- Beginner_teachNiveau 1
Bonjour à tous !
Je suis prof (stagiaire pour le moment) d'anglais, et pour faire un peu d'argent durant l'année tout en travaillant mon CAFEP, je donne des cours à domicile. On m'a récemment confié un groupe de deux élèves qui vont entrer en sixième.
Je n'ai encore jamais enseigné l'anglais à des élèves qui ne sont pas entré en collège. Mes stages se sont fait pour le moment principalement en 5ème et 4ème. Je cherche à éveiller en eux un intérêt pour l'anglais. Je me suis renseignée sur leurs passions pour pouvoir les accrocher
Mon problème est que personnellement, je n'ai jamais reçu d'enseignement en anglais avant la sixième pour ma part, j'ai donc beaucoup de mal à imaginer comment ça peut être. A cet âge, quelles sont les capacités ? Savent-ils au moins dire "My name is ---" ? Leur âge ? Peuvent-ils déjà parler de leur famille ? Je ne souhaite pas arriver avec des activités ludiques qui soient trop simples pour eux (je ne veux pas donner la sensation que je les sous-estime) ou trop compliquées. Auriez vous des informations sur les nouveaux programmes de primaires ?
Moins embêtant comme questions : auriez-vous des idées de jeux sympathique à faire ? Je pense à quelques jeux de rôle, peut-être des descriptions d'image pour apprendre du vocabulaire lié à leur passion... J'aimerais leur parler anglais le plus possible tout en faisant en sorte qu'ils comprennent !
Tous vos avis sont les bienvenues. Si vous avez déjà donné des cours à domicile, je serais ravie d'en connaître plus sur votre expérience !
Passez une très bonne journée !
Je suis prof (stagiaire pour le moment) d'anglais, et pour faire un peu d'argent durant l'année tout en travaillant mon CAFEP, je donne des cours à domicile. On m'a récemment confié un groupe de deux élèves qui vont entrer en sixième.
Je n'ai encore jamais enseigné l'anglais à des élèves qui ne sont pas entré en collège. Mes stages se sont fait pour le moment principalement en 5ème et 4ème. Je cherche à éveiller en eux un intérêt pour l'anglais. Je me suis renseignée sur leurs passions pour pouvoir les accrocher
Mon problème est que personnellement, je n'ai jamais reçu d'enseignement en anglais avant la sixième pour ma part, j'ai donc beaucoup de mal à imaginer comment ça peut être. A cet âge, quelles sont les capacités ? Savent-ils au moins dire "My name is ---" ? Leur âge ? Peuvent-ils déjà parler de leur famille ? Je ne souhaite pas arriver avec des activités ludiques qui soient trop simples pour eux (je ne veux pas donner la sensation que je les sous-estime) ou trop compliquées. Auriez vous des informations sur les nouveaux programmes de primaires ?
Moins embêtant comme questions : auriez-vous des idées de jeux sympathique à faire ? Je pense à quelques jeux de rôle, peut-être des descriptions d'image pour apprendre du vocabulaire lié à leur passion... J'aimerais leur parler anglais le plus possible tout en faisant en sorte qu'ils comprennent !
Tous vos avis sont les bienvenues. Si vous avez déjà donné des cours à domicile, je serais ravie d'en connaître plus sur votre expérience !
Passez une très bonne journée !
- Panta RheiExpert
Bonjour, tu peux utiliser Movers A1 et Flyers A2, de Cambridge. Les PDFs et MP3 sont trouvables en ligne en cherchant un peu.
C’est bien fait même s’il te faudra faire des détours par liveworksheets car ce ne sont pas des méthodes franco-françaises. Il est intéressant par exemple de voir que prétérit et present perfect apparaissent rapidement en A2 dans des contextes précis et restreints.
Tu trouveras aussi les items retenus et le lexique injecté en ligne.
Bon courage. Tu vas adorer. Bosse surtout la phonologie!
C’est bien fait même s’il te faudra faire des détours par liveworksheets car ce ne sont pas des méthodes franco-françaises. Il est intéressant par exemple de voir que prétérit et present perfect apparaissent rapidement en A2 dans des contextes précis et restreints.
Tu trouveras aussi les items retenus et le lexique injecté en ligne.
Bon courage. Tu vas adorer. Bosse surtout la phonologie!
_________________
- Signature:
- 'Don't you find yourself getting bored?' she asked of her sister. 'Don't you find, that things fail to materialise? NOTHING MATERIALISES! Everything withers in the bud.'
'What withers in the bud?' asked Ursula.
'Oh, everything—oneself—things in general.'First Page of Women in Love, D. H. Lawrence
- Beginner_teachNiveau 1
Merci pour ta réponse, je fonce voir ça tout de suite !
Je prends note pour la phono de même !
Je prends note pour la phono de même !
- Panta RheiExpert
Si tu ne trouves pas, contacte-moi MP. Pour la photo, travaille le -o- /don’t know/
Des ressources pour le college aussi :
https://pedagogie.ac-reunion.fr/fileadmin/ANNEXES-ACADEMIQUES/03-PEDAGOGIE/02-COLLEGE/langues-vivantes/anglais/Phonology/Activites.pdf
https://journals.openedition.org/apliut/8857
https://journals.openedition.org/apliut/673?lang=en
Des ressources pour le college aussi :
https://pedagogie.ac-reunion.fr/fileadmin/ANNEXES-ACADEMIQUES/03-PEDAGOGIE/02-COLLEGE/langues-vivantes/anglais/Phonology/Activites.pdf
https://journals.openedition.org/apliut/8857
https://journals.openedition.org/apliut/673?lang=en
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- Signature:
- 'Don't you find yourself getting bored?' she asked of her sister. 'Don't you find, that things fail to materialise? NOTHING MATERIALISES! Everything withers in the bud.'
'What withers in the bud?' asked Ursula.
'Oh, everything—oneself—things in general.'First Page of Women in Love, D. H. Lawrence
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