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MyrtilleNiveau 9
Je travaille depuis plusieurs années sur Le Horla en OI pour la séquence sur le fantastique. Je pensais changer d’œuvre cette année.
Certains d'entre vous ont-ils déjà étudié ce texte de Gautier ? Faites-en vous lire une partie en autonomie ? Quels sont vos retours ?
Certains d'entre vous ont-ils déjà étudié ce texte de Gautier ? Faites-en vous lire une partie en autonomie ? Quels sont vos retours ?
Vautrin84Niveau 10
Je vais aussi travailler sur cette nouvelle de Gautier cette année 
Comment ça, lire une partie en autonomie ?
Je donne la nouvelle à lire en entier pour le début de la séquence, puis j'alterne lectures analytiques d'extraits et études d'ensemble de la nouvelle, avec quelques textes complémentaires... comme pour n'importe quelle OI, en fait.
Comment ça, lire une partie en autonomie ?
Je donne la nouvelle à lire en entier pour le début de la séquence, puis j'alterne lectures analytiques d'extraits et études d'ensemble de la nouvelle, avec quelques textes complémentaires... comme pour n'importe quelle OI, en fait.
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15e année dans l'EN !
- Spoiler:
- - 2023/2024 (T12) : 1 6e + 2 3e + section Histoire des Arts 6e/5e/4e/3e [+ 1 stagiaire]
- 2022/2023 (T11) : 1 groupe de 6e + 2 3e (PP) + section Histoire des Arts 6e/5e/4e/3e [+ 1 stagiaire]
- 2021/2022 (T10) : 1 4e (PP) + 2 3e + section Histoire des Arts 6e/5e/4e [+ 2 étudiants stagiaires]
- 2020/2021 (T9) : 1 5e + 2 3e (PP) + section Histoire des Arts 6e & 5e [+ 1 stagiaire]
- 2019/2020 (T8) : 2 groupes de 6e (PP) + 2 4e + section Histoire des Arts 6e [+ 1 stagiaire]
- 2018/2019 (T7) : 2 groupes de 6e + 2 3e (PP) + UPE2A
- 2017/2018 (T6) : 1 5e + 2 4e + 1 3e (PP)
- 2016/2017 (T5) : 2 5e + 2 3e (PP) [+ 1 EAP]
- 2015/2016 (T4) : 1 6e + 1 4e + 2 3e (PP) [+ 1 EAP]
- 2014/2015 (T3) : 1 6e + 1 5e + 2 3e (PP) [+ 1 EAP]
- 2013/2014 (T2) : 1 6e (PP) + 2 4e + 1 3e
- 2012/2013 (T1) : 2 5e + 2 3e
- 2011/2012 (stagiaire) : 2 5e + 2 4e
- 2009/2011 (AP Lettres) : 2de + 1re ES/L/S + Tle L
cannelle21Grand Maître
Oui je l'ai déjà faite en lien avec une séquence sur la figure du vampire. Je lui consacrais quatre heures, notamment autour du portrait de Clarimonde.
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Il y a des gens si bêtes que si une idée apparaissait à la surface de leur cerveau, elle se suiciderait, terrifiée de solitude.
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