[Huffington Post] Une génération sacrifiée sur l’autel du nouveau bac : le naufrage du Grand Oral

Huff Post a écrit:BAC 2021 - “Je ne comprends pas”. Tels sont les mots de nombreux candidats du bac à la publication des résultats. Alors que les journaux titrent sur la bienveillance démesurée des jurys, des lycéens ont lu leur relevé de notes avec stupéfaction: ils y ont découvert des 7, 5, 2 voire 1… alors qu’ils avaient travaillé toute l’année et obtenu des moyennes honorables aux trois trimestres dans le contexte que l’on sait. Du côté de leurs professeurs, c’est la consternation: comment comprendre de tels résultats? Depuis l’intérieur du mammouth, nous levons le voile sur les raisons d’un carnage qui avait tout de prévisible.

Huff Post a écrit:Même retour du côté de profs qui échangent sur les groupes fermés des réseaux sociaux : « Je suis un peu amère (…) ; beaucoup de 9 et de 10 et une collègue de HLP qui se montre narquoise, soupire, lève les yeux au ciel et rit même quand vient le sujet de l’orientation… Je ne vous raconte pas à quel point mes élèves en ressortent avec un sentiment de honte et d’incompréhension… » L’attitude de certains jurys se révèle en effet problématique : « Des collègues de mon lycée d’« élite » se sont gobergés de la « nullité » des candidats qu’ils ont fait passer dans un établissement rural avec un mépris et une méchanceté odieux. Je ne suis pas très étonnée que certains aient eu de mauvaises notes si j’en juge par ces deux spécimens. » Les cas de notes infamantes sont aussi constatés par les professeurs pour leurs élèves : « Une de mes élèves, excellente et qui a tout de même obtenu la mention très bien, a eu 6 à son grand oral. Et apparemment les élèves passés par son jury ont tous des notes très basses. Est-ce parce qu’ils viennent d’un petit lycée rural privé ? Est-ce la question histoire-géo sur l’évolution de la place des femmes dans l’histoire qui n’a pas plu ? ». Car oui, la grande majorité des élèves confrontés à ce problème sont… des filles.

Clecle78 a écrit:Oh ! Mais il y a un souci là. Je reconnais un  message écrit par moi. Je vais vérifier mais il me semble bien que c'est sur néo. Comment ça se retrouve sur le Huffington post ? Je n'en reviens pas.  Super sérieux le travail journalistique.

Mais des raisons plus obscures sont à soulever : comment expliquer l’attitude odieuse de certains jurys ? A cette question, la réponse « il y a des cons partout et certains sont profs » ne suffit pas

Clecle78 a écrit:Oh ! Mais il y a un souci là. Je reconnais un  message écrit par moi. Je vais vérifier mais il me semble bien que c'est sur néo. Comment ça se retrouve sur le Huffington post ? Je n'en reviens pas.  Super sérieux le travail journalistique.

Lord Steven a écrit:Merci Gauvain mais je dois dire que je suis assez dubitatif quant aux "témoignages" des candidats. Les pauvres chéris ont donc été déstabilisés par les questions? Il aurait peut être aussi leur fournir les questions à l'avance pendant qu'on y est. J'assume le fait d'avoir posé des questions autres que "Vous aimez les maths?" et sûrement avoir fait une drôle de tête devant certaines réponses. Le jury non spécialiste n'est pas là pour poser des questions sur le programme sinon il suffit d'un seul interrogateur,  et oui, j'ai sûrement posé plus d'une question déstabilisante en mathématiques. Les pauvres viennent de découvrir qu'ils ne sont pas le centre du monde, c'est formateur pour eux.

Clecle78 a écrit:Super sérieux le travail journalistique.

gauvain31 a écrit:

Huff Post a écrit:Est-ce la question histoire-géo sur l’évolution de la place des femmes dans l’histoire qui n’a pas plu ? ». Car oui, la grande majorité des élèves confrontés à ce problème sont… des filles.

Eliette a écrit:Je trouve que cet article soulève au contraire les raisons pour lesquelles cet oral ne peut pas fonctionner.
Je ne l’ai pas fait passer mais je fais passer les oraux de BTS. Ceux ci durent 1h, 20 minutes d’exposé oral avec support PowerPoint 20 minutes de présentation en labo de leur travail 20 minutes de questions tout azimut. Ils travaillent sur leur projet 150 à 200h et nous fournissent un rapport écrit 10 jours avant l’oral. Le jury est constitué de deux profs spécialistes ( et un professionnel industrie), zéro prof de chinois ou de grec ancien.
Bref tout ce qu’il n’y a pas dans ce grantoral, parler pour transmettre des informations et pas du vent , avoir eu du temps dégagé pour le préparer, contenu comme forme ( on a trois revues de projet avant le jour j) être questionné par des gens qui ont pu préparer des questions sur le sujet présenté.

Et oui des profs pas corrects il y en a peu mais ça existe sinon.

Iphigénie a écrit:

Un professeur de grec ancien ça n’existe pas: il n’y a que des professeurs de lettres. On pourrait donc penser au contraire qu’ils sont nécessaires dans l’évaluation des qualités d’un oral.

Iphigénie a écrit:Quand on crée une épreuve- mirage pour évaluer le vent il ne faut pas s’étonner qu’on évalue le vent au doigt mouillé: pas besoin de passer des heures là-dessus à mon avis.
Mais je pense que très prochainement les parents demanderont à remplir eux-mêmes les carnets de notes de leurs enfants.