Poésie en 5e

Bonjour à tous!

Je commence à la rentrée une séquence en 5eme sur les jeux de langage. Mais voilà ma tutrice veut absolument que je choisisse un thème et je bloque complètement. A la base je voulais simplement me concentrer sur les formes poétiques et le langage de la poésie. 

J'avais pensé au thème du voyage (mais on vient de finir deux séquences sur le récit d'aventures) ou la nature. 

Que faites-vous vous?

Le voyage et la nature sont deux thèmes très très souvent faits, tu peux partir là-dessus.

Moi je fais avec leur manuel (Fleurs d'encre) : une séquence autour de la Renaissance et une autre sur le thème du temps.

C'est plus simple avec un thème. Dans le Fleur d'encre tu en as deux : le temps, et les saisons. J'ai pris les saisons et pour le moment ça plait aux élèves, ils connaissent tous donc ils ne se sentent pas piéger. Et il y a suffisamment à apprendre en poésie pour se permettre de choisir un thème simple

J'avais choisi la fuite du temps, c'était très sympa , ils ont bien aimé et je leur ai donné pour compléter une anthologie poétique personnelle à faire ( recopier les 5/6 poemes qui vous plaisent sur internet ...donc ils en ont lus plus et illustrer ce que vous en avez compris + récitation, apprenez en un au choix dans votre anthologie pour le présenter aux autres )sur le thème du voyage .
C'était cool, je la referai .

Bonsoir,

Est-ce que vous apprenez aux élèves ce que sont qu'une diérèse et une anaphore quand elles se présentent dans un poème et que l'explication est importante pour le sens ? Ou alors est-ce trop complexe pour des 5e ?

Merci à vous.

L'anaphore, oui. La diérèse, je n'emploie pas le terme, mais pour la récitation je peux leur faire remarquer qu'il y a, par exemple, deux façons de prononcer "violon" selon le mètre du vers.

Cela dépend du niveau des élèves. Mais en règle générale non je n'emploie pas ces termes en 5e. En 3e oui.

slynop a écrit:Bonsoir,

Est-ce que vous apprenez aux élèves ce que sont qu'une diérèse et une anaphore quand elles se présentent dans un poème et que l'explication est importante pour le sens ? Ou alors est-ce trop complexe pour des 5e ?

Merci à vous.

Je dirais que la diérèse est accessoire, tout comme la synérèse, même s'il faut la mentionner quand on la rencontre. L'anaphore me paraît plus importante parce que plus récurrente. Je faisais noter des définitions, au gré des textes, sans exiger qu'ils les connaissent par cœur…

Merci à vous trois.

L'anaphore absolument. La diérèse selon le niveau de la classe je la mentionne ou je la fais apprendre.

Et flûte, j'ai choisi des poèmes sans anaphore.
Marre, marre, marre .

Je ne pense pas que ce soit dramatique en 5e. C'est intéressant si on en rencontre une dans un texte, mais ça ne me semble pas être la figure de style la plus importante en 5e.

Marie-Noire a écrit:Je ne pense pas que ce soit dramatique en 5e. C'est intéressant si on en rencontre une dans un texte, mais ça ne me semble pas être la figure de style la plus importante en 5e.

Je viens de revoir celle des 4e...non plus.
Bon, je la ferai avec le théâtre.

En même temps, on ne choisit pas des textes pour leurs figures de style... Il n'y a que le travail sur les images poétiques et le rythme au sens large qui me semble réellement important au collège. Pour le reste...
Si ce n'est pas toi qui évoques l'anaphore avec eux cette année, d'autres professeurs le feront.

C'est ce que j'étais en train de me dire: je n'ai pas choisi les textes pour leur apport structurel mais pour leur thème et ce qu'ils évoquent.
Néanmoins, je viens de vérifier, le théâtre compensera

Nadejda a écrit:En même temps, on ne choisit pas des textes pour leurs figures de style...

Oui voilà, et heureusement !

Bonjour à tous !

Je suis en pleine séquence sur la poésie et le voyage avec mes 5e, mais je bloque un peu niveau inspiration. J'éprouve quelques difficultés à trouver des poèmes intéressants et faciles d'accès pour mes élèves. Avez-vous des idées de textes qui parlent par exemple de l'évasion du quotidien, de voyage plus généralement...?

Merci d'avance !

« Le voyage »

Partir avant le jour, à tâtons, sans voir goutte,
Sans songer seulement à demander sa route ;
Aller de chute en chute, et, se traînant ainsi,
Faire un tiers du chemin jusqu'à près de midi ;
Voir sur sa tête alors s'amasser les nuages,
Dans un sable mouvant précipiter ses pas,
Courir, en essuyant orages sur orages,
Vers un but incertain où l'on n'arrive pas ;
Détrempé vers le soir, chercher une retraite,
Arriver haletant, se coucher, s'endormir :
On appelle cela naître, vivre et mourir.
La volonté de Dieu soit faite !

Jean-Pierre Claris de Florian,
"Fable XX", Livre IV, 1792.


Le long du quai

Le long du quai les grands vaisseaux,
Que la houle incline en silence,
Ne prennent pas garde aux berceaux
Que la main des femmes balance.

Mais viendra le jour des adieux ;
Car il faut que les femmes pleurent
Et que les hommes curieux
Tentent les horizons qui leurrent.

Et ce jour-là les grands vaisseaux,
Fuyant le port qui diminue,
Sentent leur masse retenue
Par l’âme des lointains berceaux.

Sully Prudhomme, Stances et poèmes, 1883.


L’île des rêves

Il a mis le veston du père,
Les chaussures de la maman
Et le pantalon du grand frère
Il nage dans ses vêtements.

Il nage, il nage à perdre haleine.
Il croise des poissons volants,
Des thons, des dauphins, des baleines…
Que de monde, dans l’océan !

Écume blanche et coquillages,
Il nage depuis si longtemps
Qu’il aborde enfin au rivage
Du pays des rêves d’enfants.

Jacques Charpentreau
Poèmes pour peigner la girafe, 1994.



En voyage

Quand vous m'ennuyez, je m'éclipse,
Et, loin de votre apocalypse,
Je navigue, pour visiter
La Mer de la Tranquillité.

Vous tempêtez ? Je n'entends rien.
Sans bruit, au fond du ciel je glisse.
Les étoiles sont mes complices.
Je mange un croissant. Je suis bien.

Vous pouvez toujours vous fâcher,
Je suis si loin de vos rancunes !
Inutile de me chercher :
Je suis encore dans la lune.

Jacques Charpentreau
Poèmes pour peigner la girafe, 1994.


VOYAGES

Un train siffle et s'en va, bousculant l'air, les routes,
L'espace, la nuit bleue et l'odeur des chemins ;
Alors, ivre, hagard, il tombera demain
Au cœur d'un beau pays en sifflant sous les voûtes.

Ah ! la claire arrivée au lever du matin !
Les gares, leur odeur de soleil et d'orange,
Tout ce qui, sur les quais, s'emmêle et se dérange,
Ce merveilleux effort d'instable et de lointain !

- Voir le bel univers, goûter l'Espagne ocreuse,
Son tintement, sa rage et sa dévotion ;
Voir, riche de lumière et d'adoration,
Byzance consolée, inerte et bienheureuse.

Voir la Grèce debout au bleu de l'air salin,
Le Japon en vernis et la Perse en faïence,
L'Égypte au front bandé d'orgueil et de science,
Tunis, ronde, et flambant d'un blanc de kaolin.

Voir la Chine buvant aux belles porcelaines.
L'Inde jaune, accroupie et fumant ses poisons,
La Suède d'argent avec ses deux saisons,
Le Maroc, en arceaux, sa mosquée et ses laines…

Anna de NOAILLES (1876 - 1933)

Les Conquérants

Comme un vol de gerfauts hors du charnier natal,
Fatigués de porter leurs misères hautaines,
De Palos de Moguer, routiers et capitaines
Partaient, ivres d’un rêve héroïque et brutal.

Ils allaient conquérir le fabuleux métal
Que Cipango murît dans ses mines lointaines,
Et les vents alizés inclinaient leurs antennes
Aux bords mystérieux du monde occidental.

Chaque soir, espérant des lendemains épiques,
L’azur phosphorescent de la mer des Tropiques
Enchantait leur sommeil d’un mirage doré ;

Ou, penchés à l’avant des blanches caravelles,
Ils regardaient monter en un ciel ignoré
Du fond de l’océan des étoiles nouvelles.

José-Maria de Heredia,
Les Trophées, 1893.

Navigateur solitaire

Les pieds dans les copeaux l’artisan fait la planche
il se laisse porter par la lourdeur de l’eau
il a pris soin de mettre un gilet bien étanche
pour ne pas disparaître et couler corps et os

C’est ainsi qu’il dérive au milieu de la Manche
en regardant le ciel d’un regard chemineau
parfois d’une main sûre il écarte une branche
d’algue proliférant en l’humide berceau

Parfois à son côté passe un transatlantique
tout prêt à l’accueillir c’est lui qui ne veut pas
il préfère sa course à l’humeur touristique

parfois à son côté un iceberg tragique
pourrait bien l’emporter jusques à Wabana
mais lui tout ce qu’il souhaite est gagner Reykjavik

Raymond Queneau, Fendre les flots, 1969.

PJVB a écrit:Bonjour à tous !

Je suis en pleine séquence sur la poésie et le voyage avec mes 5e, mais je bloque un peu niveau inspiration. J'éprouve quelques difficultés à trouver des poèmes intéressants et faciles d'accès pour mes élèves. Avez-vous des idées de textes qui parlent par exemple de l'évasion du quotidien, de voyage plus généralement...?

Merci d'avance !

Quel manuel utilises-tu?

La chanson Les voyages de Barbara se prête bien au niveau 5ème, j'ai proposé aussi Le bouleau de Carême et un poème sans titre Pierre Paul Schneider mais la réception fut moins bonne.

J'utilise le manuel Fleurs d'encre !

Lors de ma séquence, j'ai traité le poème d'Anna de Noailles (très bien reçu) en 5eme et j'y ai ajouté ceux-ci:
- Demain, dès l'aube, Hugo
- Iles, Cendrars

Dans leur Fleurs d'encre il y aussi, Voyage en grande Garabagne Henri Michaux p 87, perso, je le traite ensuite en rapport avec une mini-séquence que j'ai construite autour des peuplades et des territoires (les élèves sont très inspirés depuis Game of Thrones) et ça marche du tonnerre!

tannat a écrit:« Le voyage »

Partir avant le jour, à tâtons, sans voir goutte,
Sans songer seulement à demander sa route ;
Aller de chute en chute, et, se traînant ainsi,
Faire un tiers du chemin jusqu'à près de midi ;
Voir sur sa tête alors s'amasser les nuages,
Dans un sable mouvant précipiter ses pas,
Courir, en essuyant orages sur orages,
Vers un but incertain où l'on n'arrive pas ;
Détrempé vers le soir, chercher une retraite,
Arriver haletant, se coucher, s'endormir :
On appelle cela naître, vivre et mourir.
La volonté de Dieu soit faite !

Jean-Pierre Claris de Florian,
"Fable XX", Livre IV, 1792.


Le long du quai

Le long du quai les grands vaisseaux,
Que la houle incline en silence,
Ne prennent pas garde aux berceaux
Que la main des femmes balance.

Mais viendra le jour des adieux ;
Car il faut que les femmes pleurent
Et que les hommes curieux
Tentent les horizons qui leurrent.

Et ce jour-là les grands vaisseaux,
Fuyant le port qui diminue,
Sentent leur masse retenue
Par l’âme des lointains berceaux.

Sully Prudhomme, Stances et poèmes, 1883.


L’île des rêves

Il a mis le veston du père,
Les chaussures de la maman
Et le pantalon du grand frère
Il nage dans ses vêtements.

Il nage, il nage à perdre haleine.
Il croise des poissons volants,
Des thons, des dauphins, des baleines…
Que de monde, dans l’océan !

Écume blanche et coquillages,
Il nage depuis si longtemps
Qu’il aborde enfin au rivage
Du pays des rêves d’enfants.

Jacques Charpentreau
Poèmes pour peigner la girafe, 1994.



En voyage

Quand vous m'ennuyez, je m'éclipse,
Et, loin de votre apocalypse,
Je navigue, pour visiter
La Mer de la Tranquillité.

Vous tempêtez ? Je n'entends rien.
Sans bruit, au fond du ciel je glisse.
Les étoiles sont mes complices.
Je mange un croissant. Je suis bien.

Vous pouvez toujours vous fâcher,
Je suis si loin de vos rancunes !
Inutile de me chercher :
Je suis encore dans la lune.

Jacques Charpentreau
Poèmes pour peigner la girafe, 1994.


VOYAGES

Un train siffle et s'en va, bousculant l'air, les routes,
L'espace, la nuit bleue et l'odeur des chemins ;
Alors, ivre, hagard, il tombera demain
Au cœur d'un beau pays en sifflant sous les voûtes.

Ah ! la claire arrivée au lever du matin !
Les gares, leur odeur de soleil et d'orange,
Tout ce qui, sur les quais, s'emmêle et se dérange,
Ce merveilleux effort d'instable et de lointain !

- Voir le bel univers, goûter l'Espagne ocreuse,
Son tintement, sa rage et sa dévotion ;
Voir, riche de lumière et d'adoration,
Byzance consolée, inerte et bienheureuse.

Voir la Grèce debout au bleu de l'air salin,
Le Japon en vernis et la Perse en faïence,
L'Égypte au front bandé d'orgueil et de science,
Tunis, ronde, et flambant d'un blanc de kaolin.

Voir la Chine buvant aux belles porcelaines.
L'Inde jaune, accroupie et fumant ses poisons,
La Suède d'argent avec ses deux saisons,
Le Maroc, en arceaux, sa mosquée et ses laines…

Anna de NOAILLES (1876 - 1933)

Les Conquérants

Comme un vol de gerfauts hors du charnier natal,
Fatigués de porter leurs misères hautaines,
De Palos de Moguer, routiers et capitaines
Partaient, ivres d’un rêve héroïque et brutal.

Ils allaient conquérir le fabuleux métal
Que Cipango murît dans ses mines lointaines,
Et les vents alizés inclinaient leurs antennes
Aux bords mystérieux du monde occidental.

Chaque soir, espérant des lendemains épiques,
L’azur phosphorescent de la mer des Tropiques
Enchantait leur sommeil d’un mirage doré ;

Ou, penchés à l’avant des blanches caravelles,
Ils regardaient monter en un ciel ignoré
Du fond de l’océan des étoiles nouvelles.

José-Maria de Heredia,
Les Trophées, 1893.

Navigateur solitaire

Les pieds dans les copeaux l’artisan fait la planche
il se laisse porter par la lourdeur de l’eau
il a pris soin de mettre un gilet bien étanche
pour ne pas disparaître et couler corps et os

C’est ainsi qu’il dérive au milieu de la Manche
en regardant le ciel d’un regard chemineau
parfois d’une main sûre il écarte une branche
d’algue proliférant en l’humide berceau

Parfois à son côté passe un transatlantique
tout prêt à l’accueillir c’est lui qui ne veut pas
il préfère sa course à l’humeur touristique

parfois à son côté un iceberg tragique
pourrait bien l’emporter jusques à Wabana
mais lui tout ce qu’il souhaite est gagner Reykjavik

Raymond Queneau, Fendre les flots, 1969.

J'ai commencé l'année par un chapitre sur le voyage en poésie, en axant notamment l'étude sur le voyage par le rêve, la pensée.
J'ai commencé le chapitre par "Heureux qui, comme Ulysse" de Du Bellay, puis un extrait du "Voyage" de Baudelaire, en deux temps:



                                 III
 
 

 
 

Dans la même veine, j'ai découvert le poème de Maupassant "L'espérance et le doute" que j'étudie avant un extrait du journal de Christophe Colomb.

Salut,
Je songe à une "séquence" en questionnement libre sur le thème : "La poésie et la mort".

Vraiment marre du voyage... Et pour l'enfance, je n'ai pas trouvé grand chose.

Ca ne vous semble pas trop lugubre ?

J'aimerais étudier :

- Ronsard, "Comme on voit sur la branche..." (1578)
- Malherbe, "Consolation à Monsieur du Périer" (1600)
- Chénier, "Sur la mort d'un enfant" (publication posthume)
- Hugo, "Elle avait pris ce pli..." (1846)
- Anna de Noailles, pas mal de choix possible : "Le temps de vivre" peut-être ? (C'est fou que si peu de poèmes d'elle soient connus, non ?)
- Apollinaire, "La colombe poignardée et le jet d'eau" (1918)

Je pense qu'ils connaissent tous "Demain dès l'aube..." J'ai écarté à regret "La mort du loup" dont j'eusse aimé donner un extrait.

En évaluation, je ne sais pas trop. "Demain dès l'aube..." justement ? Ou "Appel" d'Anna de Noailles, qui est assez court et simple.

Chénier, SUR LA MORT D'UN ENFANT :

Anna de Noailles, APPEL :

Anna de Noailles, LE TEMPS DE VIVRE" :

Si vous avez d'autres suggestions, je suis preneur.