Organisation des enseignements par demi-classe au lycée : question

gregforever a écrit:Ici : les secondes en classe entière la 1ère semaine, les 1ères en distanciel; l'inverse la semaine suivantes. Les Terminales et post-bac continuent normalement classe entière toutes les semaines.

Je ne vois pas l'intérêt si c'est pour continuer à entasser 36 élèves par classe. Chez nous demi groupes :
A lundi, mardi, mercredi
B jeudi, vendredi, et on inverse la semaine suivante

Clecle78 a écrit:

gregforever a écrit:Ici : les secondes en classe entière la 1ère semaine, les 1ères en distanciel; l'inverse la semaine suivantes. Les Terminales et post-bac continuent normalement classe entière toutes les semaines.

Je ne vois pas l'intérêt si c'est pour continuer à entasser 36 élèves par classe. Chez nous demi groupes , À lundi,mardi mercredi , B jeudi vendredi et on inversé la semaine suivante

L'intérêt est au moins de diviser globalement les effectifs du lycée et notamment à la demi-pension, qui est quand même souvent le point le plus critique. Les salles de classe dans le lycée de gregforever sont peut-être grandes et faciles à aérer, sait-on jamais...

Chlidé a écrit:Chez nous, nous passons dès lundi aux demi-groupes avec alternance des groupes par semaine: le groupe A(1ere moitié de l’alphabet) vient en semaine A;même chose pour le groupe B. Les groupes de spe qui brassent 7/8 classes seront en nombres variables et inégaux. Cela a l’air plutôt bien mis en place par l’équipe de direction; les élèves ont été prévenus hier soir.
Les enseignants ont le choix de la continuité pédagogique pour les élèves absents: travail donné/exos/utilisation de Moodle, ou visio avec système que nous essayons de mettre en place. Une collègue a suggéré de lancer une session visio par le cned, un élève apporté son ordi en classe, se connecte pour le son, les élèves à la maison se connectent et suivent le cours.    A priori avec partage d’écran. Peut-être caméra directement ?

Nous ne pouvons plus connecter aucun ordinateur non déclaré officiellement à internet au lycée. Tout est verrouillé par sécurité. C'est un société externe qui gère avec toute la lourdeur qui va avec (et le coût). Nous n'avons pas de webcams ni micro et il y a apparemment des problèmes de connexions à la classe du cned depuis le lycée alors que le lycée est connecté par la fibre. J'ai posé la question en début de semaine pour tenter de faire améliorer les choses, mais aucune réaction de la direction...

2 pistes évoquées chez nous pour l’instant :
- deux demi-groupes sur deux semaines (à cause des semaines À et B) mais se pose le problème des spécialités où ce sera ingérable. On a respecté les vœux des élèves mais maintenant, c’est l’usine à gaz les EDT.
- la semaine par niveau mais on se retrouve avec des classes entières. Cela aurait le mérite de diminuer le nombre d’élèves au self, c’est quand même le problème crucial (avec celui de la récré où les lycéens sont comme des moules sur un minuscule rocher :sourit: ). Autre problème, faire venir 1 niveau ou 2 niveaux sur les 3 avec les avantages / inconvénients que l’on peut deviner.

Pour l’instant, ce sera normal la semaine prochaine avec le maintien d’évaluations communes en première.

Chez nous, une moitié de classe a cours le matin et l’autre moitié l’après-midi. Cette organisation a été pensée avec comme postulat de départ le problème de la cantine. Cela permettra sans doute à de très nombreux élèves de manger chez eux, soit avant, soit après les cours. Étant en proche banlieue parisienne c’est jouable. Même si c’est beaucoup plus difficile en milieu rural.

Classes dédoublées à partir de lundi : groupe 1/ semaine A et groupe 2 / semaine B.
En début d'année, on nous a distribué un casque micro. On peut donc, si on le désire faire cours simultanément à ceux présents et ceux à la maison. Bon, ce sont des casques filaires !!
Je ne compte pas le faire. Je ferai le même cours 2 semaines de suite et donnerai du travail à ceux qui restent à la maison.

Badiste75 a écrit:Chez nous, une moitié de classe a cours le matin et l’autre moitié l’après-midi. Cette organ6isation a été pensée avec comme  postulat de départ le problème de la cantine. Cela permettra sans doute à de très nombreux élèves de manger chez eux, soit avant, soit après les cours. Étant en proche banlieue parisienne c’est jouable. Même si c’est beaucoup plus difficile en milieu rural.

Ce n'est pas difficile, c'est impossible.

Ysabel : du coup, tu prendras du retard pour les textes, tu penses qu'il y aura prochainement une annonce pour le français ?

Alors là, pour le moment c'est le cadet de mes soucis...

Je suis bien contente d'avoir passé les 2 premières semaines de septembre sur le commentaire (j'ai 2 1e techno), comme cela je leur en donne un pendant leur semaine "à la maison"

Pour ceux qui ont des classes dédoublées en alternance, ça fonctionne comment pour les EDS ? Et pour les groupes de langue?

lalilala a écrit:Pour ceux qui ont des classes dédoublées en alternance, ça fonctionne comment pour les EDS ? Et pour les groupes de langue?

Si groupes de spé à effectif trop déséquilibré, réajustement prévu avec les élèves externes.

lalilala a écrit:Pour ceux qui ont des classes dédoublées en alternance, ça fonctionne comment pour les EDS ? Et pour les groupes de langue?

Les effectifs des classes dont divisées par 2, par ordre alphabétique, et donc les groupes de langue ou spé sont parfois déséquilibrés, mais globalement ça marche. Ce qui pose problème, ce sont les salles. La direction a attribué une salle = une classe, une autre salle pour les spécialités, une autre pour les langues. Je viens de recevoir le planning des salles, et je vois que certaines heures de 2ndes sont involontairement passées à la trappe. Je pense qu'il n'y aura pas assez de salles. Les emplois du temps n'ont pas été modifiés. Nous avons choisi l'alternance semaine 1 et 2 car il y a des internes et pas de bus le midi pour faire une organisation matin ou après-midi.

Dans mon lycée, (vu que la demande de passage en demi-groupe refusée lundi par le rectorat a été autorisée dès vendredi matin...) on passe dès lundi à un jour sur 2 (classe divisée par ordre alpha et le PA travaillait sur les EDT pour rééquilibrer les groupes de spés si nécessaire).
On a très peu d'internes, ils seront là toute la semaine.

Dans le lycée de ma nièce (même académie autre département) passage à une semaine sur deux.

nauje a écrit:Nous sommes sur le site du CNED "école à la maison", ils ne sont pas en mesure d'enregistrer c'est du direct.

Tout ce que tu envoies sur l'écran de quelqu'un est susceptible d'enregistrement, il y a plein de logiciels pour ça.

ysabel a écrit:Alors là, pour le moment c'est le cadet de mes soucis...

Je suis bien contente d'avoir passé les 2 premières semaines de septembre sur le commentaire (j'ai 2 1e techno), comme cela je leur en donne un pendant leur semaine "à la maison"

Dans mon petit collège on parle de l'organisation en demi-classe depuis juin pour améliorer l'organisation qui n'était pas optimale en mai. Dans les grands lycées je suis surpris que cela ne soit pas préparé avant la rentrée de septembre.

Manu7 a écrit:Dans mon petit collège on parle de l'organisation en demi-classe depuis juin pour améliorer l'organisation qui n'était pas optimale en mai. Dans les grands lycées je suis surpris que cela ne soit pas préparé avant la rentrée de septembre.

Tout est prêt répète le ministre, mais en fait, rien n'est prêt ! Dans mon lycée, j'ai beaucoup râlé sur le fait qu'aucun bilan n'avait été posé sur le confinement et la reprise. Maintenant, forcément, on en paye le prix puisque nous nous retrouvons dans l'urgence à devoir mettre en place je ne sais pas quoi puisque nous n'avons toujours pas d'informations...

La politique de l'autruche empêche de préparer les choses ( il n'y aura pas de nouveau confinement ).
D'un autre côté quand le ministère sort différents scénarii pour ne pas les appliquer directement, je comprends la lassitude des chefs d'établissement.
Et lorsque les ordres tombent, il faut des CDE et des adjoints très efficaces dans ces cas-là et malheureusement parfois...

Prosper de Barante a écrit:La politique de l'autruche empêche de préparer les choses ( il n'y aura pas de nouveau confinement ).

Mais la politique de l'autruche ce n'est pas justement de se confiner sous la table ?
:dehors2:

micaschiste a écrit:

Badiste75 a écrit:Chez nous, une moitié de classe a cours le matin et l’autre moitié l’après-midi. Cette organ6isation a été pensée avec comme  postulat de départ le problème de la cantine. Cela permettra sans doute à de très nombreux élèves de manger chez eux, soit avant, soit après les cours. Étant en proche banlieue parisienne c’est jouable. Même si c’est beaucoup plus difficile en milieu rural.

Ce n'est pas difficile, c'est impossible.

Pourquoi ?
Imaginons un roulement : groupe 1 cours matin pendant deux semaines et groupe B l'après midi. Puis vice versa.

poerava a écrit:

micaschiste a écrit:

Badiste75 a écrit:Chez nous, une moitié de classe a cours le matin et l’autre moitié l’après-midi. Cette organ6isation a été pensée avec comme  postulat de départ le problème de la cantine. Cela permettra sans doute à de très nombreux élèves de manger chez eux, soit avant, soit après les cours. Étant en proche banlieue parisienne c’est jouable. Même si c’est beaucoup plus difficile en milieu rural.

Ce n'est pas difficile, c'est impossible.

Pourquoi ?
Imaginons un roulement : groupe 1 cours matin pendant deux semaines et groupe B l'après midi. Puis vice versa.

Parce qu'il y a les transports scolaires à prendre en compte en milieu rural.

poerava a écrit:

micaschiste a écrit:

Badiste75 a écrit:Chez nous, une moitié de classe a cours le matin et l’autre moitié l’après-midi. Cette organ6isation a été pensée avec comme  postulat de départ le problème de la cantine. Cela permettra sans doute à de très nombreux élèves de manger chez eux, soit avant, soit après les cours. Étant en proche banlieue parisienne c’est jouable. Même si c’est beaucoup plus difficile en milieu rural.

Ce n'est pas difficile, c'est impossible.

Pourquoi ?
Imaginons un roulement : groupe 1 cours matin pendant deux semaines et groupe B l'après midi. Puis vice versa.

Certains élèves viennent de loin et il faudrait réorganiser tous les transports scolaires.

On a fait ce système l'an passé au retour du confinement.
Au final c'est bien pour gérer des groupes mais absolument pas pour faire des vrais cours. On avait quasi tous fait un bilan des cours confinement et de la méthodo.
Ce genre de système implique de pouvoir gérer à l'avance, ce qui, encore une fois, n'est pas le cas.

Caspar a écrit:

poerava a écrit:

micaschiste a écrit:

Badiste75 a écrit:Chez nous, une moitié de classe a cours le matin et l’autre moitié l’après-midi. Cette organ6isation a été pensée avec comme  postulat de départ le problème de la cantine. Cela permettra sans doute à de très nombreux élèves de manger chez eux, soit avant, soit après les cours. Étant en proche banlieue parisienne c’est jouable. Même si c’est beaucoup plus difficile en milieu rural.

Ce n'est pas difficile, c'est impossible.

Pourquoi ?
Imaginons un roulement : groupe 1 cours matin pendant deux semaines et groupe B l'après midi. Puis vice versa.

Certains élèves viennent de loin et il faudrait réorganiser tous les transports scolaires.

D'accord, merci.
Notre lycée est en centre ville mais nous ratissons large, c'est vrai.

Caspar a écrit:

poerava a écrit:

micaschiste a écrit:

Badiste75 a écrit:Chez nous, une moitié de classe a cours le matin et l’autre moitié l’après-midi. Cette organ6isation a été pensée avec comme  postulat de départ le problème de la cantine. Cela permettra sans doute à de très nombreux élèves de manger chez eux, soit avant, soit après les cours. Étant en proche banlieue parisienne c’est jouable. Même si c’est beaucoup plus difficile en milieu rural.

Ce n'est pas difficile, c'est impossible.

Pourquoi ?
Imaginons un roulement : groupe 1 cours matin pendant deux semaines et groupe B l'après midi. Puis vice versa.

Certains élèves viennent de loin et il faudrait réorganiser tous les transports scolaires.

Juste impossible... les cars scolaires ne veulent/peuvent pas modifier leurs horaires. Et ils transportent une énorme majorité d'élèves en zone rurale. Et imagine les internes, qui ne peuvent en aucune façon rentrer chez eux en dehors des transports prévus pour ça. Ce serait une des raisons du cafouillage du 2 novembre sur l'hommage à Samuel Paty, quand ils ont réalisé au ministère, que beaucoup d'élèves allaient traîner aux environs de leur établissement, ou encombrer la vie sco pendant le temps initialement prévu de concertation.

Bonjour
Je suis en milieu rural avec pas mal d'internes et 90% environ d'élèves qui viennent de loin en car et qui sont "coincés" au lycée de 8h à 18h. La direction a don adopté le système de demis-groupes 1 semaine sur 2.
Mon problème est que j'enseigne en terminale où le temps est déjà très court pour "finir" les programmes et je ne vois pas du tout comment ce serait possible avec ce système. Les élèves ne peuvent pas faire tous seuls chez eux le travail qu'on fait en classe et pas question chez nous de webcam (pas le matériel, un réseau très limite...)
Il n'est pas question à l'heure actuelle d'allègements de programmes, mais du coup, je ne vois pas d'issue !
L'année dernière, le problème a été réglé par la transformation en contrôle continu qui n'imposait plus d'avoir tout traité, mais si cette année les épreuves écrites sont maintenues, comment faire ??
Je ne peux pas taper tous mes cours en plus de les assurer en présentiel ! Mes journées n'y suffiront pas...
Avez-vous des idées ?
Merci