre salle quand TOUS les correcteurs de notre salle ont terminé, nombre de copies alloué à l'avance ou non. Pour le bac pro en tout cas c'est comme ça. Je vais voir demain.
Parfois je trouve des stratégies d'évitement, parfois non.

nigousse a écrit:Pour le bac pro français, cette année, on a corrigé jusqu'à 12h30 et on a repris à 13h30, cela me semble correct. La coordonnatrice est ma collègue au lycée, elle va à la réunion demain matin et on se voit demain aprèm, je pourrais lui demander ce qu'il en est au niveau pratique. Moi aussi, je corrige vite en général mais quand je connais les épreuves!

Je corrige demain , si tu veux je pourrai refaire un tour par ici pour te donner une idée de cette journée ( temps passé, répartition des copies entre correcteurs etc)

Zigmag 17 ce serait génial, merci beaucoup.

Je vais faire ça. S'il y bien une chose qui ne m'angoisse pas dans la vie, c'est la correction du brevet pro. Mais peut-être que je devrais m'inquiéter ? Je le saurai demain et je te le dirai!!

Coucou nigousse, je reviens des corrections du brevet pro (tu vois, il n'est pas tard, et encore il faut décompter le temps de trajet de retour et la saisie des notes  )

Compte-rendu : convoquée pour le français, un trentaine de copies. Trois parties à corriger dans chaque copie : rédaction ( sur 40) , compréhension /grammaire ( 32 + 18 soit sur 50), dictée (sur 10).
Total sur 100, que l'on laisse tel quel (on ne rapporte pas la note sur 20).
Pour ne pas perdre de temps à la fin, j'ai tout de suite regardé dans quel ordre se présentaient les colonnes des bordereaux, et sur le bandeau de chaque copie j'ai inscrit les notes obtenues dans le même ordre pour ensuite remplir les bordereaux efficacement (c'est vraiment pénible), à savoir: grammaire/dictée/rédaction.


Déroulement de la journée: arrivée 8h, harmonisation jusqu'à 8h40, début des corrections. Pause méridienne, reprise des corrections, fin à 15h.

J'ai trouvé plus pratique de corriger partie par partie toutes les copies, d'abord la rédac, ensuite les questions, enfin la dictée: on a le barème en tête à chaque fois et quand on a terminé la 1ère partie on passe à autre chose.

Le sujet d'imagination a été plutôt réussi (ils connaissaient vraisemblablement leur cours d'histoire), le sujet d'argumentation beaucoup moins, et les textes assez plaisants à corriger.

Et puis ô bonheur, pas de copie à reconstituer !

A cause du covid , beaucoup de désistements mais la réserve a été appelée et je crois qu'en histoire-géo  les responsables ont du se partager des paquets restants, mais cela n'a pas été le cas en français.

D'ailleurs, vérifie ta convocation parce que cela s'est avéré encore une fois : si tu es convoqué(e) pour une matière tu ne corrigeras pas l'autre.

Voilà ce que je peux dire de cette journée pour l'instant!

Mes collègues d'histoire-géo avaient terminé vers 15h00. En lettres cela semblait un peu plus long mais je n'en sais pas plus (je n'ai pas revu ma collègue ensuite).

J'ai trouvé que pour une fois les corrections de francais se tenaient sur le même rythme que celles d'histoire-geo. La seule différence c'est qu'en français c'est plus fastidieux ( mais c'est pareil en bac pro : s'approprier le barème, entrer dans les corrections, analyser les réponses... c'est plus long en français en général).
Il restait quelques correcteurs hier vers 15h, mais indifféremment dans les deux matières.