Se reconvertir pour pouvoir changer de région

Bonjour à toutes et à tous,

Je me présente : je suis originaire du sud de la France en Haute-Garonne, professeur d'arts plastiques certifié depuis trois ans. J'ai obtenu mon premier poste sur deux collèges dans la région Centre-Val de Loire, ce qui en soi est une très bonne pioche. J'avais initialement l'espoir de pouvoir, après quelques années et avec suffisamment de points, retourner dans ma région natale. Cependant, il semble que ce projet soit bien plus long à réaliser que prévu : il me faudrait probablement des dizaines d'années pour accumuler les points nécessaires afin de viser les académies du sud.

Alors voilà, même si le travail se passe plutôt bien, que je suis assez bien intégré dans les équipes et que j'aime exercer ce métier, la distance avec tous mes proches et toute ma famille pèse lourd. Cela m'oblige à faire régulièrement de longs trajets pour maintenir le lien, de plus ma vie sociale sur place est quasi-inexistante. Ma patience arrive à son terme.

J'envisage donc toutes les solutions qui me permettraient de retourner dans le sud :
- Démissionner et devenir contractuel
- Faire un congé formation (solution temporaire)
- Postuler dans le privé
- Me réorienter complètement, ce qui serait assez triste car j'aime mon métier

Ce système de mutation est vraiment injuste et frustrant, j’ai l’impression que ma seule option serait de renoncer à mon concours... Auriez-vous des conseils ou des solutions à me proposer ? Peut-être existe-t-il des alternatives que je n’ai pas encore envisagées ? Des « portes dérobées » auxquelles je pourrais accéder ?

Merci par avance de vos réponses
Et bonne vacances à tous !

Dans le privé, l'art plastique est aussi rare que dans le public, très peu de mouvement et de poste vacant, et le privé est très présent dans l'ouest (Bretagne, Normandie, pays de la Loire) et moins dans le sud. Pas un super plan du coup.

Hans a écrit:Dans le privé, l'article plastique est aussi rare que dans le public, très peu de mouvement et de poste vacant, et le privé est très présent dans l'ouest (Bretagne, Normandie, pays de la Loire) et moins dans le sud. Pas un super plan du coup.

Merci pour ta réponse, c'est bon à savoir, de toute manière ce n'était pas vraiment mon option favorite

Si travailler avec des plus jeunes ne te pose pas de problème, tu peux passer le CRPE... Mutation dans le département.

Mmm... je ne suis pas très au fait de la géographie des langues régionales basque et occitane. Une possibilité peut être d'apprendre l'une des ces langues puis de viser un poste à profil d'arts plastiques en langue régionale. (Mais ils sont sûrement rares).

Hilde a écrit:Mmm... je ne suis pas très au fait de la géographie des langues régionales basque et occitane. Une possibilité peut être d'apprendre l'une des ces langues puis de viser un poste à profil d'arts plastiques en langue régionale. (Mais ils sont sûrement rares).

J'imagine que tu plaisantes car apprendre une langue en partant de zéro au point de pouvoir enseigner les arts plastiques dans cette langue ça va prendre un petit moment...surtout dans le cas du basque qui est n'est pas une langue européenne et n'a aucune racine commune avec le français. Son aire géographique est par ailleurs asses limitée et je ne suis même pas certain qu'il y ait des établissements où l'enseignement est dispensé en occitan ou en basque, en revanche il y a des CAPES de ces deux langues.

Pas de basque en Haute-Garonne ou dans toute l'académie de Toulouse de toute façon.

Je ne minimise pas la difficulté d'apprendre une langue à partir de rien. Mais je sais que les régions qui promeuvent les langues régionales proposent des formations intensives dans ces langues : 6 ou 9 mois, 35h/semaine, et en partant d'un niveau zéro on peut atteindre un niveau B2 à la fin de l'année (plutôt en 9 mois qu'en 6 mois), si tant est qu'on est raisonnablement doué en langue. Alors oui, ça nécessite un vrai investissement (une année de disponibilité ou de congé formation, déjà, pour suivre ce type de formation).
Je ne dis pas que c'est facile, je ne dis pas que c'est matériellement simple. Mais en même temps l'auteur a l'air prêt à employer les grands moyens pour retourner chez lui, et c'est une option dont il ne parle pas, donc je me permets de lui mentionner son existence.

Passer le concours perdir et finir classé dans les 150 premiers

Merci beaucoup pour toutes vos réponses  

disslena a écrit:Si travailler avec des plus jeunes ne te pose pas de problème, tu peux passer le CRPE... Mutation dans le département.

Travailler avec des plus jeunes ne me pose aucun souci. Cependant, ma passion première reste l’art, avant l’enseignement. Depuis petit je dessine et avant de devenir professeur, j'étais graphiste en auto-entreprise, j’animais des ateliers dans des associations et réalisais des fresques pour la mairie.
Il existe peut-être effectivement des enseignants spécialisés en arts plastiques au sein des écoles, ou des intervenants dans cette discipline. Si quelqu'un a des informations à ce sujet, je suis preneur.

Hilde a écrit:Mmm... je ne suis pas très au fait de la géographie des langues régionales basque et occitane. Une possibilité peut être d'apprendre l'une des ces langues puis de viser un poste à profil d'arts plastiques en langue régionale. (Mais ils sont sûrement rares).

Je vais me renseigner même si, comme tu le dis, ces postes doivent être assez rares.

LadyOlenna a écrit:Passer le concours perdir et finir classé dans les 150 premiers

Pardon mais j'ai du mal à comprendre, les personnels de direction ne sont pas assujettis au système de points et de mutations? Si quelqu'un emprunte cette voie, est-il possible de continuer à enseigner en parallèle ?

Regarde du côté des postes spécifiques, ils sont cependant rares.

Oslav a écrit:

LadyOlenna a écrit:Passer le concours perdir et finir classé dans les 150 premiers

Pardon mais j'ai du mal à comprendre, les personnels de direction ne sont pas assujettis au système de points et de mutations? Si quelqu'un emprunte cette voie, est-il possible de continuer à enseigner en parallèle ? J’aimerais en savoir plus sur le fonctionnement de cette carrière

Non ce n'est pas du tout un système de points. Pour le premier poste, c'est uniquement ton rang au concours qui détermine ton affectation. Mieux tu es classé, plus tu as de chances d'aller où tu veux, sans considération des situations familiales ou personnelles. Par contre tu n'enseignes plus. Mais il est possible de demander ensuite un détachement dans le corps des certifiés, sans avoir à repasser par le mouvement. Il faudrait se renseigner davantage pour ce dernier cas de figure, pour savoir s'il y a un nombre d'années minimum à faire en tant que perdir et comment tu serais affecté. Mais je connais deux perdirs qui sont redevenus enseignants après quelques années de direction. Ils ont été affectés dans le même département que celui où ils étaient chefs.

Attention aussi à l'idéalisation de la mutation dans sa région d'origine. Entré dans l'académie, pas de certitude d'être dans le bon département. Et après, la vie sur place quand on est dans la vie active et plus étudiant n'est pas du tout la même. On ne voit pas toujours ses potes comme avant. Je dis ça car c'est arrivé à plusieurs de mes connaissances, qui ont bien déchanté.

Bonjour,
Pour le système de mutations, je dirais plutôt qu'il est lourd et totalement inadapté aux jeunes d'aujourd'hui.
Je suis persuadé qu'il contribue fortement à la chute des inscriptions aux concours de recrutements.
Après tout, c'est un bon moyen de remplacer des fonctionnaires, par des contractuels encore moins bien payés et surtout corvéables à merci!!
Pour rester avec le statut contractuel, tu peux postuler sans avoir à démissionner. Tu demandes simplement une disponibilité pour convenances personnelles, sous réserve que l'administration ne s'y oppose pas, en invoquant les fameuses nécessités de service.
Bon courage

Oslav a écrit:Bonjour à toutes et à tous,

Je me présente : je suis originaire du sud de la France en Haute-Garonne, professeur d'arts plastiques certifié depuis trois ans. J'ai obtenu mon premier poste sur deux collèges dans la région Centre-Val de Loire, ce qui en soi est une très bonne pioche. J'avais initialement l'espoir de pouvoir, après quelques années et avec suffisamment de points, retourner dans ma région natale. Cependant, il semble que ce projet soit bien plus long à réaliser que prévu : il me faudrait probablement des dizaines d'années pour accumuler les points nécessaires afin de viser les académies du sud.

Alors voilà, même si le travail se passe plutôt bien, que je suis assez bien intégré dans les équipes et que j'aime exercer ce métier, la distance avec tous mes proches et toute ma famille pèse lourd. Cela m'oblige à faire régulièrement de longs trajets pour maintenir le lien, de plus ma vie sociale sur place est quasi-inexistante. Ma patience arrive à son terme.

J'envisage donc toutes les solutions qui me permettraient de retourner dans le sud :
- Démissionner et devenir contractuel
- Faire un congé formation (solution temporaire)
- Postuler dans le privé
- Me réorienter complètement, ce qui serait assez triste car j'aime mon métier

Ce système de mutation est vraiment injuste et frustrant, j’ai l’impression que ma seule option serait de renoncer à mon concours... Auriez-vous des conseils ou des solutions à me proposer ? Peut-être existe-t-il des alternatives que je n’ai pas encore envisagées ? Des « portes dérobées » auxquelles je pourrais accéder ?

Merci par avance de vos réponses
Et bonne vacances à tous !

Fred1 a écrit:Bonjour,
Pour le système de mutations, je dirais plutôt qu'il est lourd et totalement inadapté aux jeunes d'aujourd'hui.
Je suis persuadé qu'il contribue fortement à la chute des inscriptions aux concours de recrutements.
Après tout, c'est un bon moyen de remplacer des fonctionnaires, par des contractuels encore moins bien payés et surtout corvéables à merci!!
Pour rester avec le statut contractuel, tu peux postuler sans avoir à démissionner. Tu demandes simplement une disponibilité pour convenances personnelles, sous réserve que l'administration ne s'y oppose pas, en invoquant les fameuses nécessités de service.
Bon courage

Oslav a écrit:Bonjour à toutes et à tous,

Je me présente : je suis originaire du sud de la France en Haute-Garonne, professeur d'arts plastiques certifié depuis trois ans. J'ai obtenu mon premier poste sur deux collèges dans la région Centre-Val de Loire, ce qui en soi est une très bonne pioche. J'avais initialement l'espoir de pouvoir, après quelques années et avec suffisamment de points, retourner dans ma région natale. Cependant, il semble que ce projet soit bien plus long à réaliser que prévu : il me faudrait probablement des dizaines d'années pour accumuler les points nécessaires afin de viser les académies du sud.

Alors voilà, même si le travail se passe plutôt bien, que je suis assez bien intégré dans les équipes et que j'aime exercer ce métier, la distance avec tous mes proches et toute ma famille pèse lourd. Cela m'oblige à faire régulièrement de longs trajets pour maintenir le lien, de plus ma vie sociale sur place est quasi-inexistante. Ma patience arrive à son terme.

J'envisage donc toutes les solutions qui me permettraient de retourner dans le sud :
- Démissionner et devenir contractuel
- Faire un congé formation (solution temporaire)
- Postuler dans le privé
- Me réorienter complètement, ce qui serait assez triste car j'aime mon métier

Ce système de mutation est vraiment injuste et frustrant, j’ai l’impression que ma seule option serait de renoncer à mon concours... Auriez-vous des conseils ou des solutions à me proposer ? Peut-être existe-t-il des alternatives que je n’ai pas encore envisagées ? Des « portes dérobées » auxquelles je pourrais accéder ?

Merci par avance de vos réponses
Et bonne vacances à tous !

Pourquoi cette restriction : "Inadapté aux jeunes d'aujourd'hui "?? Inadapté à tout le monde.

Formule bien maladroite en effet.

Je ne crois pas qu’il soit autorisé de travailler comme professeure contractuelle dans l’éducation nationale, même dans une autre académie, quand on est en disponibilité, malheureusement. C’est en tout cas ce que m’avaient dit plusieurs collègues (on ne peut travailler ni dans le public ni dans le privé sous contrat).

En revanche, j’ai vu des collègues en disponibilité :
- Etre AED (et je suppose que ça fonctionne aussi pour AESH)
- Etre contractuels dans le Superieur (mais en anglais il y a beaucoup de postes, alors qu’en arts plastiques il n’y en a pas)
- donner des cours particuliers (mais a moins de posséder son logement, cela ne suffit pas à vivre)
- de même, il y a possibilité de travailler comme animateur périscolaire, mais c’est peu d’heures, et dans beaucoup de régions tu n’es payé que pendant les semaines d’école (car les centres de loisirs pendant les mercredis et vacances ne sont pas rémunérés mais dédommagés comme les colonies de vacances… néanmoins dans certaines régions comme en région parisienne il est possible de se faire un smic en cumulant animation périscolaire et animation pendant les vacances, car les centres de loisirs vacances paient au smic… c’est le cas en région parisienne par exemple)

Je ne crois pas qu’il soit autorisé de travailler comme professeure contractuelle dans l’éducation nationale, même dans une autre académie, quand on est en disponibilité, malheureusement. C’est en tout cas ce que m’avaient dit plusieurs collègues (on ne peut travailler ni dans le public ni dans le privé sous contrat).

En revanche, j’ai vu des collègues en disponibilité :
- Etre AED (et je suppose que ça fonctionne aussi pour AESH)
- Etre contractuels dans le Superieur (mais en anglais il y a beaucoup de postes, alors qu’en arts plastiques il n’y en a pas)
- donner des cours particuliers (mais a moins de posséder son logement, cela ne suffit pas à vivre)
- de même, il y a possibilité de travailler comme animateur périscolaire, mais c’est peu d’heures, et dans beaucoup de régions tu n’es payé que pendant les semaines d’école (car les centres de loisirs pendant les mercredis et vacances ne sont pas rémunérés mais dédommagés comme les colonies de vacances… néanmoins dans certaines régions comme en région parisienne il est possible de se faire un smic en cumulant animation périscolaire et animation pendant les vacances, car les centres de loisirs vacances paient au smic… c’est le cas en région parisienne par exemple)

Pour répondre au post précédent, incroyable mais VRAI : j'ai croisé il y a quelques année une collègue titulaire d'une académie du sud-ouest en dispo pour suivi de conjoint qui bossait comme contractuelle pour l'académie de Versailles...

Ensuite pour ce qui est d'échapper à ce système de mutation traumatisant, vu que tu es en arts plastiques cher collègue, tu peux essayer de postuler comme contractuel en école d'art municipale. Il y en a moins que des conservatoires mais ça existe néanmoins (d'ailleurs une école d'art près de chez moi cherchait un prof de dessin il y a peu). Évidemment ce sera précaire et sûrement en CDD vu que les concours de la fonction publique territoriale sont différents.

C'est ce que j'ai plus ou moins fait cette année car je suis aussi en disponibilité pour rapprochement de conjoint suite à ma mutation de néo-titulaire complètement catastrophique. J'étais pacsé heureusement sinon mon académie d'affectation aurait refusé net.

Je bosse donc en CDD pour deux conservatoires (mais en musique pas en art) et je suis à temps partiel totalement par choix suite à une année de stage particulièrement éprouvante : collègue CDIsée satanique, direction incompétente, multiples conflits avec un CPE tire-au-flanc, rumeurs répandues par l'infirmière et une prof d'anglais à mon compte sur le "bruit" dans mes classes, scène avec la gestionnaire suite à mon éviction du repas de Noël (j'avais payé mes repas de cantine mais j'avais omis de m'inscrire sur la liste qui était pourtant scotchée sur la machine à café qui est, comme chacun sait, une voie d'affichage tout à fait officielle...), manipulation de la part d'un contractuel d'HG bien vu par la direction et complétement égocentrique, et j'en passe et des meilleurs!

Heureusement j'ai eu un rapport élogieux de l'inspecteur et j'ai pu valider mon stage malgré quatre arrêts de travail en cours d'année que j'ai dû quémander piteusement à des médecins inquiets de se faire contrôler par la sécu.

Je respire enfin cette année et même si ce n'est pas parfait, précaire et mal payé, je me rends compte que tout ce que j'ai vécu n'était pas normal et qu'il faut refuser des conditions de travail aussi aliénantes. L'imposition d'un secteur géographique non choisi participe de cette torture et en ce qui me concerne, je suis prêt à démissionné car je suis dans une académie notoirement bananière et je sais que mes chances sont maigres de muter rapidement.

De plus, j'ai compris que je ne pouvais plus bosser à temps plein : trop difficile, j'avais 530 élèves l'année dernière... J'aimerais un service de 9h dans l'idéal mais j'ai peu de chance qu'on me l'accorde pour convenances personnelles. Je vais quand même tenter le mouvement inter mais je crois que mon CAPES ne m'aura servi, finalement, qu'à m'ouvrir les portes des conservatoires pour y devenir contractuel faute de DE ou de DUMI. Retour à la case départ (ou presque) et affaire à suivre dans mon cas...

Tout ça pour te dire qu'il y a des voix de sorties et que tu peux commencer par faire une demande de mise en disponibilité, ça ne coûte rien.

Bon courage et profite bien de cette deuxième semaine de vacances dans ta région d'origine j'imagine.

Un système traumatisant, rien que ça...

Merci à tous pour vos réponses !

Jenny a écrit:Regarde du côté des postes spécifiques, ils sont cependant rares.

Oui ça fait un bout de temps que je surveille ces postes mais ils sont en effet rares et encore plus rarement adaptés à mes compétence.

Cléopatra2 a écrit:Attention aussi à l'idéalisation de la mutation dans sa région d'origine. Entré dans l'académie, pas de certitude d'être dans le bon département. Et après, la vie sur place quand on est dans la vie active et plus étudiant n'est pas du tout la même. On ne voit pas toujours ses potes comme avant. Je dis ça car c'est arrivé à plusieurs de mes connaissances, qui ont bien déchanté.

Je comprends cet avertissement , c'est un risque mais je suis en fait dans la vie active depuis une dizaine d'année, professeur en collège n'est pas mon premier travail (j'ai 32 ans). De plus au delà de l'aspect social je ne me vois pas rester sur le long terme dans la région que j'habite actuellement (climat - loisirs - vie culturelle qui ne me correspondent pas).

Swan a écrit:
En revanche, j’ai vu des collègues en disponibilité :
- Etre AED (et je suppose que ça fonctionne aussi pour AESH)
- Etre contractuels dans le Superieur (mais en anglais il y a beaucoup de postes, alors qu’en arts plastiques il n’y en a pas)
- donner des cours particuliers (mais a moins de posséder son logement, cela ne suffit pas à vivre)
- de même, il y a possibilité de travailler comme animateur périscolaire, mais c’est peu d’heures, et dans beaucoup de régions tu n’es payé que pendant les semaines d’école (car les centres de loisirs pendant les mercredis et vacances ne sont pas rémunérés mais dédommagés comme les colonies de vacances… néanmoins dans certaines régions comme en région parisienne il est possible de se faire un smic en cumulant animation périscolaire et animation pendant les vacances, car les centres de loisirs vacances paient au smic… c’est le cas en région parisienne par exemple)

Merci des propositions mais honnêtement travailler comme AED ou animateur ne m'intéresse pas vraiment, j'aime avant tout les arts et la transmission des savoirs. J'espère que mes deux master en art et en enseignement (J'ai un MEEF et un master de recherche et pratique artistique) ainsi que mon parcours professionnel dans le domaine pourront me servir à quelque chose !

L'air de rien a écrit:
Ensuite pour ce qui est d'échapper à ce système de mutation traumatisant, vu que tu es en arts plastiques cher collègue, tu peux essayer de postuler comme contractuel en école d'art municipale. Il y en a moins que des conservatoires mais ça existe néanmoins (d'ailleurs une école d'art près de chez moi cherchait un prof de dessin il y a peu). Évidemment ce sera précaire et sûrement en CDD vu que les concours de la fonction publique territoriale sont différents.

Merci beaucoup, c'est une très bonne idée, j'ignorais que de tels postes existaient, je vais me renseigner là-dessus.

L'air de rien a écrit:
De plus, j'ai compris que je ne pouvais plus bosser à temps plein : trop difficile, j'avais 530 élèves l'année dernière... J'aimerais un service de 9h dans l'idéal mais j'ai peu de chance qu'on me l'accorde pour convenances personnelles. Je vais quand même tenter le mouvement inter mais je crois que mon CAPES ne m'aura servi, finalement, qu'à m'ouvrir les portes des conservatoires pour y devenir contractuel faute de DE ou de DUMI. Retour à la case départ (ou presque) et affaire à suivre dans mon cas...

Oui c'est vrai que le fait d'avoir au moins 18 classes est une épreuve, l'enseignement des arts au collège c'est un peu l'usine. On voit parfois défiler plus de 200 enfants en une journée et les contraintes matérielles et temporelles rendent le tout exténuant. J'arrive encore à prendre du plaisir dans l'exercice de ce boulot, notamment en montant des projets, en ouvrant de clubs d'art, mais je sais que j'aurais besoin de changement à un moment.


Merci encore pour ces échanges enrichissants. Vous m'avez apporté de nombreuses solutions auxquelles je n'avais pas pensé.
Ce qui me semble le plus réalisable reste la démission et la prise de poste en tant que contractuel. En d'autres termes, renoncer au CAPES, au statut de fonctionnaire et à quelques deniers sur le bulletin de salaire. Un sacrifice pour me créer un cadre de vie dans lequel je me sentirai enfin à l'aise.
Bonne rentrée à tous !

Plutôt que la démission, chercher un autre poste dans la FP est aussi envisageable : https://choisirleservicepublic.gouv.fr
A voir si certains métiers correspondent à ton profil.

Autre piste, plutôt que de partir sur un concours du privé, la nomination dans le privé est possible : postuler lors du mouvement intra-academique du privé (vers Avril), être pris (s'il y a des postes où aucun titulaire du privé n'est vraiment candidat), et avoir son rectorat d'origine qui accepte le départ.

Si jamais il y a un établissement du privé dans la région qui vous intéresse qui a un poste vacant en arts plastiques et personne côté candidat titulaire, cela peut marcher. Il faut un peu batailler pour trouver les sites des rectorats et pour faire les procédures correctement, mais cela peut en valoir la chandelle (des connaissances ont pu muter dans leur académie d'origine sur un poste fixe comme cela)

Evidemment cette annonce concerne la région parisienne

https://www.neoprofs.org/t145382-poste-de-prag-prce-en-graphisme-numerique-a-l-iut-de-senart-fontainebleau#5844872

mais il y a peut-être des postes équivalents dans le supérieur autour de Toulouse ?

PRAG c'est PRofesseur AGrégé exerçant dans le supérieur,
PRCE c'est pareil mais pour les PRofesseurs CErtifiés.

Voici la liste des postes dans le supérieur ouverts aux certifiés et agrégés cette année (si cela t'intéresse il faut postuler dans les jours qui viennent), classés par discipline : https://www.galaxie.enseignementsup-recherche.gouv.fr/ensup/ListesPostesPublies/Emplois_publies_2nd_TrieParDiscipline.html

Il y a en fait quelques postes en arts plastiques, y compris dans le sud, et quelques postes classés "sans discipline" ou dans d'autres disciplines (ex : arts apppliqués), qui peuvent peut-être correspondre à ton profil.

Quelques exemples de postes hors arts plastiques :
- ce poste en création numérique à Castre : https://www.galaxie.enseignementsup-recherche.gouv.fr/ensup/ListesPostesPublies/VEGA/0311086M/FOPC_0311086M_4963.pdf
- ou ce poste en UX design à Béziers (fléché informatique, mais en fait à la frontière avec le design et les arts appliqués, d'ailleurs quelqu'un avait posté sur neoprofs à ce sujet en laissant ses coordonnées) : https://www.galaxie.enseignementsup-recherche.gouv.fr/ensup/ListesPostesPublies/VEGA/0342490X/FOPC_0342490X_242.pdf
- ce poste fléché audiovisuel, en photographie (Toulouse) : https://www.galaxie.enseignementsup-recherche.gouv.fr/ensup/ListesPostesPublies/VEGA/0311383K/FOPC_0311383K_4767.pdf
- ou encore ce poste fléché arts appliqués / design à Arles : https://www.galaxie.enseignementsup-recherche.gouv.fr/ensup/ListesPostesPublies/VEGA/0134009M/FOPC_0134009M_1453.pdf
- etc. etc.

Pour avoir le détail de chaque poste, il faut cliquer sur le lien (colonne "référence galaxie"), et n'hésite pas à contacter le référent padégogique indiqué sur la fiche de poste pour en savoir davantage et voir si ton profil peut les intéresser.

Le UX design c'est facile, il suffit de faire exactement le contraire de ça : http://userinyerface.com